你把時代的青春留住

——拜讀巖波先生的長篇小說《我把青春獻給你》

愨愨小書齋

收到巖波先生寄來的第十八部長篇小說《我把青春獻給你》，開卷有益。

這本書脫胎于巖波幾年前的長篇小說《那年，那些兵》，據說那本書在出版時因種種原因做了很多刪減，有些傷筋動骨，而這本書恢復了被刪減的部分，并由作者進行了進一步的增刪和潤色，于是，比之過去更豐滿，更嚴謹，合理性與情節性更強，因此也更有可讀性了。

解放軍隊伍里一群七十年代鮮活的弱冠大男孩、桃李年華的女孩第次向我走來，師一號女兒、電話兵霍萍，師二號女兒、衛生員傅郁芳，副軍長女兒、文藝兵冀紅琛，文藝兵（雜技）小林琳，計算兵奇才魏雨謬，英雄二連的連長高家鎖，“鬼難拿”參謀桂南俠……，生活在當時被譽為“大學校”的解放軍隊伍里，在各自的崗位上殫精竭慮，忠于職守；活躍在當時社會環境的舞臺上，扮演著多彩而迥異的社會角色，呈現著獨特的個性，又展現著時代特征的烙印。

他們多是部隊首長的孩子，用現在時髦的話說，就是“官二代”。可是那個時代的“官二代”與現在的概念、內涵有諸多區別。如果按照現代的人的理解，他們應該有體面的工作崗位，干著風吹不著雨淋不著的清閑工作，拿著優越于同等層面的俸祿，或者還有一些社會聲望之類的光環。更甚者，專橫跋扈、以權謀私、稱霸一方，也不鮮見。《我把青春獻給你》書中得“官二代”不然，她們雖然骨子里就帶來“為官”之家的先賦角色的優越，但在軍旅生涯中自己角色的扮演和表現，與工農的后代沒有什么本質的區別和特別之處。一群處在弱冠之年的男官兵和處于桃李華年的女戰士，與國家時代的主流相匯聚，并勇立潮頭敢于弄潮，生活理念和職業態度都充盈家國情懷，為中國人民解放軍——國家的“鋼鐵長城”，既彰顯了英雄氣概，又平添了似水柔情，成為上個世紀七十年代一道靚麗的風景。我們“截圖”其中幾個場景，與讀者們共分享。

“截圖”之一，看她們怎樣練兵。

先看電話兵霍萍，師一號的千金，按照世俗觀念，她可以想去哪個單位就去哪個單位。但是，師一號卻把女兒安排做了訓練非常艱苦的電話兵。這才應該是真正的愛孩子吧！霍萍也不負父望，訓練的時候，和男兵一樣，摸爬滾打，背著通訊器材放線、長跑，練習爬高，爬到高高的電線桿上作業等。一身汗水、泥水，也顧不得休息一下。柔弱的腰身練得硬朗，嬌嫩的手掌變得粗糲，例假都不正常了，男兵見了都要心疼；對于溫室里長大的女孩子來說，真有點強其所難。可是，她堅持下來了，超強的訓練，使她在業務上越來越精湛，在政治思想上越來越成熟，意志越來越堅定。盡管也使小性子、偷偷戀愛、同伴之間嘁喳悄悄話，這都是在這個年齡段出現的“合理狀況”。就以她與曾在他家為師長服務的勤務兵魏雨謬的關系看，她既有少女熱烈的激情，又有軍人應有的理性，表達愛意也僅僅停留在牽手和冷不防的接吻，固守作為人的底線。她給于戀人的，不是開后門提干——而且，師一號的為人也不可能開后門——她始終在鼓勵和激勵戀人要建功立業，這是提干的唯一條件。她們自己得到了鍛煉，也把戀人“練”了出來。由此也看出，作家把一個作為女孩的女孩和作為軍人的女孩的信念、心理、道德，通過她的行為選擇，刻畫的入木三分。呈獻給讀者一個可敬、可愛的青春偶像。

