龍海云笑著點(diǎn)頭，默認(rèn)繆斯女神的降臨，總好過說是抄的吧！

也顧不得她們信還是不信。

坐他正前方的冷瑛表情明顯是有些疑問的，因?yàn)榇_實(shí)有些玄妙。

可惜這會(huì)手稿在梅芊羽手里，她轉(zhuǎn)身這個(gè)角度，能辨別出歌詞就很不錯(cuò)，就別想看譜子了。

陳曉琳看不到手稿心里著急，只問他，“那龍班長(zhǎng)打算在教師節(jié)的時(shí)候，唱給老師們聽嗎？”

“看情況吧！”龍海云回答道。

馮春凡可不想聽他這樣的答復(fù)，“什么看情況，既然創(chuàng)作出來了，當(dāng)然要讓老師們知道你的心意和才華。”

陳曉琳也跟著點(diǎn)頭，“要不要教大家一起唱？”

龍海云笑著說，“這首歌我還設(shè)計(jì)了舞蹈的，要表演的就大家一起。”

馮春凡愈發(fā)驚喜，“還有舞蹈嗎？”

只有冷瑛眉頭微皺，“就還有一天時(shí)間，舞蹈怕是來不及練吧！”

“龍班長(zhǎng)說了肯定是有辦法的，冷瑛琳琳你們可以試試，我真沒什么跳舞的天賦。”馮春凡勉勵(lì)她們說，她體型有點(diǎn)偏胖。

梅芊羽的熱情本來就特別高，聽說還有設(shè)計(jì)舞蹈，情緒就更激動(dòng)了，“我沒問題，通宵練舞都沒問題。”

龍海云只說，“不用通宵練習(xí)那么夸張，只是比較簡(jiǎn)單的手舞。”

“什么是手舞？”陳曉琳問道。

“就是身子不用怎么動(dòng)，用手比比劃劃跳舞。嗯，就像是聾啞人常用的手語那樣，但不是手語，因?yàn)槲移鋵?shí)也不會(huì)手語。”龍海云盡量用她們聽得懂的語言解釋道。

“那更好啊！”梅芊羽越發(fā)興奮起來，“龍班長(zhǎng)要不現(xiàn)在就來一段？”

“怎么感覺自己是在引火燒身？”龍海云笑著說。

“能者多勞！龍班長(zhǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，我們都會(huì)記得的。”馮春凡說這樣的話輕車熟路得很。

“就是，龍班長(zhǎng)沒啥不好意思的。”連一貫比較清冷的冷瑛都敢說這樣的話了。

幾個(gè)女生湊一起，個(gè)個(gè)都是戲精，陳曉琳和秋芳更表示期待。

也就龍海云現(xiàn)在臉皮厚，扛得住。

他秉承著的原則就是，只要我自己不覺得尷尬，尷尬的就是別人。

尬舞什么的，也經(jīng)常干。

特別全民宅家的時(shí)候，經(jīng)常和家人一起玩健身大冒險(xiǎn)和舞力全開，各種尬舞，也跟著學(xué)會(huì)了很多的舞蹈動(dòng)作，像是《最炫民族風(fēng)》，《小蘋果》，《失戀陣線聯(lián)盟》等等。

舞力全開的編舞水平很高，跳起來更能鍛煉身體。

但他沒打算在教室里尬舞，感覺會(huì)社死。

音樂和舞蹈方面梅芊羽懂得最多，因此越發(fā)清楚龍海云心中的一些顧慮。她很快提議說，“時(shí)間太緊張了，要不我們現(xiàn)在就去找陳老師。讓她幫忙彈下伴奏，再征詢她的意見，看看以什么樣的形式，在哪里表演會(huì)比較好。”

馮春凡率先點(diǎn)頭說好，本來陳曉琳和冷瑛都想趁機(jī)溜走的，卻被龍海云叫住，“冷瑛琳琳你們倆個(gè)別想跑，要表演就大家一起上！”

然后都不用他再多說什么，馮春凡和秋芳就把這倆姑娘給架上一起走。

經(jīng)梅芊羽和龍海云這樣一說，她們也都想明白了，就這一天時(shí)間內(nèi)，想要把班上同學(xué)都教會(huì)唱歌和舞蹈，哪怕只是龍海云說的比較簡(jiǎn)單的手舞，根本不現(xiàn)實(shí)，得找?guī)讉€(gè)靠譜的幫手才行。

