第二節
辦一所讓每個學生成才的卓越學校

核心思想

東辰教育人認為：教育是良心事業，必須辦有良知、負責任的教育，要辦學一方，造福一方，讓每個東辰學生在東辰學校成人、成才，并從東辰學校走上成功、幸福之路。東辰教育人認為：任何一種產品不合格可以回爐，可以扔了，唯有學生不合格不能回爐，更不能扔了。一個企業辦砸了，可以重新整頓，扭虧為盈；一所學校辦差了，誤的是一代人，永遠也沒有挽回的機會。一個學生的失敗，對于學校也許是百分之一，甚至只是千分之一的失敗，而對于一個家庭則是百分之百的失敗，是永遠不可挽回的失敗。因此，做教育必須有卓越意識，必須對學生百分之百地負責。

行動方略

東辰所追求的讓每個學生成才的負責任的教育，其核心要義是做管一輩子的教育，讓每一個學生學有所成。其主要行動措施包括以下幾個方面：

1.造就學生的健康體魄

做良心責任教育必須從關心學生的健康入手。因為健壯的體格是一個人成才的物質基礎，具有強壯的體質，有助于充分發揮出一個人的聰明才智。為此，東辰學校堅持健康第一的辦學理念，實施營養、睡眠、鍛煉、保健四位一體的健體工程。

（1）營養。實行營養配餐制和每日四餐制。加強三個管理，全面落實營養配餐。一是加強食堂科學管理，把好食品采購關、消毒關、入口食品關、飲水質量關，提高烹調技術水平，保證色香味俱全，營養合理。二是加強就餐管理，實行分餐制、就餐評分制，保證每個學生吃好吃飽。三是加強零食管理，嚴禁帶零食，改變學生偏食和吃零食的不良習慣。

（2）鍛煉。抓好三操（早操、課間操、眼保健操）兩課（體育課、形體課）一活動（每天的課外活動），鍛煉學生體能。三操做到快、靜、齊、準，作為校風建設的窗口加強管理。幫助每個學生掌握一兩種終身受益的體育鍛煉項目。中學堅持每天男生跑1000米—1500米，女生跑800米—1000米。精心組織每年春秋兩次運動會。在普及的基礎上抓好提高，以足球、排球、乒乓球為優勢項目發展。鼓勵學生成立各種體育社團、協會。運動隊要嚴格思想紀律管理，科學訓練，爭創優秀成績。

（3）睡眠。抓好學生睡眠管理。實施長年午睡制，保證每天睡足9小時。全體生活老師要熱愛學生，主動服務，融教育于服務之中。生活老師管吃、管睡并擔任副班主任。

（4）保健。切實做好衛生保健工作。使學生學會健身，養成講衛生的好習慣，增強自身防疫和抗病能力。成立校醫室，建立學生體質健康卡，開展衛生宣傳教育，普及衛生知識，做好近視眼、沙眼、寄生蟲、齲齒和脊柱彎曲等常見病的預防和矯正工作。夏秋季加強飲食、飲水的監督管理，防止腸道傳染病發生。每天對個人衛生、教室衛生、宿舍衛生進行檢查評分，每月進行一次宿舍空間、生活用品消毒，每學期進行一次營養狀況檢測，每年進行一次全面體檢。

2.讓每個學生優秀做人不缺德

德在人才成長和事業成功中有著至關重要的奠基、導航作用，一個學生是否有成功幸福的人生，20%取決于是否擁有才干，80%取決于能否優秀做人。小勝靠力，中勝靠智，大勝靠德。為此，東辰學校堅持成才必先成人的辦學理念，十分重視學生的德育，引導孩子從優秀做人走向成才。

（1）建立富有實效的有綿陽東辰國際學校特色的德育體系。即以學生為主體，以學會做人為核心，以走強者之路為主題，以養成教育、立志教育、心理品質教育、審美教育為主要內容，以讀書育人和實踐活動為主要實施途徑，以提高學生的科學素質、人文素質、心理素質、社會素質、創新素質為根本的德育模式體系。

（2）在加強愛國主義、集體主義和法制紀律教育的同時，重點實施以下10個方面的教育：

①生活教育。以眾多的場地、豐富的活動、多彩的課程、真誠的師愛，營造出溫馨的生活氛圍，使學生生活快樂，喜歡老師、喜歡學校、喜歡讀書。要幫助學生樹立正確的人生觀、苦樂觀，樹立勤奮刻苦的學習態度。