再看文藝兵冀紅琛、小林琳。兩個人出身近似，命運卻不相同。冀紅琛是副軍長的愛女，處處受到關照，基本一帆風順。而小林琳是因“父母”在那個年代承蒙冤屈，而被父親的戰友丁副師長以義女相待招進部隊，小林琳卻因莫須有的問題遭遇人生的窘迫，難以為繼的時候丁副師長以“義父”的方式施以援手。使筆者聯想到戰爭年代戰友之間的生死相托。她倆一個側重歌舞，一個側重雜技，平時在文藝隊里苦練基本功，時時處處在揮灑汗水，訓練身段、技巧，把艱苦磨練得來的藝術美展現給官兵。他們下到居住鄉村的最艱苦的炮團連隊體驗生活，深夜站崗放哨，深夜在莊稼地里尋找“目標”，連男兵都挑戰極限的防化訓練等，她們都堅持下來，達到標準。其中一個小細節，把流星當成信號彈報告，即展現了因為年輕帶來的冒失，又展現了做為一個兵的洞察力和責任感，還隱含著她們參與的訓練科目的確有點強己所難。她們就是在這樣的自律自強的理念驅動下，成為七十年代鋼鐵長城上的一道柔情轉化為陽剛的風景線。

“截圖”之二，看在唐山地震災區——沒有硝煙的戰場，方顯出青春英雄的本色。

1976年7月28日凌晨，咔咔咔幾秒鐘，一個古老的城市被毀于一旦，變成廢墟。解放軍首當其沖，奔赴救災前線。衛生兵傅郁芳，文藝兵冀紅琛，電話兵霍萍，計算兵魏雨謬等都行進在出征的隊伍中。他們時而冒著大雨，時而頭頂驕陽，隨著運送官兵和救災物資的車，隨時有車毀人亡的危險，他們將生死置之度外。他們踩著瓦礫走家入戶，搶救傷員。面對傷員因驚恐、傷痛、饑餓而命懸一線，機智的魏雨謬，指揮運送傷員的車開到莊稼地里，用玉米秸的甜甘水分，支持延續了傷員的生命，及時送到臨時醫院救治。霍萍為了電話線路暢通，爬高作業，不顧個人生命安危，巾幗不讓須眉。救傷員是為了使傷員生存，可是被砸傷的尸體如果不掩埋，在那炎炎的夏日，腐爛生成有害物質，也會危及幸存者的生命。魏雨謀、曾金友、胡二海等都忍耐著腥臭，爬到坍塌的樓房廢墟上，把這些遇難者“請”下來。廢墟有可能再次坍塌，請尸體的戰士有可能站立不穩一腳蹬空，后果不堪設想。（巖波的一位老校友讀到這一段的時候，寫下這樣的留言：“讀完您這段故事，真如身臨其境，場面慘烈令人窒息，有幾處我感到壓抑喘不過氣，放下書深呼吸。解放軍無私忘我拼盡一切去抗震救災的精神太感動人了，您把英雄二連的戰士描寫得有血有肉活靈活現，真是一群可敬可愛的戰士，我喜歡魏雨謀，為人聰明做事執著活得真實。”——天津14中學高級講師趙軍。巖波把這段話轉給了我。）

在救災中，計算兵奇才魏雨謀還表現出了他的指揮才能，在現場小范圍的也能“呼風喚雨”。書中有好幾處魏雨謀節約一滴水的情節，一滴水也能折射太陽的光輝，作家以這些小人物、小細節，證明了我們的人民軍隊召之即來、來之能戰、戰之能勝的實力和精神。

正是這些“兵”們，使震區的百姓得到及時救助，把天災的傷害降在最低。可是，他們中的大多數都程度不同地受了傷，有的還與死神擦肩。看到這里，不由地聯想，由于那時基層電視極少，當時沒有看到多少畫面，現在從長江大水、汶川地震的救災鏡頭中，看到解放軍們，特別是其中的年輕軍人，不都是他們當時的年齡嗎？現在救災戰士多是獨生子女，但在沒有硝煙的戰場上，只有勇士，沒有獨生子女。同樣，在唐山地震的救援現場，只有普通一兵，沒有“官二代”，沒有官兵區別，只有沖鋒陷陣的英雄。

