功能／范疇—表征—語言和行為的對應(yīng)原理

任何一個從事科學(xué)事業(yè)的人都希望自己的研究足夠深刻。要做到這一點很難，隨著年齡的增長他會發(fā)現(xiàn)，哪怕是知識最淵博的人在一本書或一個知識領(lǐng)域可能只會做出極少的屬于他自己獨創(chuàng)的東西。這些極少的獨創(chuàng)的東西也要花費大量的精力去解釋，因為人類的理解力似乎有一種傾向，就是必須從不同的角度去理解同一個問題。

在同一性原理中，我們認為功能／范疇—表征—語言和行為從心理學(xué)意義的角度是同一的或?qū)?yīng)的。這一節(jié)主要說明功能／范疇與語言和行為之間的同一性。功能本身就有心理意義，當我們知道某一個詞屬于某一功能的時候，就知道了它的心理意義。例如，“甜”屬于感覺功能，“快樂”屬于情緒功能。它們的心理意義除了是對其心理狀態(tài)的描述，也可以作為動機為行為提供解釋。現(xiàn)在有必要在生理學(xué)水平上仔細地說明這種同一性。

心理有兩種表現(xiàn)形式：語言和行為。語言又可以分為兩部分，一是言語行為，二是所說內(nèi)容的意義。大腦對言語行為的控制集中在布洛卡區(qū)及其周邊的神經(jīng)回路。布洛卡區(qū)包含動作記憶，特別是與發(fā)音有關(guān)的肌肉運動順序的記憶。說話涉及舌頭、嘴、下顎的快速運動，這些運動必須彼此協(xié)調(diào)，同時也要和聲帶的運動保持協(xié)調(diào)。說話其實是一個非常復(fù)雜的運動控制機制。另一個關(guān)于言語行為的是說話內(nèi)容的意義。首先是關(guān)于言語理解，言語理解來自威爾尼克區(qū)，它的主要工作是聽覺詞匯識別，詞義理解和把思維轉(zhuǎn)換成詞語。不過這不是意義的主要功能區(qū)域。關(guān)于意義的功能區(qū)分布在感覺聯(lián)合皮層、運動聯(lián)合皮層及前額葉皮層等幾乎所有功能區(qū)。從大腦結(jié)構(gòu)來看，語言中所有的內(nèi)容在大腦中都有廣泛的神經(jīng)存在。語言所表現(xiàn)的心理學(xué)意義是以神經(jīng)性功能／范疇作為其基礎(chǔ)的，事實上可以認為是同一的。因為從意義的角度講，像言語行為這樣的輔助性功能可以忽略，盡管它們在語言表達方面非常重要。主要還是因為我們的理論是一個心理學(xué)理論，不是生理學(xué)理論。

行為的生理學(xué)基礎(chǔ)存在于大腦的功能／范疇中，這一點容易說明。它可以通過一系列簡單的實驗來證明。首先應(yīng)該知道，所有的行為都由兩部分組成：動作和意義。行為的意義是由心理的其他功能給予的，如感覺、情緒和認知等。其實在這一點上等同于語言的意義，所以關(guān)于行為的說明我們只考慮動作。在神經(jīng)生理學(xué)實驗中，通過外科手術(shù)在初級運動皮層表面放置一個電極，并利用微電流刺激神經(jīng)元，觀察到的結(jié)果是軀體特定部位的運動，很顯然，行為和功能／范疇在心理學(xué)意義上是同一的。語言和行為與功能／范疇的同一性就是心腦的同一性。其實關(guān)于這一點被當作確定的事實已經(jīng)幾十年了，在心理學(xué)界之所以一直沒有將其建立起有效的心理學(xué)理論，是因為無法擺脫一系列思想上的干擾。在新理論建立的三個方面：功能／范疇、表征、語言和行為中，每一個方面都存在問題和干擾，也許有些人能夠看清其中的一個或兩個干擾，但是一系列的干擾就會使我們看不清前進的道路，有時候科學(xué)工作還真的要靠信念和毅力才能有所成就。