第一章 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)
——與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義

1．“好好學(xué)習(xí)”的教育為何總失效

從孩子上學(xué)的第一天開始，每家的父母都會對孩子說“只要你好好學(xué)習(xí)”。可事實(shí)上，說了成千上萬遍的“只要你好好學(xué)習(xí)”，最終的結(jié)果是被孩子置若罔聞。為什么“只要你好好學(xué)習(xí)”的教育總會失效？其實(shí)，失敗的原因在于家庭的錯誤教育。“只要你好好學(xué)習(xí)”并不是說父母要把生活中的困難藏起來，不讓孩子看到；也不是要把輕松的生活故意裝扮得很殘酷，讓孩子感受挫折。正確的教育結(jié)果是讓孩子直面正常的人生，只有這樣，他才能真正成為那個獨(dú)一無二的他，才能真正明白父母為什么只要他好好學(xué)習(xí)。

“只要你好好學(xué)習(xí)”的教育的另一個極端則是瘋狂提倡挫折教育。當(dāng)下，很多教育機(jī)構(gòu)都在瘋狂倡導(dǎo)要對孩子進(jìn)行挫折教育，仿佛當(dāng)下中國的孩子，都是蜜罐里長大的，沒經(jīng)受過挫折一樣。新聞里，報(bào)道著這樣那樣的虎爸虎媽，為了讓孩子學(xué)會獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自立而去刻意地制造挫折。

事實(shí)上，在國外也有挫折教育，但絕不是這種簡單的故作挫折，比如，美國對孩子的挫折教育，就不是日本式的讓孩子在雪地里跑步，而是讓孩子去野營，去接觸大自然，學(xué)習(xí)如何在野外生存以及生活的技能……時下，人們的生活水平提高了，我們其實(shí)沒有必要刻意要求孩子體驗(yàn)我們的父輩們小時候吃過的苦，也沒有必要故意讓孩子吃苦，因?yàn)椴煌臅r代有不同的生活要求，不同的生活水平下有不同性質(zhì)的挫折。我們要讓孩子適應(yīng)的是當(dāng)下這個時代，而不是當(dāng)年那個吃不飽穿不暖、出門沒有代步工具的時代。在這個時代，單純的嘮叨“只要你好好學(xué)習(xí)”，已經(jīng)沒有太多價(jià)值，而且也不能讓孩子體會到學(xué)習(xí)的真正價(jià)值。

強(qiáng)迫孩子去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中幾乎很難體驗(yàn)到的挫折，從而認(rèn)識到好好學(xué)習(xí)的必要性，從心理學(xué)的角度講，這屬于行為脫節(jié)。孩子不僅很難體會到這種挫折的真正價(jià)值，而且會對這樣的教育方式產(chǎn)生抵觸心理。

所以，父母和孩子一起成長，一起體驗(yàn)現(xiàn)在的生活，一起經(jīng)受當(dāng)下的挫折，才是真正的挫折教育。父母要做到的是以下兩點(diǎn)：

（1）和孩子一起活在當(dāng)下。當(dāng)下的生活存在著很多問題，這些問題，在成年人看來不算什么，但在孩子眼里，也許就是很大的挫折。比如，每天要去學(xué)校上課，不間斷地要面對霧霾天氣；或者要面對很多孩子，甚至很多不熟悉的孩子；再或者要面對各種各樣的補(bǔ)習(xí)班……對于這些問題，父母大可不必太憂心，也不必太刻意，更不要低估孩子們的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力。他們面對挫折的適應(yīng)性，其實(shí)并不比成年人差很多，只要我們加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們肯定能夠跨過這些難關(guān)。

父母沒有必要給孩子報(bào)名去上學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校，也可以不帶孩子去周游世界，只要讓孩子參與到真實(shí)的生活中來，不嬌不寵，讓他和我們一樣，直面真實(shí)的生活，他自然就會茁壯成長。

（2）珍惜和孩子一起生活的時光。每個孩子都是生活給父母的最珍貴的人生禮物，請父母一定要珍惜和孩子在一起的每一分、每一秒，從幼兒園階段、小學(xué)階段、初中階段到高中階段，甚至到大學(xué)階段，不管孩子存有多少學(xué)習(xí)問題，不管孩子表現(xiàn)得有多叛逆，只要父母耐心地、有的放矢地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不簡單說教，也不粗暴指責(zé)，更不打罵，對孩子多一份耐心，多一份寬容，孩子就會在父母的引導(dǎo)下克服學(xué)習(xí)上的困難，一天天長大，而父母也會和孩子一起成長起來。