聚散聯想記憶法——把記憶素材作為思維的起點和終點

聚散聯想，指的其實是兩種方法，聚為匯集、聚合；散為分散、分開、發散。所以聚散聯想記憶法既可以指通過運用聚合思維對識記材料進行聯想，然后按照某種規律將其組合到一起的記憶方法，又能用來指運用發散思維對同一種識記材料進行思考和分析，從多個方面去聯系識記材料本身的記憶方法。這兩種記憶方法聯合起來總稱為“聚散聯想記憶法”，聚合和分散是一個互逆的、相反的過程。聚散思維在我們的生活中非常常見。

在湖南衛視的綜藝節目《快樂大本營》中有一個非常有趣的環節：找出誰是臥底。這個游戲是根據《捉鬼游戲》的二代升級版本改編而來，比拼的就是每個人的語言表述能力、想象力、思維能力和知識范圍。

游戲中有臥底、法官、平民三種類型的角色，其中法官一名，臥底一名，平民多名。

以八人游戲為例：法官負責給剩余的七名玩家發牌，六張牌上寫有同一詞語，但另外一張牌上則是與之相關的另外一個詞語。游戲之初，七名玩家不知道其他人的身份，更無法判定自己是否為臥底。在這個基礎上，每個人輪流用一句話來描述自己所拿到的詞語，但要盡量小心，給同伴暗示的同時，不能讓臥底察覺。

當每個人都描述過一輪后，七名玩家一起投票，選出最可疑的臥底人選，得票最多的人被判出局，如果被判出局的人恰好是臥底，那么可以宣布本輪游戲結束；但如果被判出局的不是臥底，則游戲繼續。如果兩個玩家票數相同，那么剩余玩家將針對兩個玩家進行投票，得票多的玩家出局。

當臥底成功掩飾了自己的身份，堅持到場上只剩下三個人時，臥底獲勝，反之則平民獲勝。

玩這個游戲需要注意的有四點：

1.所出的兩個詞詞性要相同，即同為名詞、動詞或形容詞；

2.兩個詞語不能是互相包含的關系，如家電和冰箱、水果和柚子、家具和桌子等；

3.所出的詞語不能是一個詞語的兩種叫法，如番茄和西紅柿、桂圓和龍眼、孫悟空和孫行者等；

4.在玩家描述自己牌上的詞語時，必須描述得和牌上的詞語有共性，不能為了掩飾自己的身份而說出與牌上詞語毫無關聯的話。比如，當平民詞語為“貴妃醉酒”，臥底詞語為“黛玉葬花”的時候，臥底不能說出“她和皇帝有一段姻緣”這種與“黛玉葬花”全然無關的話。

這個游戲其實就是運用了聚散聯想的方式，同樣一個詞語可以有多種特性，各種與之相關的特性匯合起來，就形成了一個整體。

在學習知識的時候，我們可以運用聚散聯想思維進行記憶，如在地理知識方面，當我們需要記憶關于赤道的知識時，通過整理和分析可以發現：赤道不僅是世界上最長的緯線，也是緯度最低的緯線，還是南北半球的分界線以及南北緯度劃分的起始線，等等。而在學習文學知識方面，如記憶關于大詩人李白的相關知識時，通過分析和整理，我們能得到以下多種關于李白的信息：唐朝著名的浪漫主義詩人；有詩仙之稱，是《靜夜思》《蜀道難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》《行路難》等千古名篇的作者；龍巾拭吐，御手調羹，貴妃捧硯，力士脫靴……這些都是詩仙李白這個人特有的事跡和特點。他既是我們分散聯想思維的起點，又是聚合聯想思維的終點。其他知識也能夠通過聚散聯想記憶法進行記憶。

當我們嘗試著運用聚散聯想思維進行記憶的時候，我們能夠較為全面地分析記憶素材的特性，拓寬我們的思路，產生觸類旁通、舉一反三的效果，并加深我們的記憶。