學 弈（yì）^①

弈秋^②，通國^③之善弈者也。使弈秋誨^④二人弈，其一人專心致志，惟（wéi）弈秋之為聽^⑤；一人雖聽之^⑥，一心以為有鴻鵠（hú）^⑦將至，思援^⑧弓繳（zhuó）^⑨而射之。雖與之^⑩俱（jù）^?學，弗（fú）若^?之矣（yǐ）^?。為^?是其^?智弗若與（yú）？曰：非然^?也。

古文出處

本文出自《孟子》。《孟子》記載了孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動，為研究孟子及思孟學派的主要材料。書中有許多長篇大論，氣勢磅礴，議論尖銳，機智而犀利，對后世的散文寫作產生了深刻的影響。宋代將其與《論語》《大學》《中庸》合稱“四書”。

孟子（約前372—前289），名軻，字子輿（一說字子車或子居），戰國時期鄒國（今山東鄒城）人，思想家、教育家、儒家代表人物。著有《孟子》一書。孟子繼承并發揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱“孔孟”。孟子繼承并發展了孔子的思想，倡導“以人為本”，主張以德治國。

字詞注釋

①弈：下棋。②秋：人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。③通國：全國。④誨：教導。⑤惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。⑥之：指弈秋的教導。⑦鴻鵠：天鵝。⑧援：引，拉。⑨繳：古時指帶有絲繩的箭。⑩之：他，指前一個人。?俱：一起。?弗若：不如，比不上。?矣：了。?為：因為。?其：他的，指后一個人。?然：代詞，這樣。

古文翻譯

弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也在聽他講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，怎樣拉弓搭箭射天鵝。這個人雖然同那個專心致志的人在一起學習，成績卻不如那個人。是他的智力不如那個人嗎？回答說：不是這樣的。

古文賞析

兩個人同是弈秋的學生，學到的本領卻不一樣。從這兩個人的身上，我們看到了：只有專心致志地學習，才能學到真本領。

積累拓展

孟子是我國古代儒家學派的代表人物，他能成為大學者，緣于母親對他的嚴格要求。有一天孟子放學回家，孟母正在織布，問孟子說：“你學習到什么程度了？”孟子回答說：“還那樣兒。”孟母生氣地用刀割斷了她剛織好的布。孟子害怕了，問母親為什么這么做。孟母說：“你荒廢學業，如同我割斷這布一樣。”孟子從母親的言行中領悟到學習要持之以恒，從此他從早到晚勤學不止，后來終于成為天下有名的大儒。

牛刀小試

1．用“/”給下面的句子畫上恰當的停頓。

思 援 弓 繳 而 射 之。

2．寫出“之”在句中的意思。

（1）弈秋，通國之善弈者也。（____）

（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（____）（____）

（3）雖與之俱學，弗若之矣。（____）（____）