②養成教育。嚴格要求學生在校期間不吃零食，不用零花錢，統一著裝，被子疊得像豆腐塊，行動干練、迅速、整齊到位。養成教育要從床鋪做起，養成愛清潔、講衛生的習慣；從飯桌做起，養成不偏食、不吃零食的習慣；從課堂做起，養成專心聽講、勤于思考的習慣。讓學生成為學校的主人、學習的主體，把學生當作未來公民，建立平等和諧的師生關系；讓學生成為校長助理、班主任助理、老師助理，充分體會到做主人的愉悅。

③精神信念教育。老師要成為學生的精神導師，構筑起學生的精神支柱，夯實精神基礎，倡導艱苦奮斗、頑強拼搏、自強爭先的精神，從而激發出學生持久的飽滿的學習激情，使之具有享不盡的精神力量。

④孝敬教育。引導學生從小學會孝敬父母，建立良好的親子關系。設立孝敬日，要求學生回家必做五件事：主動與家長打招呼并將在校情況向家長匯報，在家時每天起床后整理好房間，做必要的家務事，主動為家長、客人端茶送水，離家時主動與家長道別。

⑤禮貌教育。教學生養成良好習慣，見老師問好，見客人問好，同學之間互相友愛、互相幫助，不打架罵人說臟話，不亂丟亂畫，不稱王稱霸，不欺負弱小，守規矩，非暴力，舉止端莊，談吐文雅，男生有紳士風度，女生有淑女形象。

⑥志向教育。引導學生鑄大德求大智，樹立胸懷全球的志向，追求卓越，樹立志在云天的遠大理想，并從艱苦的努力做起，要把學生的思想和精力吸引到學習和有益于身心發展的活動中去，避免興趣和精力轉移，另覓寄托，誤入歧途。

⑦責任教育。要讓學生從小懂得作為兒女、作為學生、作為未來國家公民應負的責任，應如何履行責任，從而樹立起“以振興中華為己任”的社會責任和“扎根中華、放眼世界”的全球意識。

⑧誠實與知恥教育。允許學生犯錯誤，鼓勵學生承認、改正錯誤。鼓勵學生老老實實做人，做真人；培養同情心、良心、愛心，懂得世界上有真善美，也有假惡丑；學會知恥，培養熱愛真善美和憎恨假惡丑的感情，從根本上增強自身對社會負面影響的抵御力。

⑨自信教育。增強學生的自信心和自尊心。教師要當伯樂，努力發現學生的個性特長和閃光點、發展點，以增強學生的信心；教師要不吝嗇表揚，讓學生人人都能抬起頭來走路。

⑩意志教育。要進行磨礪教育、生存教育，幫助學生學會堅強，提高自控力，學會應對困難和挫折，勇于競爭，做智者、做勇者。做到智者不惑，勇者不懼。

（3）要堅決拋棄單調死板、枯燥乏味的說教。要使德育的內容和形式貼近學生生活，通過環境熏陶、情感激勵、榜樣示范，讓學生在生活中接受教育；要引導學生讀益書，交益友，看有益的電影、電視，參加有益的活動（學校每周末青少年俱樂部舉辦活動，暑假舉辦各種夏令營，經常組織學生走出校門到工廠、部隊、街頭參加社會考察和社會服務），讓學生在體驗中接受教育。要通過改革學生管理模式、班級管理模式，建立學生全員自主管理體制，通過優化學生的自我教育使老師的教育得以內化。要變以知識為紐帶的師生關系為以情感為紐帶的師生關系，讓每個學生感受到老師對自己的喜愛。要廣泛開展心理輔導活動，每個教師都應成為學生的心理健康醫生。

3.培養學生的綜合素質

東辰教育人認為學校是為未來培養人才，而未來將是綜合素質打天下的時代。為此，學校必須注重學生的綜合素質培養，并構建了東辰學生六位一體的綜合素質培養模型：

志商：指一個人的志向大小、境界高低及意志力、自控力、堅持力的水平。東辰學生從進校就要宣誓：既入東辰門，誓做棟梁材。東辰學生必須具有精神信念，有理想抱負，有大視野、大格局、大境界、大追求，并且能自我控制，持之以恒。

