他序

玉貞將她的新作《閱讀樹：個(gè)人閱讀力升級(jí)指南》發(fā)給我，請我為她的新書作序。我愧于淺陋，已久不為人作序，但認(rèn)識(shí)玉貞十年有余，深知她做閱讀推廣事業(yè)的努力與辛苦，也多次參加過她組織策劃的讀書活動(dòng)。她以對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)閱讀的熱愛寫作了這本分享閱讀動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)與方法的書。這本書讀完，有些內(nèi)容我也深以為然，覺得頗有收獲。

我的系統(tǒng)閱讀是從大學(xué)時(shí)代開始的。我學(xué)的是中文專業(yè)，當(dāng)時(shí)學(xué)校發(fā)了推薦閱讀的書單，我就依照書單一本本讀。這個(gè)階段的大量閱讀，至少讓我對(duì)外國文學(xué)和中國文學(xué)有了一個(gè)相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)和了解，也從中找到了自己喜歡的許多作家，比如巴爾扎克、托爾斯泰、魯迅、沈從文等。從那時(shí)開始，我的閱讀視野越拓越寬，讀的書也越來越多，涉獵了歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等很多個(gè)門類。有很長一段時(shí)間，我讀書就像掃雷，喜歡的作家，我會(huì)盡力搜羅來他全部的書通讀一遍，試著描摹出一個(gè)作家的寫作之樹，它的根在哪兒，扎得多深，枝葉怎樣散開，果實(shí)是什么味道。這個(gè)階段的閱讀對(duì)我后來的創(chuàng)作頗有幫助。很多人會(huì)說，讀書有苦有樂，我沒有苦的感覺，我的閱讀體驗(yàn)一直很愉悅。

玉貞這本書，不僅分析了閱讀的不同動(dòng)機(jī)、閱讀時(shí)存在的六大問題，指出了克服閱讀障礙的兩條道路，而且分享了“講書”的方法。這本書談的是閱讀，其中更有對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，甚至日常生活知識(shí)的綜合運(yùn)用。正是通過廣泛的學(xué)習(xí)與閱讀，深入地觀察和思考，玉貞在這本書里，做到了圍繞閱讀這一主題，系統(tǒng)科學(xué)地論析讀與用的方方面面。這本書還著重寫到，在閱讀過程中體驗(yàn)閱讀樂趣的重要性。在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的前期，以興趣為“引子”將人們帶入閱讀；在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的中期，收獲的樂趣吸引人們逐漸深入；當(dāng)閱讀變成自己的生活方式之后，閱讀的樂趣在于與不同的作者對(duì)話。這一點(diǎn)可以從古今大學(xué)者或文學(xué)大家身上得到驗(yàn)證，無論是寫出“腹有詩書氣自華”的蘇軾，還是提倡讀書六法的朱熹，個(gè)個(gè)嗜書如命，之所以能如此，讀書的樂趣定是原因之一。現(xiàn)在很多人工作壓力比較大，沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)不到讀書之益，人生不免少了很多樂趣。我現(xiàn)在最大的愛好依舊是讀書。幾乎每天晚上，我都會(huì)拿起紙質(zhì)書來讀一讀，有時(shí)興起，一個(gè)晚上也要讀兩三萬字。讀書累了，我會(huì)再寫一寫字，日日如此，便是好日子。

閱讀與寫作一樣，需要安靜和沉潛。我曾經(jīng)在一場講座上說過：“抵御浮躁的定力，來自對(duì)閱讀的虔誠；創(chuàng)作作品的功力，來自對(duì)文字的敬畏。”早幾年，我偶爾看到玉貞發(fā)朋友圈，用字不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)過于隨意，便會(huì)善意地提醒一下她。當(dāng)然，這也是老夫多管閑事。好在玉貞并不見怪，還說她一直記得我的提醒，哪怕是發(fā)朋友圈，也時(shí)時(shí)注意遣詞造句，在日常生活中保持使用文字的好習(xí)慣，在寫作中就能更好地駕馭文字了。如今過去了幾年，再讀她的文字，果然又有不同。一個(gè)使用文字來表達(dá)的人，沒有對(duì)文字的謙恭與敬畏，沒有對(duì)語言的反復(fù)斟酌，要寫出好的作品是不容易的。

獨(dú)閱樂不如眾閱樂。《閱讀樹：個(gè)人閱讀力升級(jí)指南》一書是玉貞多年在閱讀這一領(lǐng)域苦心學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐的思考與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。但愿更多的人把閱讀變成自己的生活方式，感受閱讀之趣，收獲閱讀之益，是為序。

2021年6月