小“數學迷”巧對鐘表

當秦老師與書戎討論接下來的話題時，我無意中發現，座鐘仍然停留在7點10分。我仔細一看，才發現座鐘停了，一下子就急了起來：“我得想想辦法了。手表拿到外面擦油去了，要拿回來起碼得10天，這些日子計時都得靠座鐘呢。”

秦老師知道我的座鐘停了后，也下意識地往自己手腕看了一下，眉頭緊皺：“不巧，今天走得匆忙，忘記戴手表了。”

我對書戎說：“李阿姨是我的鄰居，她的鐘走得特別準，不如你拿這個座鐘去李阿姨家對一下?！闭l知書戎是個急性子，我話還沒說完他就抱著座鐘要往外走。

秦老師見狀馬上站起來，將書戎攔住了：“你別抱著座鐘去，很容易摔壞的。不如你空手去鄰居家看一下，將離開的時間與到達的時間記下來即可?！?/p>

三個小朋友都猜不透秦老師葫蘆里賣的是什么藥。書戎問：“秦老師，莫不是您和我們開玩笑？”

當時我也在想，不拿座鐘去，怎么可能對得準？

“我可不是和你們幾個小毛孩開玩笑噢。這種對鐘方法，它的精確性完全不輸于拿著座鐘去對?！鼻乩蠋熒虾米姲l條，讓它漸漸運轉起來，并對書戎說，“你速去速回，不要耽誤時間，將到達李阿姨家的時間和離開的時間記下來。”

書戎走后，百思不得其解的賈明一個勁兒地問：“秦老師，您給我說說其中的原理好嗎？”

“其實很簡單，”秦老師輕輕一笑，“在書戎回來以前，你們先自行思考一下?！?/p>

此時，李楠低頭不語，想得甚是入神。

沒多久，書戎就回來了。他說：“秦老師，我是8點32分到達李阿姨家的。我還順道給李阿姨倒了一下垃圾，8點40分才從她家出來。”

秦老師瞄了一眼我的座鐘，此時正是7點30分。他將鐘撥到8點46分，接著他對三個小朋友說：“好了，座鐘被我們對準了。不過，你們知道我是如何把鐘對準的嗎？”

書戎和賈明搖著他們的小腦袋說：“不知道。”

此時，李楠馬上接過話去：“我知道！”他非常自信地對秦老師說：“您在書戎離開那一刻起，讓座鐘走動，并將時刻記錄下來。然后，您根據書戎回來的時刻，計算出他前后離開的時間是20分鐘。根據書戎到達和離開李阿姨家的時間，您判斷出他在李阿姨家停留的時間是8分鐘。將他離開的時間和在李阿姨家停留的時間相減，即20分鐘減去8分鐘，得到的12分鐘是他往返的時間。12除以2，得到的結果是6分鐘，說明他從李阿姨家回來花費了6分鐘。書戎是8點40分從李阿姨家回來的，所以，把鐘撥到8點46分就對了。”

李楠思維清晰，得到了秦老師的高度好評：“難怪被稱為‘數學迷’！說得太對了?！?/p>

賈明心悅誠服，認真地對秦老師說：“他就是比我們聰明。”

“那你就錯了，”我指著賈明說，“我看你也挺聰明的啊?！?/p>

“可我就是不懂分析?。　?/p>

“你的外號是‘問到底’對嗎？你要知道，我們不但要會提問，而且要懂得如何解答，”秦老師說，“你得積極向李楠看齊喲。”

我對書戎說：“不懂得思考是你的缺點之一。”

賈明和書戎不約而同地說：“我們將以‘數學迷’為榜樣，好好學習！”李楠一聽，小臉一下子變得紅通通的，有點害羞了。