導(dǎo)言

沈克琦出身于書香門第之家，終身從事教育工作。他曾經(jīng)歷20世紀(jì)三四十年代的戰(zhàn)火紛飛和顛沛流離，也曾是光芒璀璨的西南聯(lián)大1943屆物理系優(yōu)秀畢業(yè)生；他曾在惡劣的環(huán)境執(zhí)起中學(xué)教鞭，也曾擔(dān)任北京大學(xué)的副校長；他曾飽受政治運動的摧殘，也曾是動亂中堅持真理的中流砥柱；1977年他有幸隨“文化大革命”后首次派出的中國高等教育代表團(tuán)訪問美國，親眼目睹了這個教育大國多層次的教育體系，并試圖深入了解該體系的運轉(zhuǎn)機(jī)制和管理辦法。這些經(jīng)驗對于一輩子從事物理教育和管理工作的他而言十分可貴，這次機(jī)遇對這位新中國物理教育發(fā)展的見證人而言也是千載難逢。1978年，他作為北京大學(xué)的教師代表參加了由鄧小平召開的科教座談會，親歷了十年動亂后高考招生制度恢復(fù)的整個過程。

沈克琦長期從事物理教學(xué)，為推進(jìn)理科高等教育改革作出了重要貢獻(xiàn)；他參與了我國高等教育自學(xué)考試制度的建設(shè)工作；他與李政道博士一起創(chuàng)立并組織了歷時10年的CUSPEA中美聯(lián)合招考物理研究生項目，選拔了眾多優(yōu)秀學(xué)子出國留學(xué)深造，培育了一批高端人才；而后他又在李政道博士的建議下參與創(chuàng)建了博士后制度，吸引留學(xué)生回國工作；他參與創(chuàng)建了煙臺大學(xué)，為當(dāng)?shù)馗叩冉逃陌l(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)；他長期擔(dān)任國家教委全國中小學(xué)教材審定委員會副主任，參與創(chuàng)辦并主持全國中學(xué)生物理競賽。晚年的他對中國物理學(xué)的發(fā)展和教育依然十分關(guān)注，并有許多獨到的見解。

沈克琦是中國杰出的物理教育家。此次老科學(xué)家學(xué)術(shù)資料采集工程使得我們有幸近距離接觸到這位充滿傳奇色彩的教育家，獲得了大量珍貴的史料。在中國物理教育發(fā)展史上，沈克琦功勛卓著。他傳奇的個人經(jīng)歷與畢生的奉獻(xiàn)值得后人敬仰與學(xué)習(xí)。本傳記將真實客觀地呈現(xiàn)沈克琦光輝璀璨的一生。

本項目于2013年7月正式啟動。由于沈先生年事已高，且身體狀況一直不好。2012年5月查出他患有結(jié)腸癌，后一直采取保守治療，服用中藥。2014年3月因癌腫造成腸梗阻，經(jīng)過多次專家會診，最終采取微創(chuàng)手術(shù)切除了梗阻的腸段，4月中旬出院后一直在家調(diào)養(yǎng)，度過了一段相對平穩(wěn)的時光，其間曾兩次發(fā)生腦梗，行走情況較前更差，但頭腦卻一直清楚。2014年11月他再次因不完全性腸梗阻伴消化道出血入院治療，入院后曾兩次出現(xiàn)肺部感染，便血情況也始終無法控制，癌胚抗原指標(biāo)超過6000。作為癌癥晚期的病人，住院期間他只能靠靜脈點滴營養(yǎng)液和輸血維持生命。在住院100天之后，沈先生于2015年2月17日不幸辭世。

