不能輸在起跑線上

不能輸在起跑線上，你孩子有的，我孩子也得有。

可問題是，這么拼下去的話，不就變成軍備競賽了？

你學奧數，我也學奧數；你學英語，我也學英語；你周末補課，我也周末補課……這樣下去，什么時候是個頭啊？參加，怕孩子太辛苦；不參加，又怕孩子落后了。

到底該怎么辦？

不要問我，問問那些拼命給孩子補課的家長。就問他一個問題：“你孩子要是15歲就把博士給讀完了，下一步該干嗎呢？”“不知道，還沒想過呢。”

很多家長的問題在于他們的思維是線性的，認知也是線性的。他們一輩子只見過步兵，從來沒有見過更高級別的兵種，從來不知道有更高級別的武力壓制，從來不知道兩國交戰不是靠拼步兵數量的。

在家長的世界里，“打仗”就是靠人多。你派出一萬人，那我就派出兩萬人；你派出兩萬人，那我就派出三萬人。

你問，人都招完了該怎么辦？他不知道。

你問，遇到更高級別的兵種怎么辦？他也不知道。

這叫什么？這叫用戰術的勤奮掩蓋戰略的懶惰。家長用孩子的辛苦去給自己的焦慮買單，他看著孩子在埋頭補習，看著滿滿的時間表，會有一種莫名的安全感。

至于學會了之后干嗎，他不知道，他也從來沒想過。

在這樣的家長的概念里，從來沒有激光制導這么一說，他所有的拼命、所有的操練，都是在冷兵器的級別徘徊。他不知道還有更大的世界，也一輩子沒有見過更大的世界。

你問，這樣的競賽，要不要參加？

人生是個長途比賽，輸贏從來都不在于搶跑的那零點幾秒，而是在最關鍵的時候，在最重要的十字路口，搭上汽車、坐上高鐵、換乘飛機。只有模式的切換，只有策略的升級，只有層級的碾壓，才能讓孩子脫穎而出，絕對不是靠補課。

能批量傳授的知識，都沒有什么價值。

學會外語不重要，學會鋼琴不重要，這些統統是一項技能，它只是“術”的級別，是只要你肯花時間、花精力就能提升的。你只要花時間學鋼琴，琴技就能提高；你只要花時間學外語，外語就能提高，一點都不難。

真正難的是選擇、是判斷、是知道應該學什么，知道應該去哪個城市，知道應該做什么行業，知道應該抓住什么紅利。

那些站在財富頂端的人，從來都不是靠小時候搶跑了幾步，而是靠足夠的積淀、足夠的見識、足夠的想象力、足夠的分析和思考，才把握了人生最關鍵的幾次換乘。

認清這個世界，才是人生一等一的大事。

如果你有能力，那就言傳身教；如果你沒有能力，那就不要束縛孩子的想象力。不要用你的認知去引導他認識這個世界。最關鍵的那幾步，一定是要他自己去完成的。

你越是讓他補課，他就越沒有時間思考；你越是讓他搶跑，他就越容易錯過列車；你越是覺得為他好，他活得就可能越辛苦。