○0~2歲半孩子的口腔不簡(jiǎn)單，肩負(fù)著認(rèn)識(shí)世界的重要使命

我很早就閱讀了敏感期書(shū)籍，在兒子Jimmy出生后，我更是一邊閱讀、一邊觀(guān)察，同時(shí)也將書(shū)中的知識(shí)用于實(shí)踐。

我曾在一本書(shū)上看到，在孩子剛出生的頭幾個(gè)月，還不能意識(shí)到自己和媽媽是分開(kāi)的兩個(gè)主體，所以在孩子餓了以后，媽媽要及時(shí)喂奶，否則會(huì)讓孩子對(duì)世界缺乏信任感和安全感。

我也是這樣做的。孩子確實(shí)比較有安全感，睡覺(jué)時(shí)也很少醒來(lái)。可是新的問(wèn)題發(fā)生了，Jimmy在兩個(gè)月以后，仍然沒(méi)有吃手。

從孩子出生那一刻開(kāi)始，就已經(jīng)會(huì)用嘴吃奶了。實(shí)際上，除了吃奶，孩子的嘴還是探索世界的重要工具。通過(guò)嘴可以獲得味覺(jué)和觸覺(jué)，這是認(rèn)識(shí)世界、和世界建立密切聯(lián)系的重要條件。

吃手，預(yù)示著口腔敏感期的到來(lái)，也是我一直期待發(fā)生的事情。

后來(lái)，我認(rèn)真反省了一下，并且和許多同事做了交流。最后，我得出一個(gè)結(jié)論，我在給孩子喂奶方面做得太好了，結(jié)果導(dǎo)致Jimmy沒(méi)有機(jī)會(huì)用嘴探索。

等到Jimmy再次餓了的時(shí)候，我沒(méi)有立刻喂奶，而是故意讓他等了一會(huì)兒。直到他哭出聲來(lái)，我才把他的手放進(jìn)他的嘴里。Jimmy立刻吮吸自己的手指，吃得津津有味。等我拿開(kāi)手，他的小手就從嘴里掉了出來(lái)。

Jimmy很著急，又哇哇大哭起來(lái)，我只得再次幫他把手放進(jìn)嘴里。持續(xù)了一會(huì)兒，我又把手拿開(kāi)，結(jié)果這次，Jimmy的手在嘴里堅(jiān)持了一分多鐘，才掉出來(lái)。

后來(lái)，我們就這樣反反復(fù)復(fù)做了好幾次，Jimmy也哭哭停停了好幾次。不明狀況的老公幾次過(guò)來(lái)一探究竟，最后索性坐到一旁，看我到底想做什么。

最后一次，當(dāng)Jimmy的手又從嘴里掉出來(lái)時(shí)，沒(méi)有等我?guī)兔Γ团μ鸶觳玻瑢⑹址胚M(jìn)了嘴里，吮吸起來(lái)，一副心滿(mǎn)意足的樣子。

老公在一旁提醒說(shuō)：“這樣他就能吃飽了嗎？”我這才發(fā)現(xiàn)，自己差點(diǎn)把喂奶的事情忘記了。讓我驚訝的是，這一次，孩子吃奶時(shí)吮吸得特別起勁。

以后的日子里，Jimmy不斷地嘗試把手放進(jìn)嘴里。我很高興，他的口腔敏感期終于補(bǔ)上了。

在Jimmy 3個(gè)月大的時(shí)候，口腔敏感期的反應(yīng)也越來(lái)越明顯。他開(kāi)始抓各種東西往嘴里送，感覺(jué)它們的形狀、質(zhì)地、味道等，而且每次都“品嘗”得津津有味。

一些人知道了我?guī)椭鶭immy的這段經(jīng)歷后，總是不理解：“不吃手不是更好嗎？”不是這樣的。如果孩子的口腔在1歲前沒(méi)有得到充分滿(mǎn)足，以后會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)償性的反應(yīng)，亂吃東西不說(shuō)，還可能喜歡咬人，甚至養(yǎng)成貪吃等壞習(xí)慣。

孩子是用口腔認(rèn)識(shí)世界的。不要打擾孩子的探索，要給孩子提供好的探索工具，讓他在增加對(duì)世界的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也滿(mǎn)足自己的心理需要。