沈克琦的寓所距北京大學(xué)僅數(shù)百米之遙，家中的實物資料保存較好，其中不乏珍貴的資料。在課題進(jìn)行的一年多時間里，沈先生飽受病痛折磨，無力對采集工作提供直接的幫助。因此課題組一直是通過沈先生的女兒沈正華獲取資料。沈正華是三個子女中較長時間在父母身邊生活的，大學(xué)畢業(yè)后一直在北大圖書館從事圖書編目等工作，十多年前就開始協(xié)助父親工作，對沈先生的情況，特別是晚年所從事的多項工作都十分熟悉，手邊也留存有大量的電子文檔。她為課題組提供了大量實物（手稿、筆記、講義、證書、照片、信件等）以及相關(guān)的目錄和說明文字，除此而外，還有許多已發(fā)表文章的實物或電子文檔以及一些視頻資料。特別要說明的是沈正華本人也是癌癥患者，她于2013年11月被確診為乳腺癌，在一年多的時間里先后經(jīng)歷了化療、手術(shù)、化療靶向治療和內(nèi)分泌治療，至今尚未結(jié)束。除了提供所有原始資料，沈正華還對本傳記進(jìn)行了多次審閱和修訂，補(bǔ)充了許多重要的內(nèi)容。她還利用去醫(yī)院探望父親的短暫時間，將傳記中記敘不夠清楚的地方與沈克琦先生核實。

采集小組于2013年11月28日和2014年1月22日對沈克琦本人進(jìn)行了搶救性的兩次訪談，總計訪談時長達(dá)350分鐘。主要涵蓋七個方面的內(nèi)容：①沈克琦兒時的家庭環(huán)境和成長經(jīng)歷；②沈克琦在西南聯(lián)大求學(xué)的經(jīng)歷；③從西南聯(lián)大畢業(yè)及在北大工作初期的經(jīng)歷；④沈克琦與高等教育代表團(tuán)一同訪美的經(jīng)歷；⑤沈克琦擔(dān)任北大副校長期間的工作；⑥沈克琦在中國物理競賽方面所做的工作；⑦沈克琦在參與籌建煙臺大學(xué)期間所做的工作。

此外，采集小組對其子女和同事也進(jìn)行了外圍采訪。分別于2014年9月6日和2014年10月23日采訪了沈克琦兒子沈正康和女兒沈正華，他們分別從兒子和女兒的視角闡述了沈克琦對物理教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)及對家庭和子女的影響。作為沈克琦人生中較為濃墨重彩的一筆，參與創(chuàng)建煙臺大學(xué)的部分也是此次采集的重點。為此，采集小組采訪了煙臺大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處原處長姚新喜老師。主要內(nèi)容包括：煙大成立的背景，煙臺的發(fā)展情況，何東昌、張承先、沈克琦、杜建寰等人在煙大的作用，山東省政府的作用，沈克琦在煙大的具體工作，沈克琦工作遇到的困難，教育部對煙大的支援，沈克琦離任后對煙大的關(guān)注，煙大在高等教育史上的意義等。

在資料采集方面，采集小組從北京大學(xué)圖書館、北京大學(xué)檔案館、清華大學(xué)檔案館、煙臺大學(xué)黨辦校辦、煙臺大學(xué)檔案館、北京大學(xué)物理學(xué)院、沈克琦家中、沈正華家中采集了大量珍貴的資料。其中數(shù)字化資料356件，共計1449頁；實物原件330件，共計8992頁。其中，煙臺大學(xué)姚新喜老師參與整理并提供了許多珍貴資料。

此次采集所獲得的重要采集成果分為5類，包括證書證件類、信件類、照片類、檔案類和手稿類：

信件類。此次采集共獲得信件類資料51件，其中具有重要史料價值的包括：

“周培源致沈克琦信件”及“李政道致沈克琦賀卡”，反映了沈克琦崇高的人格魅力及與眾多學(xué)術(shù)大師間良好的友誼，且上有周培源與李政道先生的親筆筆跡。

“西南聯(lián)大北京校友會校史組致沈克琦的信”，內(nèi)容為邀請沈克琦出席討論院系史修改有關(guān)問題，則反映出沈克琦本人在聯(lián)大校友中的重要地位及對發(fā)揚(yáng)聯(lián)大精神所做的貢獻(xiàn)，對研究西南聯(lián)大歷史具有重要意義。

照片類。此次采集共獲得照片類資料273件，其中具有重要史料價值的包括：

“1977年中華人民共和國高等教育代表團(tuán)訪美人員合照”，該照片包含了中國首次訪美的教育代表團(tuán)全體人員，是當(dāng)時特定歷史時期和特定歷史事件的重要記錄。

