永寧縣史志編委會(huì)辦公室 王富榮

姜自力老師是一位忠實(shí)的史志工作者。20世紀(jì)80年代初他由楊和鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)調(diào)任永寧縣史志辦主任、主編，當(dāng)時(shí)他剛剛?cè)鲱^，風(fēng)華正茂，前途似錦，有很多升遷的機(jī)遇。但他不忘初心，堅(jiān)持修志先修身，在編史修志這個(gè)清苦的崗位上一坐就是30多年。

難能可貴的是，他退休后仍筆耕不輟，勤奮鉆研，離職不離崗，在職退休一個(gè)樣。先后正式出版史志作品、理論專著、文學(xué)作品等30余部，其中多部作品獲自治區(qū)及以上單位獎(jiǎng)勵(lì)。他堅(jiān)持在基層編史修志，研究史志理論，發(fā)表各類文章，淡泊名利，一如既往，砥礪奮進(jìn)，甘灑熱血寫(xiě)春秋，時(shí)間之長(zhǎng)，碩果之豐，在史志界確屬罕見(jiàn)。

一、堅(jiān)韌執(zhí)著的敬業(yè)精神

姜自力老師退休后，我們稱他姜老師，這不只是因?yàn)樗麆倕⒓庸ぷ鲿r(shí)當(dāng)過(guò)教師、校長(zhǎng)，而是因?yàn)樗谖覀兊男哪恐惺俏幻逼鋵?shí)的師長(zhǎng)。他一生堅(jiān)守于生他養(yǎng)他的永寧縣，40多年奔忙于各地資料室、檔案館、圖書(shū)館，勘查遺址遺存，到老百姓中筆錄口碑資料，風(fēng)里來(lái)雨里去，勤奮筆耕忘我工作。他在職時(shí)沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日，幾乎每年大年三十都是家屬打電話催他回家，而大年初一，他又到史志辦埋頭工作。因?yàn)樗习鄷r(shí)間太早，下班時(shí)間太晚，縣委大院門房破例專門給他配了進(jìn)出門的鑰匙。

姜老師退休后，本應(yīng)好好休息，頤養(yǎng)天年，但他說(shuō)，新來(lái)的同事有個(gè)熟悉業(yè)務(wù)的過(guò)程，對(duì)他們耐心指導(dǎo)，是他的責(zé)任。縣史志辦的工作人員遇到編纂中的困難和問(wèn)題，都向他請(qǐng)教，他總是有理有據(jù)地進(jìn)行輔導(dǎo)。他一生不會(huì)喝酒，不會(huì)打麻將，不會(huì)耍撲克，看書(shū)寫(xiě)字成了常態(tài)。他的大女兒在國(guó)外已經(jīng)給他買了房子，但他不去住；他的兒子和小女兒在北京給他買了房子，他也不去住。兒女們說(shuō)他把魂丟到永寧了。平日里伴隨他的，除了與他相濡以沫的老伴外，就是滿屋的書(shū)，就是桌子上堆積的稿件。他的生活節(jié)儉而又簡(jiǎn)單，用的手機(jī)是十多年前的，只能打電話、接電話，一包香煙激思緒飛揚(yáng)，一杯清茶品人生沉浮，一生與詩(shī)書(shū)為伴，與筆墨結(jié)下不了情。第二次全國(guó)地名普查，他的家簡(jiǎn)直就成了縣地名辦的資料查閱室。

有記者問(wèn)他，你為什么一直不忘鄉(xiāng)愁呢？他引用了恩格斯的一句話：“愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)祖國(guó)的基礎(chǔ)。”他說(shuō)知史才能愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)。研究人文歷史，要先從家鄉(xiāng)開(kāi)始，只有這樣，才能知道你從哪里來(lái)，要到哪里去。他說(shuō)我們國(guó)家能發(fā)展到今天的狀況，是很不容易的。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的本地人，有責(zé)任把這些寫(xiě)出來(lái)留給后世，使青少年真正懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理，使他們?cè)鰪?qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，知史愛(ài)黨，敬業(yè)報(bào)國(guó)。

