前文提到的關注紫鵑的另一個同學，看到他們如此便有些如坐針氈，起初，是各種的拉攏同學不予理睬。把成績渲染得一文不值以此彰顯自已是“大哥”的現實。生活中，不乏其人，從感性上來說：是對自已所關注事物的加倍珍惜，需要別人的特別關注投來不同的眼光看他，塑造自我內心的完美形象主義。從理性上說：裝豬吃象。這位裝豬吃象的名叫小胖。此段，得從小胖的“手下”小夢提起，小夢同學因數學課一直講話打擾老師上課被罰站，回教室的時候就把博澤同學的課桌推翻，像是故意挑釁道：新來的就欺負你咋的。非但不道歉，反而先聲奪人：你要嗆我嗎？博澤，真是面對沒來由的無理取鬧只笑笑，想就此作罷。可那像練了七傷拳的小夢，越發氣急敗壞，語音重罵。博澤淡淡回了一句：來嘛，怕你拗。小夢找到小胖，小胖如狼得槍，有人樣，沒人事。借此機會發難，叫上好些他認識的人包圍起了博澤，博澤血氣方剛，霸氣最佳顯露了出來，緊緊攥起了拳頭，準備殊死一斗。小胖問了一句：你是不是不怕。博澤加重語氣：怕你喲，來嘛，明天喊上你的人。小胖說可以，包圍的人看著博澤走出去，堅定的神情一刻也沒懈怠。其實，博澤了解道小胖對紫鵑有點意思，于是就毫不服輸，感覺小胖每說一句都像在針對他和她似的。第二天，上午放學，博澤拿起手機準備叫老表來幫他，老表只一直回答，快到了快到了。且看校門口，許多從校外騎進來的車，小胖徑直下去和他們打招呼，招呼般的給他們發了煙，令博澤感到詫異的是那一幫人不一會隨即離開了。博澤心想，難道是我打的電話嚇到了他們嗎？（那一上午許多同學都寫紙條勸解小胖，其中紫鵑也寫了，也許，紫鵑的紙條更遒勁，更有力說服吧，那可不）