主編的話

楊斌　教授

清華經管領導力研究中心主任

開設leadership類的課程伊始，我就打定主意，認真地稱呼它作“領導之道”。倒不是為了簡單地省“力”求異，而是包含些許自己的念想在里頭。

一是想突出TO BE（是）與TO DO（做）的不同。聽者習者，是想有些即刻好用的法子、技藝，能夠克敵制勝，佳績可期。送他們來念課參訓的法人、大人們，也有不少抱有希望收獲回去更趁手的兵器。這都再正當不過了。“力”掌握于個體，服務于集體，可以度量，可以培養，可以作價，可收可發。但正當，不代表正確。那些后綴著“ship”的名堂，常常因為它忘懷了知識（K），超越了技能（S），融進了品性（A）。你所變成的，你所就是的，于他人可以發見、欣賞，但卻不那么容易遷移，或遷移成了卻了無生意。“成為領導者”，“作為領導者”，與“具備領導力”“諳熟領導學”不同。其不同，我想先從不用“力”做起。

二是想坦陳“坐而論道”的局限，為師的難。看成是本事，提高得靠實踐、歷練；看成是心性，則需要更長時間的積淀，抑或機緣遭逢的悟到、綻放。而寫出來，講出來，lost in words，幾乎是一定的。開個詩歌課是個多難的事兒呢？詩歌鑒賞課上的七嘴八舌，或讀幾句就走心呆坐，但還沒有逼到要叫人“寫出詩句”或“活出詩意”。所以，要認命。也就是自說自話的說道（也最好還別布道），不敢輕易說有多少科學，但經過了組織與梳理，遵從邏輯，有所體系，不怕人說是well organized common sense（精裝常識）——這年頭常識常遭忽視。總有“聽者有心”并愿意起而行之，反求諸己，自我修煉，把看到聽到的“常識道”，與本身的使命、本心化成，內化調制為自己的“非常道”。誰之功？回首向來蕭瑟處，百姓皆謂我自然。

再說千遍又何妨？領導這個詞，在這里，在我所選的這些書里，不是職位，不是功績，不是命令鏈條，不是炫目浩蕩。它是一個或是一些人，讓人更是人，讓組織更向上，讓社會更向前，讓這些變化更有機地發生的實踐。

為什么用卓越？討論領導，常用的是有效，充滿著還原論的機械；說偉大，又太多Kitsch表達。卓越各不同，橫看成嶺側成峰。如果說領導像愛情一樣，是世界上最容易觀察到的卻又最不容易理解的現象的話，卓越則更是多維多樣，甚至，很多時候領導者之卓越、之所以卓越，與你“純樸真摯、勸人向善”的意識形態存在矛盾。所以，我特意編選的這個“卓越領導之道”書系中的書，都有些思想上的耐人尋味，而不怎么是用力地鼓吹感召，都有些無心栽柳的邊緣意識，卻正合了這不確定時代的道道。

希望你通過閱讀而享受思考，通過領導而獲得解放。