文/封龍

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3.141592653589793238672……

一

我在石板上寫下這串數字，有眼尖的學生馬上喊道：這是圓周率！

我點點頭，“對，這是圓周率，我的老師阿牙已經將這個數值算到了小數點后超過一百位。”然后我語氣一轉，接著說：“今天我要講的重點不是圓周率，而是……”我張開自己的兩支手指，以其中較短的大拇指為基點，另一支長長的二拇指在石板上劃動，刻下一個完...