一、渾沌學的核心理念

無論是自然科學還是社會科學，都經歷著從對有序規律的追求，發展到對無序的現象的探析。在自然科學領域中，“經典牛頓力學描繪的是靜態、簡單、可逆、確定的自然圖景，而渾沌所描繪的是變化的、復雜的、不可逆的、隨機的世界”（黃潤生、黃浩，2005：3）。語言學領域也是如此，結構主義為我們描繪了語言的結構美，而認知學派和社會文化派，則將語言置于更廣闊的內部空間和外部空間來審視。渾沌學理論逐漸被應用到語言學研究領域，因為隨著語言的發展，語言學家也逐漸認識到“語言不是一個封閉穩定的系統，而是一個多維開放的體系，語言現象與各種文化因素互相糾纏，其中存在許多動態的、不穩定的隨機性”（黃潤生、黃浩，2005：3）。

根據渾沌學理論，事物發展不是一個線性的過程，而是非線性的，蘊含著多種因素相互作用的復雜的動態系統，這也是渾沌學理論的核心觀念?！盎煦缋碚撚袃蓷l主線，第一條主線強調在‘混沌’的系統中存在著某種隱藏的秩序，另一條主線關注系統從明顯的失序中自然產生的自組織系統過程”（王蘭蘭、苗興偉，2013）。循著這樣的主線，我們將對多語系統的構成和特性進行探析。