6．如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

父母都希望自己的孩子既能輕松愉快地學(xué)習(xí)，又能取得好成績。但實際情況往往在很多時候都不盡如人意。有的孩子已經(jīng)升入了初中，甚至高中了，一提到學(xué)習(xí)就頭痛，怕讀書，怕做作業(yè)。遇到這些情況，不少父母都感到束手無策，究竟是什么原因造成了孩子厭學(xué)呢？其實主要就是孩子對學(xué)習(xí)沒興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的一種最實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學(xué)習(xí)。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)興趣與他們的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)信心是相輔相成的。孩子對哪門功課有興趣，哪門功課的學(xué)習(xí)成績就會好，學(xué)習(xí)信心就會足。因此，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要。那么，如何去做呢？

（1）尊重孩子的興趣。很多父母從孩子一入學(xué)開始，就千方百計想讓孩子學(xué)得好、懂得多，所以父母把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。雖然孩子多學(xué)點東西是好的，父母的出發(fā)點也是好的，但孩子是否真的喜歡呢？父母常常不顧及孩子的感受，以至于孩子學(xué)得非常辛苦，這也是孩子不想學(xué)習(xí)的原因之一。孩子好比各種樹苗，有的像松樹苗，有的像楊樹苗，有的像榕樹苗……不論是哪種樹苗，都可以長成參天大樹。所以父母應(yīng)該做的，并不是強迫孩子學(xué)這樣、學(xué)那樣，而是多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們?nèi)ミx擇自己感興趣的、喜歡的事。比如，有些孩子喜歡動手做一些科學(xué)小實驗、小制作。父母會認(rèn)為這與學(xué)習(xí)無關(guān)，常常加以阻止，限制他們做自己喜歡的事情。事實上，孩子在制作過程中也需要動腦筋，遇到不懂的地方他們自己會去查閱有關(guān)的資料和書籍，這一過程就是學(xué)習(xí)的過程。在這樣自主自發(fā)的學(xué)習(xí)過程中，孩子不僅會很自覺地去學(xué)習(xí)，而且還會學(xué)得很開心，孩子的學(xué)習(xí)能力也能夠得到極大的提高。總之，這樣的活動不僅能使孩子的思維能力得到發(fā)展，而且能提高他們的動手操作能力。

許多事實證明：小時候培養(yǎng)的興趣往往為孩子一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。有些做父母的對孩子寄托了很大的希望，但他們往往只按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣，這樣的培養(yǎng)方式往往會延誤孩子的發(fā)展。

（2）把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜，其實孩子并不是所有的知識都不喜歡學(xué)習(xí)，如果能夠把孩子原有的興趣和在校的知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，那么就是最好的興趣激發(fā)。

比如，很多孩子喜歡做科學(xué)小實驗，其實這些科學(xué)小實驗的知識和物理、化學(xué)等學(xué)科知識都是息息相關(guān)的，因而他們就能夠想辦法讓這些知識結(jié)合起來。再比如，有的孩子喜歡說話，如果能夠借此培養(yǎng)孩子的口才，培養(yǎng)其對演講的興趣，那就是最好的結(jié)合。

父母只有尊重孩子的興趣，并予以正確的引導(dǎo)，才能讓孩子更好地學(xué)到知識，更好地激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣。