可為與可不為

當生命所需要的物質極度緊缺時，你的第一反應是做一名主動創造者還是被動消費者呢？

之前，一則新聞說有一個地方旱災缺水，村里的人都得走很遠的路到別村取水，或是高價買水，但有一位想根本解決問題的村民，去尋找村里的地下水源并挖井成功，不僅解決了自己與全村人的用水問題，甚至還能滿足其他村子的用水需求。這次疫情中，我們看到許多人在沒有口罩的情況下發揮各式各樣的創意，有人用治療支氣管炎的黃槿葉做綠葉口罩，有的人用布縫，有人非常黑色幽默地用衛生棉，還有不少企業將工廠轉型成口罩生產廠。當口罩供應不足時，大家也開始想辦法用電飯鍋、曬太陽等創意方法來“復活”使用后的一次性口罩。不考慮這些方法科學與否，單單這些積極的作為和創意，就改變了許多人平常“用錢不用腦、花錢了事”的固有思維習慣。一旦連有錢都買不到物資，大家就會被逼著用現有的資源，想辦法動腦動手去解決問題。還有一些小學老師教孩子怎么做“次氯酸水制造機”，這不僅是進行消毒教育的實驗，還是很棒的創新教育，讓孩子有能力解決各種問題。

遇到問題時，如果你第一反應是“用錢買”，就需要做出改變了，比如自我升級成“創造者思維”：我如何以現有的資源來解決眼前的問題？如果你想到“我買不到口罩，應該很多人也買不到”時，可以以自己的專業、專長與創意幫自己與大家一起來解決這個問題，協助社會早日渡過難關，你的考題就通過一半了。

另一半的考題是：大家如何深切檢討這次疫情的每一個關鍵時刻，該做怎樣的修正，以防之后再次發生這么大規模的疫情？這場疫情是全人類面臨的考試，沒有人能獨善其身。以大我思維聯合分離的小我，大家一起過關，大家一起好，我們才能真正變好，正所謂我好、你好、大家好。如果每個人都是以大我思維來利他，那么全球的考驗很快就能大事化小，小事化無。以問題解決者取代問題抱怨者、問題制造者，這就是我們集體過關升維的方向和目標。

當人們有了生存的恐懼時，隨便一則新聞都會引起集體歇斯底里的恐慌性搶購口罩、酒精、衛生紙、泡面……這個時候要問問自己：你真的需要急著搶購這些嗎？你明明還有很多包口罩，每次經過藥店時還要習慣性地排隊去購買。如果人人都想要做一個“忠實”的消費者，那么資源再多也永遠無法填平這個不滿的欲望黑洞。我們要從另一個角度向來深度思考：當資源不足時，我們的第一反應是想搶還是想給？當有人急需幫忙時，我們的第一反應是想幫他一起解決問題還是想逃避？

甘地說：“地球上提供給我們的物質財富，足以滿足每個人的需求，但不足以滿足每個人的貪欲。”前陣子網上流傳日本某家雜貨店的口罩都被搶空之后，工作人員在空空如也的貨架上貼了一張紙條，引用了日本詩人相田光男的名句：“沒有不停的雨，天一定會晴。互相爭就不足，互相分就有余?！?/p>