第一節
辦一所有責任擔當的偉大學校

核心思想

學校是一肩挑著孩子的希望，一肩挑著國家的未來。教育人必須有國家擔當，辦教育必須立德樹人、為國育才。東辰學校董事長鄔永平、學校校長祝啟程在東辰學校開辦之初就在《綿陽日報》上莊重向全社會宣布：東辰教育要以中華民族復興為己任，要為國培育棟梁材，要培養占領未來世界科學技術高峰的拔尖創新人才，并期望50年后東辰學子有人獲諾貝爾獎。東辰教育人提出這一辦學目標是基于當前中國教育正面臨的三大困惑：

困惑一：為什么許多家長把孩子送到國外讀書？

國外留學呈現出低齡化的特點。家長送孩子出國讀大學、讀中學，甚至小學就開始送出去，其根本原因是對國內教育不信任。教育界對此憂心忡忡，卻毫無辦法。

困惑二：為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？

錢學森之問是中國教育事業發展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至全社會共同破解。為此，中國教育界進行了長達數十年的經久不衰的討論，但大多是紙上談兵，高言無行。錢學森之問的實質是國家如何向發掘和發揮創新型人才培養模式轉型。東辰教育人立志要實現這個轉型，破解錢學森之問。

困惑三：大行其道的應試教育

二十世紀八十年代國家就提出由應試教育向素質教育轉軌，但轉了十多年仍然沒有轉過來，應試教育仍然是主流并大行其道，很多地方是素質教育搞得轟轟烈烈，應試教育搞得扎扎實實。什么是素質教育？怎么實施素質教育？在不取消選拔考試的前提下如何實施素質教育？很多教育人都沒有整明白。東辰教育人一開始就高舉素質教育大旗，立志走出一條在素質教育模式下提高升學質量，實現高素質與高升學相統一的質量目標，構建了全面的素質培養體系。

行動方略

東辰教育人決定破解教育所面臨的三個困惑，闖出一條創新教育的發展之路。2000年5月頒布的東辰國際學校《辦學方略》開章明義：

綿陽東辰國際學校的教育著眼于素質，著眼于學生終身發展，是使學生獲得成功并且不斷獲得成功的教育，是充滿求知渴望和勞動歡樂的教育；她是大眾教育，更是精品教育；她是質量的名牌，更是現代化的標志。她不刻意追求個別學科特色，而是致力于“通才+特長”的培養目標。她堅持摒棄享樂型、高消費的貴族學校模式，而追求實實在在的高質量、高效率，努力使學校教育真正具有教書育人的嚴格性、開放性和實踐性。

她相信每個孩子都是天生的學習者，從而創造適應每個孩子的教育，努力開發學生的智慧潛能，發展學生的個性特長，使他們充分享受成功的喜悅、人生的幸福。

她堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的育人宗旨。為學生成功人生的起步做好學業、心理和身體上的充分準備，為他們的升學、留學、就業打開通道。

她堅信：在綿陽東辰國際學校教育模式下培養出來的學生一定能學會學習、學會發展、學會創造，能從容面對奔涌而至的國際化、信息化的知識經濟時代。

她堅信：未來的升學競爭，不再僅僅是升學的競爭，更是重點大學、海外名牌大學的競爭；未來的就業競爭，不再僅僅是文憑的競爭，更是綜合素質的競爭，是創造實踐能力的競爭。

為此，東辰國際學校為自己的學生：

夯實五大基礎：

人格道德基礎、人文素質基礎、科學素養基礎、健康身心基礎、藝術修養基礎。

造就五大能力：

學習應用能力、生活生存能力、表達管理能力、交往合作能力、實踐創新能力。

形成五大優勢：

素質優勢：綿陽東辰國際學校畢業生要能說會道、能處會交、能歌善舞、能學會創，有綜合素質。

升學優勢：綿陽東辰國際學校畢業生要以扎實的基礎知識和考試能力形成高升學率。

發展優勢：綿陽東辰國際學校不僅給學生打下堅實的學科知識基礎，更注重培養學習興趣，以及掌握、豐富和更新知識的行為和能力，使之進入高一級學校后具有學習能力和發展后勁。

出國留學優勢：綿陽東辰國際學校將與海外大學建立廣泛的聯系，將成為學生出國留學的橋梁。

求職升級優勢：綿陽東辰國際學校不是為學生一時一段負責，而是以五大基礎、五大能力、五大優勢造就學生今后求職乃至就職后升級晉職的優勢，為學生的終身發展和幸福負責。

綿陽東辰國際學校堅持面向現代化、面向世界、面向未來，致力于培養志向遠大、意志堅強、素質全面、勇于開拓的智能型、開拓型、科技型、領袖型人才。

在歷史上，出現過社會拒絕制度化教育成果（社會拒絕使用學校畢業生）的事，今天，綿陽東辰國際學校將充分關注社會對人才素質的需求，并實施恰當而高水平的訓練，使之適應社會、適應發展。

在教育方式有利有弊的今天，綿陽東辰國際學校將是中國教育新千年倍受關注的亮點。

在知識主導潮流、教育蘊藏財富的新世紀，綿陽東辰國際學校將以全新的教育面貌成為家長心中的品牌。

綿陽東辰國際學校莊重承諾：

讓每個學生都積極向上，讓每個學生都學會學習，讓每個學生都健康成長。絕不讓我們的孩子輸在起跑線上，也絕不讓他們輸在未來的人生競技場上。

瞭望臺

為了表達學校的辦學決心，學校在校門口的“校長寄語”里公開展示了學校的辦學追求。

校長寄語

百年大計，教育為本；教育大計，學校為本。學校是一頭挑著民族的未來，一頭挑著家長和孩子的希望。綿陽東辰國際學校以為國育才、民族振興為己任，以為每個孩子提供最優質的現代教育并實現最優化發展為己任，要讓我們的孩子走最近的路，接受最先進的教育，花最少的錢，接受最優質的教育。為此，本校長鄭重承諾：

為孩子提供全面發展的素質教育。我們將以課程為載體，以給學生創造最大的舞臺為抓手，全面造就學生的綜合素質，努力培養具有志向遠大、體魄健康、心理素質良好、知識與能力統一、科學素養與人文素養兼備、創新思維與實踐能力兩翼齊飛的高素質的畢業生，為他們做好升學、就業、走向國際、成功人生的全面準備。

為孩子提供高水平的優質教育。我們將通過東辰新教育的十大行動和高水平教育的十大質量工程，努力實現東辰的“雙高”質量目標，即高素質與高升學的統一、筑高原（大面積提高質量）與建高峰（努力培養拔尖英才）相統一。通過辦好東辰三院（學生科學院、學生人文院、學生藝術院），努力走一條“今日東辰小院士，明日共和國大院士”的成才之路，期望50年后，東辰學子中有人能成為兩院院士，有人能獲得諾貝爾獎，有人能成為影響歷史進程的政治家。

為孩子提供全員成才的個性化教育。我們將對每個孩子進行個性化設計，安排個性化課程、個性化輔導和實行目標定位管理。通過為孩子提供全面周到的教學服務、心理服務、生活服務和安全服務，以實現進來一個成功一個的目標，普通學生理想發展，優秀學生卓越發展，使每個東辰學子都能成為“有理想信念、有文明禮貌、有道德修養、有大家風范”的“四有”東辰新人。