二、實(shí)事求是的史家風(fēng)范

熟識(shí)姜老師，是在我接任永寧縣史志辦主任之后。在我的印象中，姜老師是個(gè)實(shí)事求是的人。這是司馬遷秉筆直書(shū)與黨的實(shí)事求是的思想路線長(zhǎng)期熏陶的結(jié)果。

《怎樣編史修志》總結(jié)了作者40多年的史志工作，從史志機(jī)構(gòu)與編寫(xiě)人員，到史志同異與職業(yè)道德等方面，論述了史志工作者的道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范。作者在著作中提出了選拔專業(yè)史志工作者的基本條件，設(shè)專節(jié)《職業(yè)道德與秉筆直書(shū)》，專論史德、志德。引經(jīng)據(jù)典，從古至今，論述職業(yè)道德是史志工作者的“天職天則”，指出史志作品中因種種原因出現(xiàn)的“一短二空三戴帽”的現(xiàn)象；指出史家記事，講究筆法，以及直筆、曲筆、側(cè)筆的記述要領(lǐng)；特別指出年鑒編纂質(zhì)量下滑，設(shè)專章《年鑒編纂中存在的問(wèn)題》，共列出7條，一針見(jiàn)血，不講情面。對(duì)史志作品中有意回避敏感問(wèn)題給予抨擊，體現(xiàn)了史家法度。

三、一絲不茍的治學(xué)理念

永寧縣史志辦的工作人員常勸姜老師要多休息，注意鍛煉身體，但他常說(shuō)忙，史志編寫(xiě)最耗費(fèi)的是時(shí)間。他校對(duì)稿件，用尺子壓著下一行字，校對(duì)上一行字，往往校對(duì)一行字，要翻閱幾次資料。

《怎樣編史修志》中專設(shè)了《修改送審》一篇，提出了史志稿件的自審、互審、史志辦集體審查、請(qǐng)相關(guān)單位同志審查，設(shè)置審查程序、審查的主要內(nèi)容、分篇評(píng)議、修改送審等章，用了18個(gè)節(jié)、目，詳細(xì)講述怎樣審稿，怎樣匯總修改意見(jiàn)，怎樣再次修改上報(bào)等具體做法，不是長(zhǎng)期從事這項(xiàng)工作的專家是根本寫(xiě)不出來(lái)的。

有本書(shū)出版社審核后，姜老師簽字交到了印刷廠，書(shū)已經(jīng)開(kāi)始印了，他又發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)處，就急忙給印刷廠打電話叫他們先停印，印刷廠要求賠償幾個(gè)版的損失費(fèi)，他說(shuō)怨他簽了字，損失由他自己賠償。為了徹底消滅錯(cuò)別字，有時(shí)他請(qǐng)來(lái)幾位高中文科生幫他校對(duì)，找出一個(gè)錯(cuò)別字或錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給5元錢。他在《怎樣編史修志》中專列了一篇“出版印刷”，對(duì)出版社責(zé)任編輯提出了8條要求，對(duì)印刷廠提出了7條要求，姜老師說(shuō)如果有關(guān)人員不在重要環(huán)節(jié)上把好關(guān)，怎么能出精品佳作？他列舉的圖書(shū)出廠后發(fā)生的退書(shū)、部分重印、打官司等事例令人震驚，同時(shí)也體現(xiàn)了姜老師一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)理念。

姜老師常說(shuō)，出書(shū)是件遺憾的事，無(wú)論出書(shū)前怎么摳字眼，書(shū)出來(lái)后，讀者總會(huì)提出各式各樣的意見(jiàn)。他冷靜反思前志、精心編纂續(xù)志。他身上常裝著一個(gè)小本子，每次書(shū)發(fā)行后，他總把讀者的要求、意見(jiàn)收記在上面。

