導讀（第一至四章）

在你閱讀正文前，我們有必要重申：我們閱讀這本書，不是為了要了解美國，了解20世紀60年代“失控”的環境狀況，這不是我們名著閱讀的目的；不是為了要了解化學品污染環境的科學原理，那是生物、化學等學科系統學習的內容，我們閱讀這本書，是要領悟“人與自然和諧共生”的理念，體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和科學精神，感受科普作品的藝術趣味，“文字有味，科學真美！”

閱讀名著，教材給我們提供了讀書方法的“套餐”：精讀與跳讀相結合、快速閱讀、圈點批注、摘抄和做筆記等，你可以綜合運用，尤其是注重閱讀過程中的即時感悟和點滴思考，用好圈點批注的方法，讓那些一閃即逝的“火花”凝結成永久的痕跡。