據悉，作家巖波先生也曾以軍人的身份參加過唐山大地震救援，在現場也是披星戴月、忍饑挨餓，視救人為天職，冒著余震導致建筑物二次坍塌的危險，不顧大震后必有大疫的后果，置生命于度外，救助傷員，清理廢墟，幫助受災群眾重加家園。和平時期的軍人獻身豈止在戰場，凡是人民群眾遇到災難的地方，便是解放軍官兵拋灑血汗、建功立業的地方。正是作家的親身經歷，才創作出如此感人至深的篇章。

“截圖”之三，看青春似火融大愛。

俗話說，少年男子青春女，猶如烈火近干柴，更何況在陽盛陰衰的軍營呢。七十年代中期，女兵們身著裙裝，“石榴裙裾蛺蝶飛”，飄逸在直線加方塊的軍營，連同頻頻回頭率，還不是一道特殊美麗的風景呀。可是，軍營的紀律嚴格，不準戰士談戀愛。那個年代的男女戰士之間交往也都是以友情寄托，將性愛排外。他們盡管在荷爾蒙旺盛的年歲，也都控制著情愫，婉轉表達愛意，嚴格規范自己的行為。巖波先生將這一時代特點把握的很真實客觀，并且使讀者“不能不信”。衛生員傅郁芳在給大腿受傷的高家鎖換藥包扎的時候，有意閃電般地觸碰他的生命之源，如果按照人的生理本性，也可能會迸發出火花。可是，此時此刻，作為英雄連隊的連長、男人雙重身份的高家鎖，完全可以“不戰而勝”。但是，他沒有為女孩的熱情添續干柴，而是理性地控制著自己。雖然女孩已經點破其中“玄機”——他已經動真情了。但他還是把握住“度”，堅守著人性底線。作家既表現出一位軍人職業的使命感，又表現出他男人性別的責任感。也為以后他收獲事業、愛情和婚姻的喜果埋下伏筆。也給讀者留下懸念——這一對青年人，不會做出出格的荒唐事吧？更增加了小說的吸引力，讀者期待下文。

霍萍本來心底的荷爾蒙被深深埋藏，為她開蒙的是那個犯錯誤的師部通訊參謀，那個參謀與一貫要強的女兵班長藍幺妹做了出軌之事，雙雙受到處分，因為事情發生在霍萍身邊，便突然點醒了她的荷爾蒙，把一顆少女之心攪擾得云里霧里。于是向計算兵奇才魏雨謬伸出了愛的橄欖枝。當然，小魏并沒有飄飄然。由于霍萍是師一號千金，他雖然喜歡她但并不曾主動示愛。而霍萍雖然主動，也僅拘囿于暗送秋波、短暫牽手，偶爾冷不防的肌膚接觸。也只是像觸電一樣，瞬間相吸又閃電般分開。作家把那個時代的男女相愛的心情描寫的惟妙惟肖，把人物性格在示愛上表現的恰如其分。既讓讀者動情，還給讀者美的享受。是與“性愛”剝離開來的培養愛情的過程，而不是情未到深處的野合。是在“情愛”層面的美，而不是“性愛”層面的體驗。這種情愛是高雅文明之愛，是走進婚姻殿堂乃至性愛的前奏。作家刻意鋪墊這種幸福婚姻的基礎，體現了文學創作導向的正能量。

魏雨謬在帶領全班從坍塌的房蓋下面救出石一花母女的時候，遇到人生的難題，為“尿潴留”的石一花做處理，要觸碰少女的生殖器。在那個封閉的年代，這樣的事情對魏雨謀這種傳統古板的戰士而言，真的如雷轟頂，糾結的感覺一生一世刻骨銘心。作者寫出了魏雨謀內心的矛盾：他不愿意讓不是戀人的石一花以這種方式為自己開蒙，但為了救人他沒有辦法。這不是矯情，而是一個頂天立地的真男子的心理感受。作者如果不寫出這種心理，會讓人感覺魏雨謀“撿了個便宜”，那就使魏雨謀變得猥瑣而具小人心了。

