周二的晚上，我上床時已經(jīng)十一點多了，關(guān)上房門，隱約聽見隔壁有動靜，兒子還沒睡嗎？他當(dāng)時困成那樣，躺在床上都站不起來了，我就在床上幫他洗臉擦腳，不忍心把他叫醒，牙都沒刷就讓他睡了，現(xiàn)在已經(jīng)過去一個小時了。我輕聲開門，看見兒子正站在餐桌邊上倒水喝，滿臉都是淚。

我急忙問：“兒子，怎么了？發(fā)生什么事了？”

兒子哭了出來，“我太傷心了，太傷心了……”

“怎么了？”

“你們不讓我上機器人班我太傷心了。人家別的班的同學(xué)都在上，只有我們班兩個人沒去上。老師每次見到我都問，你……怎么……沒……去……”兒子難過得說不出話來。

我給他擦眼淚，讓他上床，深秋季節(jié)，他身上穿著單衣。

兒子站在床邊上說：“我已經(jīng)哭了好久了。”我一看，枕頭濕了一片，“老師問我怎么不去上課啊？我說我家長……不……讓……我……”說著又哭起來。

我一下心軟了，上機器人班也是兒子的興趣。

我抱著兒子說：“別哭了，我們明天就去上機器人班。明天一早媽媽給你把那只零件箱子拿出來，你帶上去學(xué)校。”

兒子一聽馬上不哭了，很快入睡，他早已困倦不堪，是“傷心”啄醒了他的睡眠。

但后來我們還是說服了兒子，讓他在信息課和機器人班之間二選一，畢竟是五年級的孩子了，面臨小升初，將來還有中考、高考，沒有太多的時間讓他再發(fā)展其他業(yè)余愛好。兒子面對現(xiàn)實，舍下機器人，選擇了他最心愛的QB。這是后話了。