“沈克琦在一九八六年國際物理教育學(xué)術(shù)討論會上致開幕詞”，該照片反映了沈克琦在國際物理教育界的崇高地位，也是沈克琦本人在國際級會議致辭的極為少有且珍貴的照片。

“西南聯(lián)大43級同學(xué)畢業(yè)20周年合影”，是西南聯(lián)大1943級部分學(xué)生在20世紀(jì)60年代的珍貴合影，對于研究西南聯(lián)大校史具有重要意義。

“沈克琦參加煙臺大學(xué)奠基剪彩儀式”，是沈克琦畢生重要貢獻(xiàn)——籌建煙臺大學(xué)——的重要展現(xiàn)，且圖片中人物眾多，參與籌建煙臺大學(xué)的主要人員悉數(shù)在內(nèi)。

“國務(wù)院代總理萬里到煙臺大學(xué)視察”，照片中有時任國務(wù)院代總理的萬里同志的清晰正面影像，反映出當(dāng)時黨中央和國務(wù)院對煙臺大學(xué)建設(shè)的極大關(guān)心和支持。

“科教座談會與會人員合照”，是1977年8月8日在人民大會堂臺灣廳舉行的科教座談會的閉幕，鄧小平發(fā)表總結(jié)講話后與與會人員合影。其中包括鄧小平同志以及參會的所有代表，極為珍貴。

檔案類。此次采集共獲得檔案類資料4件，均具有重要史料價值：

“沈克琦在西南聯(lián)大的學(xué)籍卡”，不僅有沈克琦本人當(dāng)時的照片，更是研究西南聯(lián)大校史的重要史料。

“沈克琦的畢業(yè)證書”，是民國三十二年沈克琦從西南聯(lián)大畢業(yè)時獲得的畢業(yè)證書。不僅是研究西南聯(lián)大的重要史料，也是研究民國時期高等教育的重要史料。

“沈克琦成績單”，是沈克琦在國立西南聯(lián)大就學(xué)時的成績單，是研究西南聯(lián)大物理系課程設(shè)置的重要史料。

“國立北京大學(xué)研究生花名冊”，是國立北京大學(xué)三十六學(xué)年度第一學(xué)期所有研究生的名冊，對于研究北京大學(xué)校史具有重要歷史意義。

手稿類。此次采集共獲得手稿類資料206件，其中具有重要史料價值的包括：

《新中國的學(xué)位制度概況和新中國研究生教育概況》，是1982年國務(wù)院學(xué)位委員會、國家教育部請示件，并涉及學(xué)位制度探討及研究生教育改革，具有重要史料價值。

《對素質(zhì)教育、應(yīng)試教育和高考改革的一些看法》，是1999年沈克琦發(fā)表在《人民教育》雜志上的一篇文章，包含了沈克琦本人多年來對教育本質(zhì)和規(guī)律的思考和總結(jié)，對研究沈克琦的教育觀及中國教育發(fā)展史均有重要價值。

《沈克琦參加科教座談會的筆記》，是1977年沈克琦參加由鄧小平主持的科教座談會時所做的筆記，內(nèi)容包括恢復(fù)高考，人才培養(yǎng)，以及教育體制改革方面等內(nèi)容，史料價值極高。

證書證件類。此次采集共獲得證書證件類資料38件，其中具有重要史料價值的包括：

由北京市高教局、市教育工會頒發(fā)的《表彰為教育事業(yè)辛勤工作的榮譽(yù)證書》和由國家教委頒發(fā)的《表彰為高校科技工作做出貢獻(xiàn)的榮譽(yù)證書》是對沈克琦長期以來投身教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的充分肯定。

由山東省人民政府頒發(fā)的《表彰為支援煙臺大學(xué)做出貢獻(xiàn)的榮譽(yù)證書》，是對沈克琦在建設(shè)煙臺大學(xué)中發(fā)揮的突出作用的充分肯定。

由北京大學(xué)著名校長丁石孫頒發(fā)的《北京大學(xué)教授聘書》，是對沈克琦在北京大學(xué)教學(xué)工作中突出貢獻(xiàn)的認(rèn)可，也是沈克琦個人發(fā)展的重要節(jié)點。