陳曉琳和冷瑛舞蹈天賦不說多少，起碼都不笨，肢體動(dòng)作也很協(xié)調(diào)。

還是龍海云親自點(diǎn)名的，當(dāng)然不能放她們走。

黃國(guó)燕本是過來叫陳曉琳回宿舍的，立馬就被馮春凡抓壯丁，還讓她去多找?guī)讉€(gè)會(huì)跳舞的女生來。

黃國(guó)燕嘴上答應(yīng)著，卻是趕緊賣掉隊(duì)友陳曉琳逃跑，“班長(zhǎng)大人你們幾個(gè)跳就好，我就不摻和了！”

“沒義氣啊！”陳曉琳頗為無語，可她已經(jīng)被馮春凡看牢逃不掉了。

還要去陳老師家里，幾個(gè)人也不耽擱，趕緊帶著譜子出發(fā)。

梅芊羽緊跟龍海云身邊，一路跟他討論這首歌。不是問他怎么寫出來的，那已經(jīng)不重要，而是討論該怎么唱，怎樣唱好。

盡管龍海云說這首歌很簡(jiǎn)單，小朋友應(yīng)該都會(huì)唱。

但梅芊羽卻不這么看，其他幾個(gè)女生更是不敢茍同。

被秋芳抓緊的冷瑛還弱弱的問他，“我們可以不唱嗎？我感覺學(xué)不會(huì)，也不會(huì)一心幾用。”

陳曉琳和馮春凡也都點(diǎn)頭，陳曉琳還說，“你和芊羽唱就好，我們專心跳手舞。”

龍海云說可以考慮，但也講，“等下先試試看吧！這首歌真的很簡(jiǎn)單的，幼兒園小朋友都會(huì)唱和跳。”

“對(duì)你來說簡(jiǎn)單，對(duì)我們來說可就難上加難，就像你看的那些音樂書，在我看來簡(jiǎn)直就是天書！”陳曉琳無視幼兒園之類的話，吐槽道。

得到其他女生的一致認(rèn)可，甚至連梅芊羽他那些書都表示看不懂。

“不是吧！你音樂天賦那么高的。”冷瑛有點(diǎn)不信。

梅芊羽嘆道，“我只會(huì)是稍微會(huì)唱歌，哪像他，簡(jiǎn)直就是，變態(tài)！”

幾個(gè)女生都嘻嘻樂著達(dá)成一致意見，很快就到了陳敏的住處。

離教室很近，就在學(xué)校大門旁邊的教師宿舍一樓。

秋芳跑最前面去敲門，陳敏開門看一群女生過來還有些驚訝，笑著迎接她們進(jìn)屋。

秋芳小嘴巴拉巴拉，很快就將來意說明。

“我就說沒看錯(cuò)人，龍海云果然是音樂天才！你們先坐會(huì)，我先看看曲譜。”陳敏聽了之后，更是激動(dòng)不已。

陳敏還沒小孩，她老公黃濤這會(huì)本來在家看電視的，和她們幾個(gè)打了照面之后，就關(guān)了電視溜達(dá)著出門，往大操場(chǎng)散步去了。

梅芊羽則是抓緊時(shí)間和他交流，龍海云也看見了，陳敏家客廳里就有臺(tái)國(guó)產(chǎn)立式鋼琴。

“這歌寫得真好，是寫給我們老師的嗎？”陳敏讀過曲譜后贊不絕口。

龍海云點(diǎn)頭，他還能說不是嗎？

陳敏笑著說，“那可真是謝謝你了！我用鋼琴?gòu)椫餍杉尤f能和弦，你先唱一遍怎么樣？”

龍海云說沒問題。

秋芳冷瑛她們卻還記得，“他說設(shè)計(jì)的手舞也很簡(jiǎn)單的，幼兒園小朋友都會(huì)，干脆就一起表演了！”

“你們幾個(gè)還真是把他往火架上烤啊！”陳敏在琴凳上坐下，側(cè)頭對(duì)他說，“你盡力而為好吧！”

龍海云點(diǎn)頭，他現(xiàn)在個(gè)子矮小，聲音也還是童音，不管是唱這首《聽我說謝謝你》還是跳手舞，都不會(huì)太違和。