更加愉快

教授說：“我很高興地在數(shù)學(xué)考試中給了你81分。”

學(xué)生答：“為什么不給我100分呢?那樣你肯定會(huì)感到更加愉快。”

@ 以藥換藥

密執(zhí)根大學(xué)工程系有位學(xué)生按照舊例，將自己寫好姓名地址的明信片夾在考試卷里，以便讓教授將考試成績告訴他。他還另懷希望，在明信片下端用透明膠粘了一粒名叫“救命丸”的糖。過了幾天，明信片寄回來了，上面寫著：成績十分差劣。“救命丸”不見了，代之的是一片阿司匹靈藥片。

@ 不會(huì)撒謊

在大學(xué)住宿的安妮給母親打了一個(gè)電話，說她已經(jīng)搬出了學(xué)校宿舍，并和兩個(gè)男生合租了一套公寓。

“你怎么能不和我們商量就這么做呢?”母親生氣地質(zhì)問道。

“媽媽，”女兒說，“你根本用不著擔(dān)心會(huì)發(fā)生什么事，因?yàn)槲覊焊鶅壕筒徽J(rèn)識(shí)那兩個(gè)家伙。”

@ 尚未發(fā)生

何君到某大學(xué)女宿舍訪其女友，門衛(wèi)要他填表后方可會(huì)見。姓名、性別、地址、年齡……一直填到最后“關(guān)系”一欄時(shí)，只見何君思考半天填下“尚未發(fā)生”四個(gè)字。

@ 留言條

到大學(xué)去看哥哥，他帶我參觀他們的宿舍。有些門上有圖釘釘著的留言條。有一個(gè)門上的幾張字條最特別：

“小薩，對(duì)不起。請(qǐng)來電話。莉莎。”

@ 正要出門

凱瑟琳是一所大學(xué)的寄宿生。她父親時(shí)常打電話到宿舍，問她有關(guān)學(xué)校的情況。

星期六晚上，父親和往常一樣又撥通了女兒的電話，這正是男女學(xué)生幽會(huì)的時(shí)間。鈴聲響了一次，凱瑟琳就來接了。

“哦，是你呀!爸爸。”

“凱瑟琳，我很高興你已經(jīng)回來了。”

“你說到哪兒去了，爸爸?我剛打扮好，正準(zhǔn)備出門呢。”

@ 不同的社交圈

一天，在某大學(xué)校園里的一條河上，一隊(duì)男子正在劃船。突然，船翻了，他們?nèi)悸涞搅怂小Ｅ郎习逗螅麄儽忝撓乱路瑪傇谔柕紫聲裰约簞t赤身裸體地待在一旁。

就在這時(shí)，一艘由女學(xué)生們劃的船過來了。這些男人大驚失色，急忙拾起攤在地上的衣物，遮住自己的下身。可是有一個(gè)人則與眾不同。他不是用衣服遮住下身，而是用它包住自己的頭和臉。

等那船婦女過去之后，同伴們紛紛問他為什么要這樣做。他振振有詞地回答：“在我的那個(gè)社交圈子里，人們可是通過面孔來辨認(rèn)別人的。”

@ 話不投機(jī)

物理系博士研究生初次與女朋友約會(huì)，就大談起力學(xué)知識(shí)來：“你知道嗎?上托之力為浮力，下沉之力為重力，向前之力為推力，向后之力為阻力，突發(fā)之力為暴力，共同之力為協(xié)力……”女友覺得話不投機(jī)，在和他“拜拜”時(shí)，順口問道：“從今以后，我們各奔東西，再不來往，這叫什么力?”研究生很失望，喃喃地說：“這叫，這叫離心力……”

@ 學(xué)跳舞

小李和小王是大學(xué)同學(xué)。小李平時(shí)一向保守，特別反對(duì)跳舞。可畢業(yè)前小王卻發(fā)現(xiàn)小李天天泡在舞廳里。小王好奇地問小李：“朋友，你怎么也開放了，天天泡在舞廳里?”小李嘆了口氣說：“唉!我根本不喜歡跳舞，只不過是不想讓別人摟住我的女朋友罷了。”

@ 學(xué)Love

在倫敦機(jī)場(chǎng)，一個(gè)移民局官員手里翻弄著一個(gè)印度學(xué)生的護(hù)照。

“旅行目的——學(xué)習(xí)。”他念到。

“學(xué)什么?”這個(gè)官員問道。

“Love”那個(gè)學(xué)生回答說。這個(gè)只在紙上才見過“l(fā)aw” (法律)一詞的學(xué)生，把它念成了“l(fā)ove”(愛情)。

這個(gè)官員讓這位來客通過了柵欄，然后才自言自語地說：“天底下的‘love’都大同小異，何苦不遠(yuǎn)萬里跑到這兒來學(xué)習(xí)呢!”