做為石一花一心報答魏雨謀，一是因為他救了她的命，二是因為他觸碰過她的身體，讓她認定自己此生非魏雨謀莫屬了，于是展開了“鳳求凰”似的不懈追求。魏雨謀為救石一花母女負傷而感染化膿，石一花在沒有清洗傷口的工具的情況下，毅然用嘴吸出傷口的腐爛物。反復幾次，感動了戰友，感動了魏雨謬。當兩人四目相對時，迸發出“愛”的火花。這是青年男女生在所難免的應有之意。作者寫到這里，可以讓人感覺到魏雨謀對早先戀人霍萍的“游離”，但卻是“游而未離”，精神上有了瞬間的“出軌”，立即就返回原狀了。作者的這種描寫如同走鋼絲，是一步險棋。魏雨謀在嚴峻現實面前沒有茍且，堅守的是與霍萍的若即若離的“契約”，就讓人對這個年輕戰士肅然起敬了。身體健康、荷爾蒙分泌正常的年輕戰士經受了與異性零距離接觸的嚴峻考驗。可謂難能可貴。在戰士不能戀愛的律條約束、魏雨謬面臨提干、與霍萍有初戀的狀況下，也飾演了一幕現實版的《梁祝》。再拋開男女情愛不說，石一花以嘴做吸管救死扶傷，也彰顯了醫學道德的至高無上。

拜讀完《我把青春獻給你》這部充滿青春活力的佳作，讀者心情也久久不能平靜，有幾個顯著特點緊扣心弦。

特點之一，地域性、時代性明顯。

作家突出了小說創作的社會時代和地域背景。如霍萍與魏雨謀私下交談時，是互相背誦《革命烈士詩抄》，戰士丹頂鶴在救災中吃不下飯，魏雨謀就要給他“背語錄”；如文藝兵冀紅琛演練坐唱二人轉《處處有親人》和單弦《一盆飯》，是七十年代農村大喇叭上播放的婦孺皆知的好人好事；如油畫作品《海燕》和國畫《人民的蘋果》，也是那個年代膾炙人口、到處可見、令人敬佩效仿的文藝作品的樣板；如部隊駐訓的小村莊，擔水，壘井，土炕（書中對炕沿的描寫很有意思），天津快板，地方方言，讓讀者一看就感覺倒是華北平原、京津地區。在引導讀者走進文學意境的同時，也感受到那方熱土質樸無華的風土人情。

小林琳是書中一個不可或缺的典型人物。她的身上集中反映了那個時代的鮮明特點。起初她因為挨整險些自殺，僥幸獲救后，在唐山抗震救災中又摔傷了腰，面臨高位截癱；一直“整”她的傅郁芳看似“極左”，卻并不是她一個人的問題，在那個年代不計其數的人攪了進來，都以表現“左”來彰顯自己的正直與進步；那個政治部主任，具有足夠的智慧和手段，稍稍動動腦筋就能把一個人打進泥里，再稍稍動動腦筋又能把一個人救出水火，仰賴的有利條件就是當時“左”的語境，是造化在弄人；小林琳的不幸，其實是我們民族在那個時期的不幸，小林琳身上承載了一系列時代的符號；桂南俠的母親桂嬸為了給小林琳治病，傾其所有，用中國傳統的優秀文化的代表之一：中醫的針灸和按摩，用一年時間終于讓癱瘓在床的小林琳站了起來，后來因為小林琳的離去導致桂嬸身患癌癥，她們倆的身上帶有明顯的悲情色彩，是她們倆的柔弱肩膀扛起了籠罩在部隊和戰士們心頭的“左”的閘門；她們倆的身上寄予著作者太多的暗喻，幾乎是對那個時代和所走的彎路的深刻反思。

因為筆者與他們是同代人，很容易被書中主人公群體感動。作家設計的場景、故事情節、人物個性又都那么真實可信，仿佛置身于這個群體，為他們的進步欣喜，替他們的坎坷擔憂。好在一路走來，他們都有事業、愛情的理想歸宿。即便是有的人生有不夠盡人意的方面，也許就是他們無怨無悔的選擇。

