2019年9月15日，西元課程開啟。這學期兒子在西元的課程被調到新校址，離家遠了些，需要接送。上午10：20-12：20，下午13：40-15：40，時間也非常趕，我開車接送都有點緊張。

下午，我和老婆一起去西元接上兒子，然后直奔離家不遠的體育主題公園，老婆先入園我帶兒子去旁邊小區內理發。

我帶兒子在公園里和他媽媽會合，看到單杠我和兒子比賽做引體向上。我一口氣做了4個，便說做不動了。

兒子只能做1個，而沒能像他在開學分享上面說的能做7個。我笑道：“你要好好練練，不然哪天老師讓你給同學們做示范，你就糗大啦。”他一個勁笑。

隨后我們仨邊逛邊聊，還拍了幾張照片，還在器材上做仰臥起坐、俯臥撐等。玩了會，兒子要回家說作業還沒做完。

2019年9月17日，最近常思考一個問題——求學之余，還應該讓孩子學點什么呢？求學只是人生一個階段，并不是人生目標。

那人生該有怎樣的目標呢？

2019年9月20日，晚上，兒子說：“物理第一次考試，我91分全班第3，最高分是94。”

我笑道：“不錯呀。”

兒子說：“他們倆個人暑假都報班提前學了。”

我說：“那你確實不錯，他們還提前學啦，挺好的。”

兒子說：“新轉來的同學，物理沒考及格。有的同學，以前只是數學不及格，現在又多物理不及格了。”

我說：“對呀，都說一個物理學家通常能算半個數學家，所以學不好數學也很難學好物理。學物理首先要把概念弄清楚，否則就是一筆糊涂賬了。”

兒子和媽媽吵了一架，因媽媽把西元老師發的英語資料弄丟了，倆人都有問題，我從中勸好半天，也給了亡羊補牢的辦法。為轉移兒子注意力，讓他從不良情緒中走出來我和他多聊了幾句，不料又被老婆訓了一頓。

2019年9月21日，上午，兒子刷信息學題，我在旁協助。

兒子和媽媽遇到一個問題——如何把圖片或試卷中的C++代碼轉為文字。我給的方案是——用某語音輸入法中的文字掃描功能。

我給兒子做示范，效果還不錯，我說：“你書本中代碼其實也可以用這種方式錄入電腦。不過你若有時間還是應該手輸，因為打字指法也需要練習。”

下午，天氣還不錯，兒子獨自去單老師家上信息課。

我看書間隙休息時，轉到兒子書桌前，發現書桌上方墻上貼著他自定的《作息時間表》和《本學期目標》。

我坐下仔細看，真不錯，細致明確，很好！

2019年9月26日，秋季運動會第一天，早晨，我對兒子說：“7點必需出門。”

老婆說：“去那么早干嘛？”

我說：“家委會會長說早晨要給孩子們送礦泉水，接到消息比較晚沒法買水，只有早晨買了。”

快到學校時，兒子說：“《秩序冊》忘帶了。”

我說：“一般起早要做的事情，晚上就該將所需之物收拾好。否則，時間緊張便容易丟三落四。回去拿估計來不及了，班主任應該還有一本。”

遠遠將車停好，帶兒子步行趕到66中西校解放路校區西門口，兒子又說他水杯忘在車上了，我說不用回車上拿了，反正是要買水了。

校門對面文具店老板是早起的鳥兒，生意已熱熱鬧鬧的開張了。會長和另外一位家委會成員收到我的信息趕到文具店，我們共買56瓶水，用6個方便袋提著。先裝好三袋讓正慧和兩位同學先提進校去。

我們三們家長各提一袋水正與門衛交涉時，班主任收到信息趕到，門衛放行，我們三人跟著班主任一起向運動場走去。

班主任說：“這個班沒有運動健將，也就參與參與。”

我們都說：“貴在參與。”

發現很多班都拎著“安幕希”，會長問：“要不要買牛奶？”我小聲說：“算了吧，運動喝水最好。”