@ 愛情與玉米粥

學(xué)生在寢室爭(zhēng)論：“愛情與玉米粥相比，哪個(gè)好?好像該是愛情好，其實(shí)不然!畢竟沒有東西比愛情好，而一碗玉米粥總比沒有東西好，所以，玉米粥比愛情好!”

@ 存在主義

大學(xué)生某對(duì)存在主義至為推崇。一日，某與同學(xué)上街，路遇一男調(diào)戲一女，同學(xué)邀某上前制止，某拒之千里。同學(xué)問其故，某答曰：“存在的就是合理的，由他自去。”同學(xué)問；曰：“光天化日之下大耍流氓，言甚合理?”某反問曰：“你：為何不要流氓?”同學(xué)答：“我又不是流氓!”某曰：“然也。他為流氓，自然要耍流氓，不耍流氓豈能成為流氓哉?”同學(xué)答：“雖然如此說，但姑娘受害，豈有不救之理?”某曰：“你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)去，你可自去。”同學(xué)遂前去相助，稍頃將那姑娘帶來，乃是某之女友。某大怒，欲找流氓算賬，同學(xué)反譏：曰：“那流氓是合理的。”某曰：“那我揍他也是合理的。”同學(xué)勸其：“你弱不禁風(fēng)，如何打得過那痞子?萬一挨打，豈不虧哉?”某曰：“敵強(qiáng)我弱，打不過而挨打，亦為合理也。”

@ 心不在焉的教授

心不在焉的教授在門洞里轉(zhuǎn)了六個(gè)小時(shí)，他記不起來是要進(jìn)去還是要出來。

管家：“教授，門口那個(gè)收賬的不相信您不在家，他說我騙了他。”

教授：“看來，一定要我親自出去告訴他了。”

妻子：“你的汽車呢?”

教授：“我想起來了；我下車后轉(zhuǎn)身謝謝那個(gè)搭車的人，然后就走回家了。”

朋友：“昨天我看見你扛著自行車從街上跑過，到底出什么事了?”

教授：“噢，那是因?yàn)樯险n的時(shí)間到了，所以我沒有時(shí)間騎車，只好跑步去學(xué)院。”

心不在焉的教授：“今天幾號(hào)?”

妻子：“看看你手上的報(bào)紙就知道了。”

教授：那是昨天的報(bào)紙，看也沒用。

心不在焉的教授：“我的鞋呢?”

學(xué)生：“在您腳上呢!”

教授：“幸虧你看見了，要不我就得光著腳回家了。”

心不在焉的教授生病了，被送到醫(yī)院住院。

護(hù)士：“教授，大夫看你來了。”

教授：“我現(xiàn)在不能見他，我病得太厲害了。”

心不在焉的教授有三副眼鏡：一副看近，一副看遠(yuǎn)，還有一副是用來找那兩副眼鏡的。

心不在焉的教授：“為了更確切地講解青蛙的解剖，我給你們看兩只解剖了的青蛙，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察。”

學(xué)生：“教授!這是兩塊三明治面包和一只雞蛋!”

教授(驚訝地)：“我可以肯定我已經(jīng)吃過午餐了，但是那兩只解剖好了的青蛙呢?”

心不在焉的教授很晚才下班回家，他又忘記帶鑰匙了，于是只好敲門，妻子開門出來，由于天黑，沒有認(rèn)出是教授。

妻子：“很對(duì)不起，教授不在家。”

教授：“那好，我明天再來。”

教授出差回來，妻子到火車站去接他，發(fā)現(xiàn)教授臉色不好。

妻子：“你臉色不好，暈車嗎?”

教授：“我的座位背向車頭，我不習(xí)慣這個(gè)方向。”

妻子：“那你為什么不跟對(duì)面那人換個(gè)位子?”

教授：“沒法換，對(duì)面座上沒人!”

朋友：“您好，教授，您旅游回來了?”

教授：“是的，昨天才回來的。”

朋友：“您是坐船還是乘飛機(jī)回來的?”

教授：“我確實(shí)不知道，是我妻子買的票。”

心不在焉的教授乘一輛擁擠的公共汽車，手抓吊帶，仍搖晃不止。

“先生，幫幫忙吧!”教授對(duì)身旁的乘客說，“我想肯定要遲到了，你替我抓住吊帶，讓我看看時(shí)間好嗎?”

教授到銀行取出100元錢。數(shù)到58時(shí)，他把錢放入袋中。

出納：“您怎么不數(shù)完呢?”

教授：“數(shù)了這么多都沒有錯(cuò)，大概后面不會(huì)有錯(cuò)了!”

護(hù)士：“喂!您是教授嗎?告訴您一個(gè)好消息：您做爸爸啦——就在剛才!”

教授：“噢!請(qǐng)您不要告訴我妻子，我要讓她大吃一驚!”