特點之二，突出青年軍人的“奉獻精神”，百煉成鋼。

開篇一群風華正茂的大女孩，由于從小在軍營長大，自然就有先賦的軍人情結。她們依靠父輩的軍人高官的身份，輕而易舉地獲得進入軍營的“門票”。可是，她們同樣是時代青年，沒有一個躺在父輩的官職簿上“啃老本”，而是丟掉“嬌”“驕”二性，放下干部子女的優越感，苦練軍事本領，履行軍人職責，千錘百煉成各自專業崗位上的行家里手。具體表現在，不管文藝兵、衛生兵、電話兵、測繪兵等，都是普通一兵，抗震救災冒著生命危險，也負傷流血，命懸一線。執行平亂任務也是“出生入死”。她們把青春奉獻給國家鋼鐵長城的軍營，奉獻給社會。還有互相愛的人。

軍人犧牲豈止在戰場，也豈止在生命。他們救人，也是冒著生命危險，余震，坍塌的建筑的懸空物，災后的流行疾病，災區治安狀況等，都對他們的生命構成威脅。他們都沒有畏難情緒，一門心思地救人。背傷員，救母女，搭建防震棚，創造棚屋搭建法，留著水和食物給傷員用，一個西紅柿喂了十幾個人，呵護與父母失散的小嬰兒，為臨產婦安排安全的分娩環境和護理，助產，為痛失親人的叔嫂做媒等，每一件事都是一個可歌可泣的感人故事。他們輕傷不下火線，重傷不哭，是老百姓最可愛的人。魏雨謀在很長時間里一直在進行計算兵計算方法的改革，不惜貢獻了自己好幾年業余時間，最后使計算速度提高了五分之一到四分之一，既顯示了他的才華，又寫出了戰士的奉獻精神。

師一號的愛女深愛計算兵魏雨謬，小魏起初雖然覺得“高攀”，但也架不住霍萍赤裸裸的示愛。可是他們在各自矜持等待時機的日子里，小魏也遇到了石一花這樣的曾經互相承“救命之恩”的癡情女子，也給盛開的愛情之花澆點雨水。好在都各自矜持，石姑娘識時而退。知進知退，就是難能可貴的品格。霍萍在平亂中與武斗隊長的交鋒一節耐人尋味：面臨強大對手，她竟然矮下身段，放下尊嚴，通過“色誘”的方式降服對手，是不是一種犧牲，而且是一般人難以承受的犧牲？更讓人感到，這些男兵女兵，就是共和國大廈上的一塊磚，一片瓦，一個齒輪，一個螺絲釘，他們時刻隨著共和國的運轉而運轉，在共和國的整體利益面前，他們沒有自己，沒有性別，至少是隱到了身后，隱到了看不到的地方。

連長高家鎖帶兵有方，嚴、愛結合。幾次受傷，最痛心的是在平亂中再傷而失去了生育能力。為此，相愛的人因沒有生育的機會離他而去。當然，他也在失去的同時獲得小知青田佩瑜的芳心，最后走進婚姻殿堂。也是好人有好報，有好歸宿。

小林琳命運多舛，父母因那個社會生活不正常的年代不正常境遇拋她而去，他被父親的單身副師長關照而飽受猜忌，三人成虎，心痛難忍。曾自行結束自己生命的時候僥幸獲救。后又因演出雜技節目摔傷，險些癱瘓。也好在遇到好人幫助養傷。每到山窮水復的時候便柳暗花明。付出，付出，一直在付出。這就是小林琳。一個書中最美麗的小女兵，是付出最多的人。這樣的描寫是不是不公平？這就需要見仁見智了。這也應該是作家的匠心獨運吧。再后來嫁給論年齡可稱為父輩的文工團長，也算有了屬于自己的鳥巢，但小林琳給人的感覺仍然是“付出”。從中我們可以悟出：人生最大的價值，最受歡迎的方式，就是“付出”。不是嗎？

以后，他們陸續考入軍事院校。再以后，多數實現了“將校”夢，繼續奉獻，成為中國人民解放軍隊伍里的棟梁。也有的轉業到地方，成為一方水土的醫生、公務員。正如結尾說的“繼往開來”。