德商：指一個人的思想道德、人格修養的水平層次。東辰學生必須以德立身，崇尚道德修養，講公德、守法紀。

逆商：指一個人承受挫折、失敗、壓力、困難、危機的能力。東辰學生必須學會堅韌，不怕困難、挫折和壓力，具有堅強的意志。

能商：評價一個人能力大小的指標。東辰學生一定要高分高能，并具備五大基本能力——生活生存能力、學習應用能力、合作交往能力、實踐創新能力、表達管理能力。

健商：衡量一個人的健康水平的指標。東辰學生必須保證身心健康成長，具有健康意識、健康知識、健康能力，保持良好的體態、體能。

財商：衡量一個人對財富的態度和使用、管理、創造財富的能力。東辰學生必須具有節儉等理財品質，善于珍惜財富、合理使用財富，并學會創造財富。

4.讓每個學生具有審美修養

審美情感是人特有的本性，是人擺脫動物性的根本出發點，是人走向理性、走向精神生活、走向創造性實踐的邏輯起點。因此，美是教育的本質，美育是塑造人的靈魂，是使人走向信仰、走向高尚、走向真善美的階梯。因此，東辰把培養具有審美情感和智力發展，同時又有創造力的人作為重要的目標來追求。

學校充分重視美育工作，保證每個學生有一項藝術選修項目，選聘最優秀的藝術教師，加強美育硬件建設，建立書畫室、音樂教室、形體教室、琴房、藝術作品陳列室等，配齊各種樂器，切實提高音樂、美術、藝術課的質量，開展藝術教育科研活動。

學校還通過多種途徑，努力創造濃厚的藝術氛圍，培養學生健康的審美情趣，從而使學生做到心靈美、行為美、語言美、儀表美。①每年一次美育節。包括心靈美、行為美、語言美、儀表美的評比。②唱好一支歌。每周一歌，人人唱校歌、班歌，辦好一個課間中外名曲音樂餐。③辦好一個社。如學生書畫社，讓學生成果走向市場。④美化校園，使之藝術化。⑤每年舉辦一次“祖國頌”或“迎春頌”大型文娛晚會。⑥每年評選小歌星、小樂手、小藝術家。⑦抓好一個普及。學校成立藝術團、書畫社、攝影愛好者協會，班級成立歌舞、美術、書法小組，定期開展藝術才能露一手活動。⑧堅持開展讀名著、聽名曲、看名畫活動。

在抓好每人一項藝術修養的同時，切實抓好藝術特長生的培養工作，建立國畫、西畫、書法、鋼琴、電子琴、手風琴、舞蹈、工藝美術等課外特長班組。選好苗子系統培養，并做到時間、地點、輔導教師、考核四落實。

5.發展學生的個性特長

東辰教育人認為：良好的教育使一個人成為真正的人，成為他自己，成為一個不可替代的、立于天地之間的大寫的人。學校的重要責任就是要研究每一個學生、發現每一個學生，鎖定每個學生的最佳才能坐標，確立最佳發展方向，找到才能最佳爆破點，打造學生在未來社會的核心競爭力。孩子未來的核心競爭力是什么？東辰人認為，特長是成就美好人生的特殊本領，擁有特長才有可能造就不平凡的人生。偉大的夢想＋優勢特長＋鍥而不舍的努力=杰出人才。因此，好教育就應該發揮學生的特長，并且是按照“好奇——興趣——樂趣——志趣”的路徑去發揮特長，最終幫助學生成為該領域的領軍人才和時代翹楚。為此，東辰堅持發現、挖掘和開發學生的最佳才能，并從興趣入手，實施每人一項特長的整體培養方案。

