兒童發展研究中的倫理學思考

由于對幼兒及其家庭權力和感受的重視日益增加，我們需要格外謹慎，避免科學研究的過程或結果對兒童造成身心傷害。美國心理學會（American Psychological Association，APA）以及美國兒童發展研究會（the Society for Research in Child Development，SRCD）下屬的兒童研究倫理標準委員會均提出了針對人類被試的研究程序規范。這些標準強調了兒童的權利和研究者的責任，并規定在任何研究開始之前必須獲得父母或者監護人的許可。

另一個倫理領域的探討是關于研究者在報告時的陳述是否真實可信。雖然大多數研究者都設計出精心的實驗，但一些不可預測的兒童天性和實驗本身的復雜性都會阻礙實驗者如期完成實驗。因此，在操作實驗或者匯報其研究成果時，研究者有責任充分了解其研究的局限性。有時候，在實行完全面廣泛的研究并且將結果發表或者以其他方式匯報之前，試驗性研究或者更小型的初始實驗可以檢查出一項實驗設計的問題所在。