其次,更公平的制度可以解決人力資本投資面臨的資本約束,進而促進人力資本積累(Lochner et al.,2011)。更公平的教育制度能夠為那些出身于貧困家庭的學生提供資金支持,幫助他們克服資本約束,從而接受更多的教育(Ranjan, 2001)。然而,信號理論認為教育僅僅發揮了信號的作用,并沒有實質性地增強人力資本(Bedard, 2001)。即便信號理論的命題成立,更公平的制度也仍然有利于人力資本積累。這是因為,緩解資本約束意味著更多個體能夠充分釋放關于自身能力的信號,從而保證人力資源得到有效的運用。
最后,公平的制度更有利于企業的發展,并通過企業這一渠道促進人力資本積累(Djankov et al.,2002)。Dias和McDermott(2006)發現,公平的制度環境更利于企業家的成長,而企業家可以鼓勵工人投資人力資本。另外,人力資本也可以反過來促進企業家的出現。Dunn和Holtz-Eakin(2000)利用面板數據分析了金融資產和人力資本對企業家成長的重要性。他們發現,年輕人自己的金融資產對于創業成功概率的影響雖然在統計上顯著,但經濟意義較弱。而父母對子女創業成功的影響卻很大。但父母的人力資本對子女創業的影響,要顯著高于其金融資產的影響。如果父母的人力資本高,子女成為企業家的概率就會大大增加。人力資本對企業家成長的積極作用,說明公平的制度環境可以造成人力資本積累的良性循環。