從《怎樣編史修志》中的一篇篇修改、審查、評(píng)議的文章中我們可以看出，他對(duì)各單位的志稿都親自寫(xiě)修改意見(jiàn)，對(duì)癥下藥。在各單位史志初稿的評(píng)議會(huì)上，在已成稿的送審會(huì)上，他不是簡(jiǎn)而空地下結(jié)論，而是全面指出史志稿中存在的問(wèn)題，不是“站著說(shuō)話腰不疼”，而是詳細(xì)地指出怎么修改、補(bǔ)充哪些資料，這些資料在哪里查。姜老師說(shuō)，所謂史志專家，就是要能解決史志編纂中存在的各種各樣的問(wèn)題，不是從理論到理論泛泛而談，游離于實(shí)際編纂之外。他的這種思想貫穿于《怎樣編史修志》的始終，他本人也被譽(yù)為“史志質(zhì)量的衛(wèi)士”。

四、不為名利的工作作風(fēng)

姜老師在史志辦當(dāng)主任時(shí)，單位經(jīng)費(fèi)很少。當(dāng)時(shí)有不少鄰縣或外地史志辦的人員前來(lái)走訪學(xué)習(xí)，還有上級(jí)部門規(guī)定訂閱的有關(guān)報(bào)刊、書(shū)籍等，都是他自己出錢先墊支。他家當(dāng)時(shí)上有老、下有小，孩子們相繼讀本科生、研究生、博士生，他的老伴做飯時(shí)沒(méi)菜了，就到市場(chǎng)撿別人剩下的菜葉菜幫。

寫(xiě)史寫(xiě)人寫(xiě)歷史，修志修心修學(xué)問(wèn)。修史編志是一項(xiàng)十分艱巨的工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。姜老師在漫長(zhǎng)的編史修志工作中，一是編寫(xiě)時(shí)注重質(zhì)量，二是發(fā)行后注意聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以利于再編史修志時(shí)引以為戒。他在《怎樣編史修志》的最后一篇《史志出版發(fā)行后的工作》中，就提出了開(kāi)展讀史用志活動(dòng)，提出將史志改編成小說(shuō)、改編成故事等9條建議。他說(shuō)到做到，2006年8月出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《小東方》，2017年4月出版了《給百姓講故事》。他不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望、人民的愛(ài)戴，一生只做一件事，用一本本書(shū)回報(bào)生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)。

姜老師今年已經(jīng)70歲了，仍然默默無(wú)聞地書(shū)寫(xiě)著、記錄著。正如李克強(qiáng)總理講的：“修志問(wèn)道，以啟未來(lái)”，“直筆著信史，彰善引風(fēng)氣”。姜老師傳承中華文明，發(fā)掘歷史智慧，為國(guó)存史，為后人寫(xiě)志。古人說(shuō)：“治天下者，以史為鑒；治郡國(guó)者，以志為鑒”，姜老師堅(jiān)韌執(zhí)著的敬業(yè)精神，實(shí)事求是的史家風(fēng)范，一絲不茍的治學(xué)理念，不為名利的工作作風(fēng)對(duì)我的影響很深。眼觀風(fēng)云史，默默寫(xiě)春秋。他利用4年多的時(shí)間完成的《怎樣編史修志》，是奉獻(xiàn)給我們新史志工作者的精神食糧。我們從這本書(shū)中能學(xué)到家譜族譜、村史村志、鄉(xiāng)鎮(zhèn)志、部門志、廠（校）志、山河志、風(fēng)景名勝志、巖畫(huà)志、地名志、軍事志、縣市志及年鑒、黨史、組織史、革命斗爭(zhēng)史的編纂篇目、體例、方法，以及史志作品照片的選擇與運(yùn)用，表格的設(shè)計(jì)與編排，封面、封底、扉頁(yè)、環(huán)襯、書(shū)脊的設(shè)計(jì)等，也能學(xué)到作品的修改、評(píng)議、送審、出版、印刷的基本知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。這本書(shū)是他從事史志工作40多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也是他對(duì)新編史志理論的探討與研究。全書(shū)語(yǔ)言通俗，見(jiàn)解獨(dú)到，編排有序，章法嚴(yán)明，字里行間浸透了他的辛勞與汗水。在這里我要向姜自力老師深深地鞠上一躬——您辛苦了，您是我們修史編志的楷模。