在可可日漸長大的過程中，姑姑也不懈努力地教導(dǎo)著可可開口說話。

人們都說小孩子都有模仿和學(xué)習(xí)的能力，從她出生的時候，這項天賦與生俱來。

不過，天賦雖有，能力的習(xí)得也是需要過程的。

從可可還是一個只知道吃吃睡睡的娃娃，姑姑就有意識地給可可培養(yǎng)語言能力。

姑姑每天會給可可播放兒歌或者《三字經(jīng)》等國學(xué)啟蒙讀物，有時姑姑也自己念給可可聽。

給可可念書的時候，姑姑就看著可可，而可可就盯著姑姑的嘴巴，看著姑姑嘴巴開開合合的蹦出不同的音節(jié)。

姑姑給可可念《三字經(jīng)》，每天會念一小段，會先念一遍普通話，然后又用家鄉(xiāng)話念一遍。家鄉(xiāng)話和普通話差距還是非常大的，這么一來，也算是雙語教學(xué)了吧。

以前姑姑也不在意可可開口說話，畢竟還小，那么小能開口說話才是嚇人。姑姑每天跟可可說話，只是讓她熟悉一下語境，讓她多聽聽，多看看。

但到了可可已經(jīng)有七八個月大了，姑姑就會有意識地引導(dǎo)可可開口說話。

都說想要被人叫爹媽，自己首先要叫他爹媽。

在這個階段，姑姑也是一樣的，每天在可可耳邊“姑姑姑”、“爸爸爸”、“媽媽媽”、“奶奶奶”、“哥哥哥”地念叨，各種稱謂對著可可喊。

可可已經(jīng)會知道各種稱謂在家里代表的是誰，雖然她還不會說。也因為可可每天跟姑姑呆的時間最長，姑姑每天教得最多的就是“姑姑”了。天天“姑姑姑”的，不知道的還以為哪只鳥在叫“咕咕咕”。

所以有一天可可第一次叫人，嘴里蹦出來的是“姑”，也就一點都不奇怪了。

可可剛開始說話，疊字都還不會說，能清晰地蹦出一個字已經(jīng)讓人覺得不容易了，這一聲“姑”讓姑姑充滿了成就感。

養(yǎng)了這么久，從一個只會哇哇哭的娃娃，到現(xiàn)在會叫一聲“姑”，姑姑覺得努力沒有白費，這也算是對姑姑的另一種肯定了。

當(dāng)然，姑姑還是每天堅持不懈地教可可說話，從認(rèn)識身邊的人到家里的物品。姑姑每天指著可可見到的人或者物品，一遍遍地告訴可可這是誰，或者這是什么。

慢慢的，可可也學(xué)會了其它的音節(jié)，發(fā)音從模糊到清晰，從可可嘴里蹦出來的字也越來越多，“姑”、“吃”、“奶”、“哥”、“爸”、“玩”、“外”、“逛”……

一點一點地累積，一天天的變化，可可從只能簡單地蹦一個字，發(fā)展到后面已經(jīng)能夠說疊詞。

所有的一切都不是一日就成的，孩子的語言能力習(xí)得與展示都是如此。

從誰都不懂的娃娃語到學(xué)會一個字一個字蹦，從一個字到疊詞，從疊詞再到簡單的短語，而短語隨著年歲的增長會慢慢地變多、變長，到最后變成流利的表達，學(xué)會與人交流溝通，清楚地表達自己的所思所想所要。