由人民教育出版社頒發(fā)的《物理教材編寫顧問聘書》，由國家教委頒發(fā)的《高考物理命題委員會聘書》以及由國家教委頒發(fā)的《全國中小學(xué)教材審定委員會聘書》，是沈克琦投身中學(xué)物理教育的具體寫照和有力證明。

根據(jù)采集小組目前的查閱，尚無關(guān)于沈克琦的傳記類資料。

沈克琦雖非院士，也未在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得顯赫成就，但其一生投身于我國物理教學(xué)事業(yè)，曾擔(dān)任北京大學(xué)副校長，參與創(chuàng)建煙臺大學(xué)，參與創(chuàng)辦全國中學(xué)生物理競賽，參與編寫和審定中學(xué)物理教材等，為我國的中學(xué)教育和高等教育都做出了極其重要的貢獻(xiàn)。因此，本研究傳記著重挖掘沈克琦為我國物理教育事業(yè)做出的突出貢獻(xiàn)及個人成長經(jīng)歷等關(guān)鍵節(jié)點。

沈克琦的成長經(jīng)歷較為清晰，主要人生節(jié)點為：西南聯(lián)大求學(xué)，北京大學(xué)任教，擔(dān)任北京大學(xué)副校長，創(chuàng)建煙臺大學(xué)，創(chuàng)辦中學(xué)生物理競賽，與李政道博士合作創(chuàng)建CUSPEA項目和全國博士后制度，編寫中學(xué)物理教材，編寫《國立西南聯(lián)合大學(xué)校史》等。沈克琦在人生中有很多投身科研工作的機(jī)會，但終因政治原因和組織安排而未能實現(xiàn)，最終走上了教學(xué)和行政崗位。

沈克琦本人曾因未能在學(xué)術(shù)上有所成就而頗感遺憾，但其在教學(xué)和行政工作中都做出了杰出貢獻(xiàn)。他經(jīng)歷了20世紀(jì)40年代在西南聯(lián)大的求學(xué)、50年代的院系調(diào)整、六七十年代的政治斗爭、70年代末的美國之行、80年代的教育改革，以及90年代離休后筆耕不輟地工作，豐富的人生經(jīng)歷和長期的教學(xué)實踐使得沈克琦對教育有著獨到且深刻的見解，歸納起來主要有以下幾點：教育必須要具有創(chuàng)新性；要按照教育規(guī)律辦事；高校應(yīng)當(dāng)保持思想的獨立和自由；培養(yǎng)的人才應(yīng)該是多層次多類別的；考核學(xué)生和教師的方式應(yīng)該是綜合化、多樣化的。

本傳記將以現(xiàn)有的5次訪談?wù)砀搴鸵巡杉馁Y料為主要依據(jù)，以時間軸為主要串聯(lián)，順序呈現(xiàn)沈克琦兒時成長、家庭環(huán)境、聯(lián)大求學(xué)、北大任教、政治風(fēng)波中的堅守、振興物理系、參加科教工作座談會、訪美、擔(dān)任副校長、參與創(chuàng)建煙臺大學(xué)、參與創(chuàng)辦中學(xué)生物理競賽等重大事件，圍繞這些重大事件詳盡挖掘事件的歷史背景和歷史意義，在揭示沈克琦本人成長歷程的同時凸顯其對中國物理教育事業(yè)的卓著貢獻(xiàn)。

沈克琦離休之后潛心修史立傳，并有一系列成果問世。他認(rèn)真研究西南聯(lián)大的發(fā)展歷史，通過各類媒體大力弘揚(yáng)聯(lián)大精神，反思中國教育事業(yè)的發(fā)展及問題；在國家層面上，他主編《中國科學(xué)家傳略·物理學(xué)卷》，在北大層面上，他歷時10多年先后主編《北大物理九十年》和《北大物理百年》，對自己所經(jīng)歷的北大物理學(xué)科建設(shè)發(fā)展史進(jìn)行全面的總結(jié)。這些也構(gòu)成本傳記的重要部分。