①實施雙崗制。每個教師既負責常規教學，也負責特長培養并實行雙向考核。

②實施特長等級證書制。讓特長教育成為學生的剛需。

③建立特長教育中心。讓特長教育全面落地。

④實行特長教育獎勵制。讓特長教育成為自發自主的追求。

⑤建立特長教育培養體系。為每個學生搭建發展平臺。

堅持計算機從娃娃抓起，從小學開始培養學生的計算機特長。

堅持數學競賽，從小開始強化數學思維訓練，發揮數學特長。

開展科技教育，培養物理、化學、生物學科特長，提升科學素養，從東辰小院士到共和國大院士。

開展英語特長教育，讓孩子走向世界。

開展音樂特長教育，陶冶孩子的高尚情操。

開展舞蹈特長教育，跳出孩子的人生夢想。

開展表演特長教育，讓孩子擁有夢想舞臺。

開展樂器特長教育，奏出孩子的快樂樂章。

開展體育特長教育，練出孩子的健康資本。

開展管理特長教育，從學校小領袖到社會大領袖。

6.培養學生自主教育能力

東辰教育人認為：教育是一個有機生命體，其核心就在于不斷地自主生長。因此，最好的教育是自主教育。為此，東辰老師相信孩子，讓孩子在學校有更多自由、自主的選擇，更多的天性綻放，讓每個個體通過自己的努力成長為思行并舉、修己利他、向上向善向學的自主人。

為了將自主教育法則落實，東辰設立了“自主教育中心”，并實施五位一體的自主教育。

（1）自主規劃。在自我認知的基礎上，每個學生自主規劃自己的人生，包括未來大學、未來職業、未來人生，并落實到每周、每期學習生活計劃安排中。

（2）自主學習。自主規劃設計自己的學習、自主管理自己的學習，并從學習動力（目標、興趣、動機）、學習態度（勤奮、專注、執著、毅力）、學習能力（閱讀力、理解力、記憶力、判斷力、學習效率）三方面打造自己的學習力。

（3）自主教育。堅持自我反思（每天總結反思）、自我激勵（學會自我表揚）、自我評價（發現優點，找到自信；發現缺點，找到努力方向）、自我控制（控制時間、控制思想、控制接觸對象、控制憂慮）。

（4）自主發展。養成自己的習慣，學會自我修煉；發展自己的個性特長，做最好的自己；發展自己的健康身心，打造強大的心理；發展自主思維能力，實現自主創新。

（5）自主管理。自主管理個人（生活自理、行為自律、身心自強、安全自護、品德自修、人格自塑）、自主管理小組（落實一崗雙責，建設好學習共同體）、自主管理班級和學校（擔任教學崗、事務崗、行政崗），實現管理育人。

瞭望臺

東辰畢業生的素質標準

東辰畢業生的十條素質要求，是每個學生的行動指南和奮斗目標，每個學生都應圍繞這個目標設計和開始每一天的學習生活。這十條素質要求是：

①全面發展自己的綜合素質和能力，做到有理想信念，有文明禮貌，有道德修養，有大家風范，具有能說會道、能學會創、能處會交、能歌善舞的全面素質和能力。

②努力追求一流的成績和高水平升學、高層次獲獎。入學第一天起就要設計規劃每一天，珍惜用好每一天，扎扎實實打基礎，步步為營求進步，堅持用生命的激情學習，用科學的方法學習，每天都是信心滿滿的，干勁足足的。

③視野要寬，視線要長，視點要高，有大胸懷、大境界，努力追求更好的前途和發展，相信自己的潛能，發現自己的天賦，科學規劃自己的發展方向和目標，努力發展自己的個性和創造性，為成為未來占領世界科學技術、文化思想高峰的創新拔尖人才做好準備，奠好基。

④把讀書當享受，做一個終身愛讀書、愛學習的人。堅持自主學習，堅持每天閱讀積累，養成讀、思、悟、用的習慣。堅持雙語讀書建語言庫，堅持數理化閱讀建題庫，形成一套科學的學習方法，培養閱讀、表達、思維等全面發展的學習能力。

⑤全面學好國家課程，夯實人文、科學與健康基礎。同時，語文、數學、英語三科是學習其他學科的基礎，是社會生活的工具，每個學生從進校開始就必須全面打好語文、數學、英語三根樁，并努力使每科都成為自己的特長學科。

⑥雙語學習要堅持聽說讀寫并重，每人能講一口流利的普通話和英語。

⑦堅持規范書寫，每個學生能寫一手端莊的字。

⑧每人掌握一項樂器演奏技能或繪畫、書法、唱歌等技藝，并有良好的審美修養。

⑨保證營養和睡眠，養成每天鍛煉的習慣，掌握至少兩種體育運動技能。

⑩熟練掌握電腦技術，練就一項實用性強的勞動生活技能。