推薦序一
感動(dòng)、佩服、感恩，這是我閱讀完這本書(shū)后的感受。
感動(dòng)，是有感于作者“追夢(mèng)”的赤子之心和堅(jiān)持！加上披露心路歷程的勇氣。
佩服，是年輕的作者對(duì)生命有這么深刻的感悟，在人生規(guī)劃方面有清晰的理念。
感恩，是為這本書(shū)作序的殊榮！
十一年前，余倩是我在上海音樂(lè)學(xué)院任教藝術(shù)管理系的大三學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)異、做事負(fù)責(zé)、很得人緣。我擔(dān)任她的論文導(dǎo)師，畢業(yè)后也跟她和幾位同一班的同學(xué)保持聯(lián)系，在她決定去紐約留學(xué)前也聊過(guò)天。我曾經(jīng)兩次在紐約學(xué)習(xí)，所以能夠體會(huì)，在異邦留學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響，也理解畢業(yè)后留美工作的困難。后來(lái)知道她在哥大畢業(yè)后，取得了藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)秀人才簽證留在國(guó)外，非常佩服她的能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。但我對(duì)她“追夢(mèng)”的詳情所知不多，直到今天閱讀她的書(shū)稿才完全了解。
相信這本書(shū)的讀者都很難想象作者是一位八零后。余倩因?yàn)闊崆樽非笞约邯?dú)特的人生道路，經(jīng)歷不少磨練，不到十年跨越了藝術(shù)管理學(xué)習(xí)、編輯工作、自由作家和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)等不同領(lǐng)域，遇到了困難也獲得不少機(jī)會(huì)，激發(fā)了她對(duì)人生的感悟，并逐漸形成個(gè)人人生規(guī)劃的一套理念。她在書(shū)中分享個(gè)人故事的同時(shí)，也很清晰地提到追求“自我實(shí)現(xiàn)”的主要理念，其中包括：
——珍惜生命，做自己熱愛(ài)的事，活出自己的夢(mèng)想；
——獨(dú)立思考，不隨波逐流；
——訂立清晰目標(biāo)、人生使命宣言；
——把個(gè)人的興趣發(fā)展成為事業(yè)；
——要嘗試、堅(jiān)持，不輕易放棄；
——追求理想與現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn)，讓自己感到幸福；
——不斷為自己創(chuàng)造新的夢(mèng)想；
——接受迷茫和失敗，借此更了解自己。
這些理念并不新鮮，但要身體力行卻絕不容易，更難得的是作者懂得把現(xiàn)實(shí)情況和個(gè)人理念有機(jī)地結(jié)合，找到合適的平衡點(diǎn)。她把每一段經(jīng)歷獲得的體會(huì)或啟發(fā)，提升成為未來(lái)的指引原則。作者的分析總結(jié)能力和她的文筆，在同齡人中實(shí)屬優(yōu)秀，這也使這本書(shū)產(chǎn)生了不少“金句”，相信也是讀者喜歡的。
個(gè)人觀察，這一代的年輕人很多都不重視人生規(guī)劃，生活往往只是滿足對(duì)欲望的追求，或者完成家人（父母、配偶）對(duì)自己的期望，對(duì)人生目標(biāo)這回事并無(wú)多大興趣。所以我在授課時(shí)，往往會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間與學(xué)生探討人生目標(biāo)，提醒學(xué)生們要“選擇”自己的未來(lái)路向。也許是我跟學(xué)生的代溝太大，又或者是我用的方法太死板，相比課業(yè)的其他內(nèi)容，學(xué)生一般對(duì)這方面話題的反應(yīng)并不熱烈。當(dāng)我在社交媒體上分享這個(gè)困難時(shí)，我的一位在大學(xué)兼任老師的前學(xué)生（與此書(shū)作者年齡相仿）也附和：“我的學(xué)生也一樣！”
《活出你的夢(mèng)想》由年輕的作者現(xiàn)身說(shuō)法，文筆親切感人，指出“自我實(shí)現(xiàn)”不是遙不可及，每個(gè)人只要找到內(nèi)心的興趣和熱愛(ài)，擁抱他的熱愛(ài)就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我相信這本書(shū)會(huì)很受年輕人歡迎，因?yàn)樗粏问且粋€(gè)年輕人的勵(lì)志故事，也是一本“人生規(guī)劃”的參考書(shū)。我認(rèn)為中年人也應(yīng)該看，思考作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何鼓勵(lì)年輕人找到他們的人生道路。甚至退休人士也值得看，因?yàn)樗嵝盐覀儯非髩?mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)太遲，在人生的最后一幕繼續(xù)追求自己熱愛(ài)的事物，是何等的幸福。
當(dāng)年余倩剛畢業(yè)時(shí)，曾經(jīng)表示希望將來(lái)留學(xué)深造，再回母校當(dāng)老師，我們當(dāng)年的系領(lǐng)導(dǎo)都寄予厚望。今天雖然她留在紐約，沒(méi)有回校任教，但通過(guò)她的微博，她這本書(shū)，她已經(jīng)成為一個(gè)“人生規(guī)劃”的老師。她的讀者從中學(xué)習(xí)，沒(méi)有院校、地域的限制，我們?yōu)樗湴痢?/p>
最值得我們尊敬的，是培育余倩這位“人生規(guī)劃師”的余家的父母親屬。余倩在書(shū)內(nèi)多次提及，因?yàn)樗赣H是一位“書(shū)癡”，從而使她養(yǎng)成對(duì)學(xué)問(wèn)和文字的興趣，她的母親尊重她的意見(jiàn)，她的伯伯給她中外文化的熏陶，最重要的是，他們?nèi)菰S并支持她追尋自己的夢(mèng)想，即使這些夢(mèng)想有時(shí)與社會(huì)的一般訴求不同。作者今天的成就，對(duì)家人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是最好的回報(bào)！這也同時(shí)促使所有家長(zhǎng)思考如何栽培他們的兒女。
相信老師最大的滿足，來(lái)自學(xué)生獲得啟發(fā)，進(jìn)而到達(dá)老師沒(méi)能達(dá)到的境界，這也是世界進(jìn)化的基礎(chǔ)。為此我非常感恩，也慶幸一直能有機(jī)會(huì)做自己喜愛(ài)的工作。因?yàn)闊釔?ài)，我念了音樂(lè)；因?yàn)闊釔?ài)藝術(shù)管理工作，我在不同的機(jī)構(gòu)當(dāng)了二十多年的藝術(shù)管理人；因?yàn)闊釔?ài)培訓(xùn)工作，我中年轉(zhuǎn)為藝術(shù)管理老師，由此培育了一批藝術(shù)管理者。想不到十五年后的今天，我可以推薦自己的學(xué)生寫(xiě)的人生規(guī)劃書(shū)，并在課堂上與更多的學(xué)生分享這本書(shū)的精彩內(nèi)容，同時(shí)以此作為案例，使他們對(duì)“人生規(guī)劃”這個(gè)課題更容易產(chǎn)生興趣。人生太美妙了！
愿我們都活出各自的夢(mèng)想！
鄭新文，香港藝術(shù)節(jié)首位華人行政總監(jiān)