科學培養孩子的自主性

現在的孩子都是家里的寶貝，很少有家長能夠真正做到對孩子放手。甚至有一部分家長還是會對孩子的所有事情大包大攬，直到確信孩子確實長大了、該放手了，才放手。而到那個時候，孩子們自主能力的差異就會顯現出來。若孩子尚處于這個年齡段的平均水平，還算是幸事；但若是低于平均水平呢？你一定會后悔，在該培養孩子自主性的時候阻礙了孩子的自然成長。

有一位媽媽帶著兒子在公園玩耍，3歲多的兒子對健身架特別感興趣，費了九牛二虎之力，他終于爬上去了，但是低頭看到離地面如此高的時候，他一下子嚇哭了，并向媽媽求助，希望媽媽能把他抱下來。

這位媽媽并沒有直接將兒子抱下來，而是摸摸兒子的頭，對兒子笑了笑，消除他的緊張感，然后幫助兒子尋找如何下來的方法。在媽媽的幫助下，兒子安全地回到了地面上。媽媽高興地把兒子摟在懷里，并夸獎他靠自己的力量爬了下來，兒子的臉上也露出了驕傲的笑容。

之后的日子，這位媽媽經常帶著兒子一起來公園練習攀爬，不到半個月，兒子就能輕松地在健身架上攀上爬下了。

而面對同樣情況的另一個媽媽是怎樣做的呢？她的兒子也是3歲多，當她的兒子在健身架上哇哇大哭的時候，她趕緊把兒子抱在懷里，并親了親他的額頭，溫柔地說道：“健身架太危險了，不能在上面玩。你可以去前面的沙坑里玩沙子?！眱鹤幽ǜ裳蹨I，就去玩沙子了。

結局可想而知，這個孩子再也沒有爬過健身架，即使其他小朋友在上面玩耍的時候他非常想去，但是他只能用渴望的眼神看著。

3~6歲的孩子對這個世界充滿好奇，他們迫切地想要用自己的身體去探索這個世界，假如大人們總是對孩子說“不能”，孩子可能會感到非常沮喪，還會因為自己的“無能”而感到內疚，并可能因此而退縮。

父母過度保護孩子，會讓孩子無法體會成長中的挫折和艱難，會阻礙孩子自主意識和自我效能的發展，孩子會因此而失去冒險精神。在以后的生活中，即使有一些對他的人生來說極其有益的事，他也會因為前怕狼、后怕虎而放棄。

嬰幼時期的孩子的確很需要大人的幫助，我們應該及時滿足孩子的需要，并保證孩子的絕對安全。但是3歲之后，孩子的自主性越來越強，我們就應該有意識地培養孩子的自主能力。

有研究表明，獨立自主能力強的孩子，在今后的成長道路上會更加順利一些。那么，我們該如何培養孩子的自主能力呢？

1．家長要懂得放手，增強孩子的自信心

現在，大多數家庭都是六個大人看一個小孩，這樣的情況很容易造成家長對孩子的事情大包大攬。孩子適合在一定的空間內自由成長，這樣才能發揮孩子本身具有的靈性和潛力，家長對孩子的成長過度干涉，會讓孩子的成長空間變得狹隘而逼仄，這很不利于孩子的成長。所以，作為家長，我們應該張弛有度，積極引導孩子獨立解決問題，讓孩子在解決問題的過程中積累經驗，如此，才能逐步增強孩子的自信心。

2．尋找適合孩子的最佳方法

每個孩子都有自己的特殊性情，孩子的習慣養成方法也會因此而不同。家長在鍛煉孩子的自主能力時，不要生搬硬套別人的經驗和方法，而應以孩子為主，尋找適合孩子的最佳方法。方法得當，就會事半功倍，這樣就會形成一個良性循環，從而更有利于孩子自主能力的培養。

3．不要拒絕孩子的幫助

3~6歲這個階段，孩子最需要的感覺就是被需要，而這種感覺往往來自獨立完成一件事情，或者是幫助他人完成一件事情。所以，當孩子問你是否需要幫助的時候，千萬不要拒絕他，哪怕他的力量微不足道。其實，你大可以主動向孩子尋求幫助，你永遠不會知道，當孩子聽到你說“寶貝，媽媽需要你”時，他的內心有多么愉悅、多么滿足。

4．孩子需要一些冒險精神

孩子的成長道路上，危險無處不在，學習走路有摔倒的危險，喝水有被嗆的危險，吃飯有被噎的危險……我們不能因為這些可能存在的風險，就讓孩子不走路、不喝水、不吃飯……探索未知世界是孩子的天性，孩子天生就對一些從未做過的事充滿好奇，在各種條件的允許下，我們應盡量放手讓孩子自己去做。教育是引導，而不是約束，過多地包辦和干預，會讓孩子止步不前。與其武斷地拒絕孩子冒險，不如教孩子學會保護自己，為孩子提供一些安全保障，盡可能地將危險降到最低。

當孩子面臨一些挑戰的時候，你是會鼓勵孩子，還是會為了孩子的安全而制止孩子去迎接挑戰呢？