@ 在電話簿里

埃得希德教授開車在十字路口和一輛小車相撞。他的車沒損壞什么，但是他把別人的車給撞壞了。

“我非常抱歉，”教授說，“這是我的不是。看看修理費(fèi)是多少，然后給我打電話，我替你付錢。”說完他就把車開走了。

“但是你的電話號(hào)碼是多少?”那個(gè)車上的人問。

“在電話號(hào)碼簿里，”教授回答。

“可你叫什么名字呀?”那個(gè)人叫道。

“也在電話簿里，”教授不耐煩地喊道。

@ 洗 澡

有位教授躺在浴盆里，忽然想到自己忘了脫衣服。他剛想跳出來，又忽然靜下來慶幸地說：“還好，多虧我事先忘了往浴盆里放水。

@ 捕 鼠

教授的書被耗子咬了，他氣得要死，于是花錢買了個(gè)捕：鼠器，回家后安在書架上，自己也坐守在旁邊，兩眼盯著機(jī)子，心想：“我今天非把老鼠捉住不可!”

@ 心不在焉

一位教授下課回家，路上一邊行走，一邊思索著——個(gè)艱深的學(xué)術(shù)問題。不知不覺已回到家門，他按了三次門鈴，才聽到女仆的聲音從二樓傳來：“教授不在家!”

“他不在家?”教授心不在焉地說：“那么我過一會(huì)兒再來。”于是他又心不焉地走回學(xué)校去。

@ 悼 妻

老教授神色悲哀地走進(jìn)餐廳對(duì)女服務(wù)員：“請(qǐng)給我送一份炸糊了的雞蛋、—一杯淡而無味的咖啡、兩片干硬的隔夜面包，然后坐下來嘮嘮叨叨地罵我半小時(shí)，我想念我的亡妻……”

@ 續(xù)弦與補(bǔ)考

天有不測(cè)風(fēng)云，與教授恩愛甚篤的老妻不幸病故，教授深為悲痛，一年后，經(jīng)朋友撮合，得以再圓春夢(mèng)。婚后，教授重上講臺(tái)，學(xué)生問其續(xù)弦之味若何，教授沉吟片刻，答道：“跟你們補(bǔ)考及格差不多。”

@ 同生共死

有位教授愛狗如命，上哪都與狗形影不離。一次，他帶著小狗外出旅游，乘上一艘大輪船。不料頑皮的小狗蹦上蹦下，竟不慎落入水中。教授立即請(qǐng)求船長救小狗，船長說：“那怎么行，我不會(huì)為狗停船。如果是人，我會(huì)救他。”

教授聽了，竟毫不猶豫地跳下水，大聲喊道：“救命!難到還不快救我們嗎?”船長只得停船。于是教授和小狗都得救了。

@ 教授的司機(jī)

有一天，司機(jī)對(duì)教授說：“我聽你講這門課不下50次了，我能把你的講稿背下來，——我敢說：這門課我也能上。”

“那好，我給你一個(gè)機(jī)會(huì)，——今天我要去的學(xué)校，那里的人還不認(rèn)識(shí)我。我戴上你的帽子當(dāng)司機(jī)，你就穿上我的外套去講課。”

到了學(xué)校，司機(jī)還沒走進(jìn)講演廳，就被一群學(xué)生圍住了，提了一堆他根本就不懂的問題。司機(jī)靈機(jī)一動(dòng)，說：“這些問題太容易了!為了讓你們明白它是多么容易，還是讓我的司機(jī)去為你們解釋吧!”

@ 替您搖頭

一個(gè)裁縫把尺子忘在一個(gè)學(xué)者家里。第二天，他到學(xué)者家去取，學(xué)者正站在家門口給學(xué)生講課，門被學(xué)生堵住，他進(jìn)不去。

“教授，我要進(jìn)去取尺子。”裁縫說。

“你等等，我講完再說。”教授很不耐煩，說完便又接著講課。這學(xué)者講課有個(gè)習(xí)慣，頭總是搖來搖去。裁縫聽也聽不懂，只見學(xué)者老是搖頭，心想講課只不過就是搖頭而已。又過了一會(huì)兒，這裁縫等得實(shí)在心煩，便高聲叫道：“教授，請(qǐng)您站起來，我坐在您的位子上替您搖頭，您替我進(jìn)家去找尺子，我急等著用呢!”

@ 哪一個(gè)丈夫

我的丈夫是一個(gè)生物學(xué)教授，當(dāng)他接受了另一個(gè)城市的教職時(shí)，我們除了收拾平常的家用行李之外，還得包裝他那一盆盆的教材——植物標(biāo)本、化石及骨骼等。

在搬家的那天，我看到一個(gè)工人拿著一個(gè)大盒子，正準(zhǔn)備“一、二、三”舉上肩時(shí)，我不由叫起來：“喔，小心一點(diǎn)，那是我丈夫的骨頭!”

那工人停了下來，盒子還舉在半空，然后他輕輕地放下

來，顫抖著聲音問道：“是哪一個(gè)丈夫呀!”