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有幸看到陳瑜老師《少年發聲》一書，心緒久久難以平靜。感慨之余，真想為這本書點一個大大的贊！

孩子的教育是當今社會方方面面關注的熱點。在很多場合談論教育問題時，我能感受到家長們的焦慮，理解到老師們的苦心，學習到教育家們的理念，但很少聽到孩子們的心聲。

學校教育的主體是學生，教育的目的是讓孩子們健康幸福地成長，將來可以承擔起社會責任，今天的教育能否實現這樣的初衷呢？

聽聽孩子們發自內心的感受，反省一下當下教育中的誤區，思考如何為人父、為人母、為人師，《少年發聲》中的孩子的話語，尤其是篇后的采訪手記，會給我們很多啟示。

——俞立中

上海紐約大學榮譽校長，

曾任華東師范大學校長、上海師范大學校長

教育生活中兒童的缺席、兒童的失聲是一個嚴重問題，教育于是成為家長和教師對兒童單向規制和施壓的過程。不斷增多的中小學生心理疾病乃至自殺悲劇，揭示了這一病態現象。

讓少年發聲，讓成人聽見他們的聲音，是尊重兒童、實現以兒童為中心的教育的開始。

陳瑜的這本書帶了一個好頭。

——楊東平

國家教育咨詢委員會委員、國家考試指導委員會委員、21世紀教育研究院理事長

我沒見過陳瑜，卻喜歡她的書《少年發聲》，因為父母與教師最需要聽到孩子的心聲。其實，一切與少年兒童有關的事務，少年兒童都有權利參與，這不是一個選擇而是法律原則。由此可見《少年發聲》一書的特別價值。

——孫云曉

中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家

讀這本書，我的心情沉重又欣喜。沉重的是，孩子還那么小就承受了那么大的壓力。欣喜的是，孩子的真實聲音，終于能這樣表達出來了。孩子是有個性的生命，他們有快樂，有悲傷，有幸福，有憂郁；生命中所應有的情感，他們都有，而且更豐富、更敏感。聽到他們的真實聲音，老師家長都應深思，更有愛地對待孩子，更平等地與孩子交流。孩子能按照他們的天生稟賦長成，這才是真正的教育。

——葉開

語文教育家、《對抗語文》作者

在喧囂的“教育劇場”里，唯獨缺乏孩子們的聲音。感謝陳瑜為我們“打撈沉沒的聲音”，從教育管理部門到學校，從家長到教育工作者，所有關心教育的人都應該認真傾聽。

——馬國川

中國教育三十人論壇秘書長、《財經》雜志高級研究員

孩子們反映出來的問題，挺讓人痛心的。假如我們能經常讓孩子們來表達一下他們對家庭教育的感受，讓家長們能夠聽聽孩子的心聲，對照一下，可能會給家長帶來觸動，促進家長自身的改善，這對中國的家庭教育來說，具有重要的意義，也能起到良好的作用。

——陳默

著名兒童、青少年心理專家

直擊式的采訪很不易，陳瑜的勇氣和愛心很難得。我把“少年發聲”的文章轉發給全體管理團隊學習，也是希望老師們能夠更加深入了解當下家庭教育的面貌和學生們的心理狀態，更好地家校聯動，陪伴孩子成長。

——龔德輝

華東師范大學附屬雙語學校校長、全國優秀教育工作者