第二章

一

每月二十八日是發薪的日子。這一天，學校里的人都顯得特別興奮。下課的大鈴鐺一響，男女教員連忙收拾好書本教具，紛紛走出各自任課的教室。校園里頓時鬧翻了天，一群群淘氣的孩子東奔西跑，有的揮舞著飯盒和草鞋，有的挎著帆布書包，還有的背著布包袱，吵吵嚷嚷回家去了。丑松上完高小四年級一個班的課，穿過左右奔跑的學生，急急忙忙向教員室走去。

校長待在會客室里。他是隨著郡督學的人事更動一起調到飯山來的，比丑松和銀之助等人進校晚，但從做教育工作這方面來講，他兩個人又都是校長的晚輩。那天，郡督學同兩三個鎮議員到學校來視察，校長陪同他們略略看了看各個教室的教學情況。郡督學提請校長注意的幾件事是：監督教職員工，整理每天的教案，修理黑板桌椅等教具，給學生講解流行性沙眼的防治方法等，大都是有關兒童教育方面的方式方法問題。回到會客室，大家隨便聊了起來，室內煙霧騰騰，好像剛剛揭鍋的蒸籠一般。校工出出進進，看樣子是在伺候茶水。

照這位校長的說法，教育就是一種法規，郡督學的命令就是上司的命令。本來，他的主張就是按軍隊的風紀訓練兒童，日常的舉動和生活都要根據這個準則。像鐘一般準確，這既是他的座右銘，也是對學生的訓詞，并且用這種精神指導全體教職工。那些不明世故的青年教師口頭上常說的話，在他看來不過是無用的人生的裝潢罷了。他的這個主張經過貫徹，獲得了成功，至少校長本人認為是成功的，他得到了刻有表彰功績字樣的榮譽金牌。

這件終生紀念品正好放在這間會客室的桌子上。人們的視線一齊集中在金光燦爛的獎品上。一個鎮議員在評價金子的質量，另一個在估摸金牌的重量和直徑，還有的計算它能值多少錢，大家一邊在心里估量，一邊贊嘆不已。十八開金，直徑九分，重量十八克，價值約三十日元，這就是人們最后一致的結論。在附帶授予的獎狀上寫著“教育有方”“致力于全縣教育工作卓有貢獻”“根據基金法令第八條規定，特授予金牌，以資獎勵”等表彰文字。

“這一次的獎勵，不光是校長先生的榮譽，也是我信州教育界的榮譽。”白胡子鎮議員一本正經地說。戴著金絲眼鏡的議員也隨聲附和：

“因此，同仁們打算相聚一堂，聊備菲酌表示慶賀。怎么樣？今晚請屈就三浦酒店。也請郡督學先生務必一道光臨。”

“各位的美意，我實在擔當不起。”校長離開座位說道，“這次受獎，作為一個教育者，確是無上光榮，我感到無比高興。然而細想起來，敝人并未做出什么成績，受此金牌，反而覺得慚愧至極。”

“校長先生如此謙虛，使得奉命前來道賀的我輩實為不安。”右邊一個骨瘦如柴的議員搓著手說。

“粗酒淡飯，請不必客氣。”白胡子議員也從旁敦請。

校長的眼里閃爍著得意和喜悅的光芒。看樣子，他很難抑制住內心的興奮，時而挺挺胸脯，時而聳聳肩膀，片刻，向郡督學問道：

“怎么樣，你今晚方便嗎？”

郡督學嘴角浮現著高傲的微笑，說道：

“諸位先生既然如此相邀，不領此盛情反而有失禮儀。”

“說的是，那么回頭再去拜望道謝吧。請代向同仁們轉達我的問候。”校長恭恭敬敬地說。

不熟悉地方事務的人們，確實不理解校長現在所處的地位。來到地方從事教育工作的人最要緊的不是別的，就是要有校長那種庸俗的處世哲學。如果你老是抱著學生時代各種高尚的理想不放，一味厭棄低級趣味的話，這種地方學校的校長，你就一天也干不下去。有權勢的人家有了紅白喜事，你得同別人一樣去應酬幾句。赴宴時要與神主、和尚坐在一起，學會喝幾盅本地酒，也能講幾句地道的土話。這時，你自然同學問疏遠起來，跟未受過教育的人混得很熟。大凡那些聰明的教育者，總是和鎮議員之類的人勾結起來，以期鞏固自己的地位。

人們拿起帽子回去了，校長跟在大家屁股后面送行。在大門口分手時，又相互交談了兩句：

“那么，就請郡督學先生一道直接從學校到酒店去吧。”

“實在感謝。”