未成年人的健康成長是我們的責(zé)任，如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們認(rèn)為這是個(gè)嶄新的、賦有時(shí)代意義的課題，因此從我校的實(shí)際出發(fā)，從環(huán)境道德觀點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)少年兒童自覺養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)意識(shí)和相應(yīng)的道德文明習(xí)慣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

在實(shí)施過程中，我們以共青團(tuán)活動(dòng)為依托，堅(jiān)持傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育相結(jié)合，開展系列化的“寓教于學(xué)”、“寓教于樂”的專題活動(dòng)，通過在各種活動(dòng)、情境中的體驗(yàn)，促發(fā)學(xué)生的體悟，并通過改善校園環(huán)境，建設(shè)校園文化，引導(dǎo)學(xué)生參與自己生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和美化過程，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中不斷矯正自己的言行，促進(jìn)健康人格的形成，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。

首先，校內(nèi)、校外做好宣傳，將學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。而這一觀點(diǎn)要得到學(xué)生的認(rèn)同，首先要得到社會(huì)，尤其是家長的認(rèn)同。于是我們利用各種機(jī)會(huì)，借助校報(bào)、網(wǎng)站、家長會(huì)、家教講座等各種場合，向我們接觸的每一個(gè)人宣傳學(xué)校的德育理念成了我們開展德育工作的一個(gè)重要戰(zhàn)略。而家長們，在飯桌旁、床頭邊，又將之轉(zhuǎn)送給了學(xué)生，家長們喜歡對孩子們說的一句話常常是：“有好習(xí)慣比什么都重要。”所以每年新生入學(xué)以后，清潔、自立等很容易成為學(xué)生的自覺行為。因?yàn)橛辛苏J(rèn)同的基礎(chǔ)，學(xué)生們的成長更變得順暢自然。這樣，既激發(fā)了學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐的積極性，又“盤活”了家長，把家庭轉(zhuǎn)化成了德育教育的新資源，為我校學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成注入了一股新的力量。

其次，以實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生的良好環(huán)境保護(hù)習(xí)慣，矯正不良習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。你要教你的孩子走路，但是應(yīng)由孩子自己去學(xué)走路。美國著名教育家愛默生的這句話給我們以很大的啟迪，于是，教師淡化參與、重在引導(dǎo)與關(guān)注，而讓學(xué)生們登上環(huán)保實(shí)踐的舞臺(tái)，在有意和無意間，學(xué)生們通過自主尋找、自主選擇、自主實(shí)踐的磨練，激發(fā)了潛能，增強(qiáng)了責(zé)任心，環(huán)保習(xí)慣也由他律逐漸變?yōu)樽月伞Ｃ恐芴岢鲆粋€(gè)小小的目標(biāo)，讓學(xué)生自覺約束自己，嘗試著做好。在掀起各種實(shí)踐活動(dòng)熱潮的同時(shí)，學(xué)校還開展“環(huán)保黑板報(bào)大賽”“環(huán)保征文比賽”“環(huán)保繪畫大賽”等展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)，有機(jī)會(huì)公開對自己進(jìn)步的記錄。

在這一系列自主活動(dòng)中，孩子們每天都會(huì)有一點(diǎn)進(jìn)步，他們在體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦、勞動(dòng)的快樂的同時(shí)，愛護(hù)環(huán)境、珍惜勞動(dòng)成果的責(zé)任感也油然而生，于是，他們就會(huì)認(rèn)真的、自覺的去踐行“我是文明好學(xué)生，請向我看齊”的承諾。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的學(xué)生變了，我們的校園變了，我們的學(xué)校也變了。學(xué)生們似乎更懂事了，更好教了；校園也一天比一天干凈了。我們可以看出學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)都在逐年提高，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到了很大的改善，特別是學(xué)生的集體責(zé)任意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)。但同時(shí)，我們要花更多的氣力讓習(xí)慣的培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，讓習(xí)慣培養(yǎng)生活化，而不是“在學(xué)校一個(gè)樣，出了校門一個(gè)樣”。從另一方面來看，社會(huì)上所有人的素質(zhì)的提高直接影響學(xué)生的成長，沐浴在凈化的大環(huán)境中，學(xué)生在其中熏陶、感染才可能逐步養(yǎng)成美德。我們真誠的希望每個(gè)人都行動(dòng)起來，人人參與創(chuàng)建綠色家園。