2.緊湊安排

效能在很大程度上是一種選擇，可以選擇高效緊湊，也可以選擇雜亂無章。

華為人在比較艱苦的情況下或巨大的壓力下仍然堅持高效率地工作。他們在接到困難的任務后，會克服各種困難，使用各種方法去完成任務。華為的成功很大程度上取決于基層組級別的精確執行和反應。

華為一個項目負責人說：“當時感覺是時間緊，要出產品，用的辦法就是‘苦’，生活沒什么規律，他們白天設計，我晚上把他們設計的東西全部收過來，整理匯總到一個自動本上，到第二天早上放回。一般一做就是一個晚上，一直到天亮，就這么大的工作量。要是白天做，別人就必須等著，所以就采用了這樣一個并行處理的方式。”這就是華為人面對時間緊、任務困難的做法。

華為人主動追求高效的工作狀態，全力推動項目的進程。在實際工作中，為了體現自己的高效能，除了改善工作方法外，還可以通過積極的心理建設來補充時間管理的心理能量。

激發心理正能量的方法

積極的暗示。積極的自我肯定是從意識傳遞到潛意識的指令，其中所帶有的情感和激情詞匯將作為新的操作指令輸入到你的潛意識中。

我們可以不斷對自己重復“我擅長管理時間”“我擅長規劃”“我能合理地利用時間”的承諾、信念，這樣一直堅持下去，積極的自我肯定就將開始影響你的外在行為。

將自己冥想為高效率的人。你腦海中的畫面可以較直接、迅速地影響你的潛意識。在自我形象心理學中，你看到的自己就是你即將呈現的形象。

將自己視為擅長規劃、成果卓越、效率極高的人，回想并重新構造自己呈現最佳表現時的記憶和個人映像。將這種形象一遍一遍地在腦海里回放，這樣指令就會迅速地被潛意識所接受，并隨后成為你思想和行動的一部分。

角色扮演高效率的人物。假裝自己是個人效率方面的專家，并且一直假裝下去，直到你成為一位真正的專家。當你假裝自己擅長時間管理時，在你直接控制下的行為將最終發展成為潛意識里與該行為一致的意識集合或信念。

建模。模仿某個合理使用時間的人。想一想你所羨慕的某個擁有良好的時間管理技能的人，以他作為你的標準或楷模。想象一下在任何既定的情形下他將如何應對，然后自己照做不誤。根據心理相容原則，你的內心就會趨同于他人身上具備的最令你羨慕的品質。

成為一名老師。設想從今天開始，你要教授一年的時間管理課程。在理解時間管理新理念的同時，思考如何將其教授給他人。你思考什么，你就會成為什么樣子；你教授什么，你也會變成什么樣子。

假想成為他人的楷模。與只想提高自身效率相比，把自己看作一個楷模、一個具有出色表現的典范，總會令你更出色地完成更多的任務。你越把自己視為他人的楷模，在規劃時間方面你就能夠做得越好。