梁丘氏以番國使臣夫人的名義拜見劉皇后，恭賀她榮升皇后。

在朝庭的各類大典中，皇后接待誥命夫人是常事，但限于宮規，平時除后宮嬪妃之外，即使以皇后之尊，社交范圍也不廣。收到梁丘氏要求拜見的呈文，劉皇后召集樂正云秀了解后世情況。

在平日里，第人也可召各國大使夫人在宮里舉行酒會，談談各國各家的趣事，替丈夫拉一拉關系，稱之為夫人外交。臣在那時只是個幼兒園的園長，只道聽途說，但從沒參于過這樣的宴飲。”樂正云秀老老實實地把自個通過互聯網了解的情況向劉皇后作了說明，說：“丈夫們商量軍國大事，與何國結盟，與何國交兵，賦稅怎么收，官員怎么任命等等。夫人們商量什么衣服漂亮，什么化妝品美顏，什么瓷器值錢，什么食物美味，什么書好看，看似無關大局，實則關系到國運民生。如西方法國第一夫人凱瑟琳，一生好衣著，只要她穿的衣服樣式一出來，各國競相模仿，導致法國巴黎成為世界時裝之都，每年靠買衣服賺了個盆滿缽滿的。又有一國叫美利堅的，她的第一夫人叫克林頓.希拉里，竭立向外推銷美利堅的書藉文化，引得周圍各國以說美利堅語為榮，忘了本國母語，達到不戰而屈人之兵的目的。”

凱瑟琳是法國第一美女，并沒當于第一夫人。希拉里對外推銷美國文化不假，可世界語是英語，這些情況樂正云秀無法一一地向劉皇后清楚的解釋，只能斷章取義地向她說明夫人外交的作用。

劉皇后聽了微微一笑說：“夫人外交，這提法倒新穎，特別是你剛才說的希拉里一事，如呂律地島國從官到民人人書我大宋文字，說我大宋語言，學我大宋規章制度，大宋再大量移民其中，五十年，一百年后，一但政局有變，何愁它不改土歸流，歸我大宋。”

文化同化加民族同化，是后世形成國家認同的不二法寶，樂正云秀沒想到自個只閑聊了幾句，劉皇后就想得這么深遠。

樂正云秀為劉皇后唱了劉德華的《中國人》

五千年的風和雨啊藏了多少夢

黃色的臉黑色的眼不變是笑容

八千里山川河岳像是一首歌

不論你來自何方將去向何處

一樣的淚一樣的痛曾經的苦難

我們留在心中

一樣的血一樣的種

未來還有夢我們一起開拓

手牽著手不分你我昂首向前走

讓世界知道我們都是中國人

而后說道：“同文同種，才會永遠成為同一國的人。梁丘氏此刻來訪，正可為我所用。”

呂律地島國人口不到十萬，雖有自個的語言，但無自個文字，人種上與大宋又一樣，規章制度等都十分筒陋，以幫助他們為名，全面地向它進行文化輸入，并適當移民與通婚，從而達到同化的目的，比周圍其它國家容易得多。

“我們也來個夫人外交，三天后，我們見一見全體在宋京的使臣夫人們。”劉皇后下達口諭。

樂正云秀今天給太子上的公開課叫《老鼠搬雞蛋》?

小老鼠到處跑

到處跑呀到處找

找到三個大雞蛋

喜得蹦蹦跳

急忙跑回洞

吃吧碰翻著

找來大老鼠

大老鼠把頭搖

小老鼠想得妙

抱著雞蛋就睡倒

尾巴伸給大老鼠

叫它抱著跑

叫它抱著跑

歌聲中，方家姐妹與陳家姐妹分別扮演大小老鼠，在臺上，對著雞蛋用盡了搬、扛、抱、抬、滾等常用動作。因為雞蛋太圓，都沒有成功，直到最后，才由小老鼠的扮演者之一陳茶丹想出方法，用手抱著雞蛋，方家姐妹拉著尾巴把雞蛋遠到自個洞中。

叫太子扮演老鼠有失體統，于是，游戲的形式變成太子在邊上給大家復述故事，其它學生分組扮演大小老鼠進行演示。

太子學著樂正云秀的口氣，嚴肅地在講臺上說：“今天老師給小朋友玩“魔法魔法變變變“的游戲，看變出了幾只老鼠？幾個雞蛋？”

三個扮演小老鼠的小朋友把三個道具大雞蛋推到了中央。

“今天我們要學習講述一個關于小老鼠和雞蛋的故事。”太子一指臺下的情況問：“草地上有什么？”

“草地上有三只小老鼠，還有三個雞蛋。”其它同學齊聲回答。

“小老鼠和雞蛋之間發生了什么事情呢？請小朋友用完整的話來編好聽的故事。”說完這句話，太子噗的一聲笑了。今天演的是老師，想指揮其它小朋友怎么干就怎么干，太好玩了。

一組小朋友復述了老師講的故事：“小老鼠運雞蛋一天，三只小老鼠來到草地上。它們發現一個圓圓的大雞蛋。小老鼠想把雞蛋運回家。怎么辦呢？它們決定把雞蛋搬回去。可雞蛋是圓的，扛沒處握，滾又容易破，怎么辦呢？一只聰明的小老鼠想到一個好主意，抱著雞蛋躺下來，嗨喲，嗨喲！兩只小老鼠一起把雞蛋搬回了家。”

“三個雞蛋里，其中一個雞蛋中有一只小雞，就要出殼了，小老鼠搬啊搬，只聽雞蛋里傳來嘰嘰嘰的聲音，小老鼠怎么辦？”太子異想天開，自個往里面加料，指著跟他玩得最嗨的小宮女杭墨丹，叫她繼續往下編。

“雞蛋破了，里面鉆出一只毛絨絨的小雞，追著小老鼠叫媽媽。”杭墨丹小時在農村長大，知道剛出殼的小雞小鴨會認第一眼看到的動物為媽媽這個習慣，于是，順口就把這事說了出來。

故事偏離了樂正云秀一開始預設的軌道，太子指定三個扮演雞蛋的小朋友叫三個扮演小老鼠的小朋友為媽媽。小雞扮演者是女的，小老鼠扮演者是男的，一下子角色錯位了，場景比預設的更有戲劇性，變得更加的豐富多彩。

“快，把太子殿下加的故事給補到教案上去，以后就這么教。”樂正云秀為收到這么些有著天馬行空的想象的的學生而高興。

屏風后傳來幾聲笑聲，原來，游戲的全過程都被劉皇后與皇帝看在了眼里。自個兒子不僅僅能復述出老師講的故事，還能補上很多生動有趣的內容，對父母來說，天下沒有比這更欣慰的事了。

“把這趣事復述給起居舍人。”皇帝向緊跟身后的內待說道。

起居舍人楊書是專門記錄皇帝皇后與太子等每天生活瑣事的專職官員，如睡了那個嬪妃，吃了什么新鮮菜等等，朝中大事則另有中書舍人記錄。

玩玩鬧鬧老半天，就這么著被記入史書了？樂正云秀感到極度的興奮。