特點之三，客觀公正地反映“官二代”。

那時的社會大環境，官場沒有當下如此腐敗，軍隊的地位、聲望在國人心目中更是民心所向。所以，軍內高干及其老婆孩子也沒有享受多少特別待遇，或者突出優越于平民的地方。但是，中國兩千多年的權力至上，“官大一級壓死人”“宰相門前七品官”等理念也還是在權力位置上的人不能脫俗的。幾個女孩子的入伍，就是一個例證。她們不是在國家規定的征兵的時間段參軍的，被女兵的裙服吸引，便迫不及待，對在師級、副軍級位置上的父輩軟纏硬磨，老子也是一個電話，便把孩子的人生大事拍板鎖定，是老百姓的孩子望塵莫及的。還有魏雨謬，因奇才受到師一號千金霍萍的心儀，霍萍為了小魏的境遇、前程，幾次給老爸下跪。竟能一個電話，把已經復原的他召回。小魏有自己的職業理想追求，可是準岳父一定按照自己的意愿把準女婿推向將帥之路，并為其制定了目標。看似霸王條款，可是對平民出身的小魏來說，也不失為一種機遇。可以讓他少奮斗十幾年甚至更長。也應了老百姓那句話“朝里有人好做官”。不過，該付出該努力的時候，需要硬碰硬的時候，也是不能含糊的。那時，并沒有“官二代”這個概念，他們只是有官父母這個保護傘，在人生的關鍵途中比平民的孩子起點高些，機會多些，升遷的步伐快些，謀生容易些。如此而已。不是當下的某些“官二代”，在一方呼風喚雨，斂財謀私，擾亂社會秩序。作家雖然立足當今書寫那個時代的高干子弟，但筆鋒并沒有以此寫彼，更真實客觀地再現了那個時代的社會現象。這是作家的境界和良心所在。

特點之四，作家巖波先生在花甲前夕，激情似火，把那個時代的青春留住。

作家巖波先生雖然著作等身，聲望九州，但行為舉止很內斂，不善喜形于色，給人冷面書生之感，使讀者敬畏。以往的十八九部長篇小說，涉及官場、文物、歷史、革命斗爭、人倫等多種領域的題材，給筆者的印象，仿佛一位老哲人，像講故事一樣娓娓道來，即便是其中離奇的情節，調侃的成分，也都是“嚴肅在先”。書歷史滄桑，觀市井百態，淡定寧靜，波瀾不驚。即便是不乏調侃、詼諧、幽默的《離婚男人》的創作筆法，也是掩蓋不住他的性格特征。

《我把青春獻給你》不然，故事情節的設計、人物的理想追求以及對心理描寫、語言的使用等，作家都不像再追憶那段歲月。而是置身其中，人物就在左右。筆走龍蛇，激情如火，把主人公群體人物放在特定的場景下描寫，常人不能說的話他們敢說，常人不敢做的事他們敢做，常人做不出的犧牲他們也臨危不懼，常人不敢追求的愛情他們也敢像解幾何題那樣互相切磋、推理證明，仿佛戀愛不是兩個人的事，而是背后有一個參謀班子智囊團一樣。

最振奮人心的是“后記”。一般來看，后記就是補充說明點什么，或者談創作的初衷，夙愿的使然，感情的寄托等。正如曲波先生在《林海雪原》扉頁的 寄語，“……獻給……”，以寄托對戰友、英雄楊子榮和他的剿匪小分隊的戰友們的懷念、敬重之情。依稀記得，曲波先生談創作《林海雪原》初衷的時候，提及到下班回家，看到生活在和平時期的妻子、孩子，就有一種責任感，決心要把戰友們這些可歌可泣的事跡寫出來，獻給年輕的共和國，獻給出生入死的戰友們。曾在這個部隊從軍的巖波先生的創作初衷，是否也是把這些繼曲波、楊子榮二十多年后的新一代軍人保衛新中國建設的風貌展現出來呢？以告慰為創建新中國打江山的老前輩呢？我想，是有這個因素在其中的。

巖波先生創作《我把青春獻給你》的時候，歷史的車輪又前進了二十多個春秋了，新一代軍人前赴后繼繼往開來，把這支英雄軍隊的光榮傳統發揚光大，更增加了作家的責任感和使命感。所以作家的筆鋒寫出了上個世紀七十年代的青年軍人的風采，也把那個時代的青春留住了，定格、珍藏在用心創作的小說里。許勝勤，2016，11，1.。

（巖波先生《我把青春獻給你》書評）