“別人家的孩子”沒(méi)那么好

◆接納孩子與別人家孩子的不一樣

◆幫助孩子找回自信

◆幫助孩子建立自我聯(lián)結(jié)

“你看看別人家孩子都去中央電視臺(tái)表演了，再看看你。”

“別人家孩子都懂得幫媽媽做家務(wù)，你就不能學(xué)學(xué)。”

“你怎么才考80分啊，你看別人家孩子，每次都能考90分以上。”……

網(wǎng)上流傳著一個(gè)段子：

從小我就有個(gè)夙敵叫“別人家的孩子”。

這個(gè)孩子不玩游戲，天天就知道學(xué)習(xí)，回回年級(jí)第一。

這個(gè)孩子可以九門(mén)功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了……

這個(gè)孩子考清華，望北大，能考碩士、博士、圣斗士；

他不看星座，不看漫畫(huà)，看到網(wǎng)游就想罵娘……

這個(gè)孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，甚至?xí)稑寗﹃⒏X鉤叉，

而我們只會(huì)吃喝拉撒……

他是團(tuán)員、黨員、公務(wù)員，而我只是土肥圓。

這個(gè)孩子長(zhǎng)得好看，寫(xiě)字好看，成績(jī)單也好看，就連他的手指甲都是雙眼皮的……

這個(gè)孩子每天花10塊錢(qián)都覺(jué)得奢侈浪費(fèi)和犯罪……

這個(gè)“別人家的孩子”如同神一樣的存在，或者說(shuō)，對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)，他就是揮之不去的噩夢(mèng)。上面雖然是一個(gè)段子，又何嘗不是將現(xiàn)實(shí)生活中父母教育孩子的一面真實(shí)展示出來(lái)了呢？很多時(shí)候，父母之所以要在孩子面前搬出“別人家的孩子”，不過(guò)是想給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓自家孩子像“別人家的孩子”一樣優(yōu)秀。可心理咨詢(xún)師認(rèn)為：每個(gè)孩子天性都是不一樣的，自家孩子與別人家孩子之間有著看不到的內(nèi)部差異，父母要承認(rèn)并尊重孩子的獨(dú)特性，允許孩子有自己的活法。

因此，父母不該總是將“別人家的孩子”抬出來(lái)作為教育孩子的“利器”，況且，總是拿“別人家的孩子”來(lái)約束孩子，孩子看到的都是別人的光鮮亮麗，卻看不到自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)辦法從內(nèi)心建立起真正的自信，讓孩子不但變得自卑，還會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己毫無(wú)價(jià)值，這些都不利于孩子成長(zhǎng)。

父母教育孩子，要打破“別人家的孩子”的魔障，讓孩子健康成長(zhǎng)。那到底該怎么打破呢？各位父母不妨從以下幾點(diǎn)入手。

◆接納孩子與別人家孩子的不一樣

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的、無(wú)可替代的，不管孩子能不能、行不行、可不可以，他都是你的孩子，都不影響你愛(ài)他。

一位父親呵斥兒子：“我在你身上花了那么多錢(qián)、那么多心思、那么多精力，你竟然才給我考60分，笨死了，讓我都沒(méi)臉見(jiàn)人了。一會(huì)兒回去好好給我面壁思過(guò)，晚飯也別吃了……”

父母往往將孩子當(dāng)作自己的附屬品，將孩子的人生與自己的人生捆綁在一起，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí)，父母首先會(huì)覺(jué)得丟臉、沒(méi)臉見(jiàn)人等。

可是，父母可能沒(méi)意識(shí)到，孩子首先是獨(dú)立的個(gè)體，是一個(gè)人，其次才是自己的孩子，無(wú)論他怎樣，都改變不了他是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體這一事實(shí)。孩子有孩子的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，或許在學(xué)習(xí)成績(jī)上孩子不占優(yōu)勢(shì)，但是在其他方面，比如體育方面、美術(shù)方面等更優(yōu)于其他同學(xué)。

父母要做的，就是接納孩子與別人家孩子的不一樣，看到孩子的優(yōu)勢(shì)所在，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子朝著自己的優(yōu)勢(shì)所在努力。

◆幫助孩子找回自信

幫孩子找回自信，找到歸屬感和價(jià)值感，這更利于孩子健康成長(zhǎng)。

多多媽媽帶九歲的多多去公園玩兒，剛好碰上一對(duì)母女，小姑娘有六七歲的樣子，兩個(gè)孩子玩得很好。玩的時(shí)候，多多用一根蘆葦草編了只小兔子，讓小姑娘看好不好看，小姑娘擺弄著說(shuō)好看。這時(shí)候旁邊小姑娘的媽媽說(shuō)：“您看小哥哥用一根草就編出了一只小兔子，你有沒(méi)有要給我們展示的東西？”

小姑娘顯然沒(méi)有做好準(zhǔn)備，于是也拿來(lái)一根蘆葦草想要編，可擺弄了半天也沒(méi)有編出來(lái)，于是非常不悅地自顧自去玩水了，結(jié)果媽媽還不甘心，還在問(wèn)她有沒(méi)有什么小玩意兒拿出來(lái)，甚至有些逼迫的意思。結(jié)果小姑娘最終也沒(méi)有展示什么，而是瞪了一眼媽媽?zhuān)?dú)自一人朝著公園門(mén)口跑去了。

小姑娘獨(dú)自跑開(kāi)，何嘗不是一種自卑的表現(xiàn)呢？而此時(shí)這位媽媽要做的，就是拋開(kāi)自己心中的欲望，不要拿孩子來(lái)跟別人家孩子比較。小姑娘不會(huì)編小兔子有什么關(guān)系，或許她畫(huà)的畫(huà)經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢，也或許她唱歌很好聽(tīng)。通過(guò)這些優(yōu)勢(shì)之處的贊揚(yáng)，慢慢地幫孩子將自信與價(jià)值感、歸屬感找回來(lái)，讓孩子看到他自己就是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

◆幫助孩子建立自我聯(lián)結(jié)

父母常拿自己的孩子來(lái)與“別人家的孩子”比較，會(huì)讓孩子慢慢意識(shí)到父母對(duì)別的孩子的肯定、欣賞以及對(duì)自己的否定、不滿(mǎn)，接下來(lái)，孩子會(huì)越來(lái)越在乎別人的看法和評(píng)價(jià)，以外界標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)使自己行動(dòng)，慢慢地，孩子會(huì)與自我失去聯(lián)結(jié)，不懂表達(dá)自己的感受和想法，長(zhǎng)大成人后常陷入迷茫中，對(duì)工作的選擇、人際交往的處理、婚戀對(duì)象的選擇等，都會(huì)顯出不知所措感。

幫助孩子建立自我聯(lián)結(jié)，最好的辦法依然是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，并多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，徹底切斷“別人家的孩子”，做到眼中只有自家孩子。

無(wú)論如何，你都沒(méi)有辦法改變孩子是你的孩子的事實(shí)，因此，不管他是“龍”還是“蟲(chóng)”，都欣然接納他，愛(ài)他。別再拿“別人家的孩子”來(lái)給孩子施壓，“別人家的孩子”并沒(méi)有那么好。