到運動場，發現班級牌子又忘帶了。

我問班主任：“要不要回老校區拿？”

班主任說：“學校沒統一要求，算了吧！”

我們離開運動場往校門口走去，迎到幾個七年級的班級，都舉著特制的夸張的巨大橫幅。

會長說：“唉，班主任也沒說讓做橫幅。”

我笑道：“沒說更好，整這么夸張干什么呀？”

午餐時，我和老婆不停詢問兒子運動會上的情況。

兒子說他們班志愿者沒組織好，東跑西溜，各玩各的。有些志愿者就是沖著好同學好朋友是運動員才來的。水和食物(另外兩位家委會委員買送去的)等也管理非常混亂，連吃喝帶糟蹋，一上午就沒了。

兒子說他們班女運動員，這幾天都生病了，比賽成績不好，800 米還有跑倒數第一的，賽后她們都哭了。

兒子說下午他沒有比賽，準備在家做作業，讓我向班主任請假。我先是答應了幫他請假。

飯后閑聊，我說：“近幾天我在思考，想給你提個重要但不緊急的問題——你以后打算做什么樣的人？”

見兒子有些不理解，我又引導：“再有5年你高中畢業，或再過4年你大學畢業，之后在學校以求學為主的生活就結束了。而那時你才22歲，人生剛開始。

現階段你主要任務是學習，學習是通往幸福生活的必經之路，但目標是生活呀！因而你可以想想，你將來想過什么樣的生活，或說你打算活成什么樣子。

這個問題重要但不緊急，你有時間便想一想。孔子十五志于學，也差不多就是你這個年紀。”聽罷，他似乎明白了。

話鋒一轉，我說：“我建議你下午繼續去學校，不要在家做作業。”

兒子又不解了，我引導他：“作業你天天都有的做，但這樣大型運動會并不多呀，也許你整個初中僅此一次哦。所以，你應該利用這個機會好好感受一下。

更主要的是你作為班長，要有所擔當。要多積極思考，當班主任的得力助手。要多關心同學，讓他們感到集體的力量與溫暖。還要把志愿者同學們組織起來，幫助運動員取得好成績，做服務工作，如遞遞水呀，照看衣物呀之類。

機會難得，你也應該學會觀察，感受體育的魅力與精神。”兒子似乎意識到什么。

然后，我對兒子說：“你把我剛才所說的兩個方面結合起來想，再決定下午去不去學校好吧。”

兒子想了會說：“好吧，我還是去學校吧。”

我稱贊道：“好樣的，兒子！”

2019年9月27日，秋季運動會第二天。

早晨，我把昨晚備好的水分一半（28瓶，分裝兩大袋子）讓兒子帶去運動場。

回到家，打開電腦便發現云菲菲媽媽在家委會群里問：“水可送過去啦。”

我說：“讓兒子帶過去了。”

過了會，云菲菲媽媽說：“橘子讓女兒送去運動場給班主任了。”

我說：“孩子大了就是好，可以使喚！”

云菲菲媽媽說：“是的。”

中午，兒子回到家很沮喪，因他200米小組未出線，1500米小組第10名。

我和媽媽都安慰他說名次不重要，重要的是初中階段難得的一次體驗。

看到兒子跑步時的照片，我趁機教育他：“很早就跟你說跑步姿勢不對，就算你天賦很高，可姿勢不對也會影響你比賽發揮，動作錯誤很難往后發展。

再說從你所學過的幾個項目看，都存在一些小細節問題，如書法的握筆，乒乓球的腳步，小提琴的站姿和手法等。”

下午，我把兒子送進校門，不然28瓶水和他隨身小包及班旗等無法拿，進校門沒走幾步恰遇一位其他班的熟人——小張同學，兩人參加棋賽時認識的，所以我也認識他。

我請小張同學幫忙拿旗子和一袋水，然后便轉身離開校園。