三、在一定環境中進行傳承的特征

民間舞蹈是群眾性的活動，參加者即是表演者。其文化傳承是在一定環境中進行的，人們只有在特定的環境與氣氛中，才能深刻地感受到本民族文化的本質，準確掌握民間舞蹈的風格特點。人們在舞蹈的進行中互相學習，互相激勵，即興創作，通過共同的提煉使本民族的民間舞蹈更加規范統一，并在傳統的節日與祭祀活動中，一輩輩地流傳下去。因此，節日中的特定環境，就成為傳播民族文化的場地。例如：景頗族的“目腦縱歌”，要在設有民族標志的場地上，在族長的帶領下，全體村民穿著民族盛裝按照一定程序進行歌舞活動。（詳見第四章第一節）

節日環境與氣氛的形成，首先是群眾的心理因素，那些早為群眾所熟知的關于節日的歷史根源與民俗的依據，成為參加者的共同意愿。例如：漢族的春節、彝族的火把節、傣族的潑水節都帶有除舊迎新、驅邪去穢的含義。節日中，人們身著盛裝，帶著禳災祈福的心理參加活動的本身，就已帶著節日的氣息，本民族特有的器樂的敲打、動聽的歌唱，增添了歡騰喜悅的氣氛，給民間舞蹈渲染上濃郁的民族色彩。

民間舞蹈是在動態中進行傳承的，特定的環境、氣氛（包括非節日的歡聚場合），激發著所有在場者都投入民間舞蹈的活動，熱烈的鼓樂、精彩的表演，歡呼助興的觀眾，交織成令人陶醉忘我的景象，無異于一個民族傳統文化的縮影。在這種特定情景中，場面的氛圍和表演者的舞蹈形象，即刻成為所有在場者的心象（image），深深地印入人們的腦海，不論是當時，還是以后的表演中，這些心象都會鼓動人們去模擬與再創造。以后，每當聽到這種特定環境的音響、看到那種色彩時，心象又會浮現出來，使人躍躍欲試，或引起無窮的回味；即便是當時來自外地的旁觀者，也會產生遐想。這正是民間舞蹈的文化特征及其藝術魅力。