創意5
還可能是什么

現在，我并不介意在課堂上分享創意，因為我知道對于同一個問題，總是會有不止一個答案。

這是一個非常簡單且迅速的熱身活動，可以讓學生們產生和分享更多的想法。也證明了這樣一個事實，即使是最基本的形狀和圖片都可以是有意思的創意的基礎。

在黑板上畫一個圓圓的點，然后向學生們提問，“這個可能是什么”“這個讓你想起來什么嗎”。

● 對每一個學生的想法都給予肯定和認可。正面積極的回復會讓那些不太自信的學生更愿意去嘗試，所以你也可以這樣說，“這真是一個有趣的想法”或者“我之前怎么都沒想到呢”。

● 開始的時候會有大量的想法出現，但很快學生們就會開始為更多的答案冥思苦想。你可以提示學生（在這個例子里），“想想句號”。這樣做可以刺激他們的思維，并產生更多的想法。

教學小貼士

這個活動是非常好的課前“思維熱身”。多次開展這樣的活動，可以幫助學生們認識到，從不同的角度去看同一個事物是創造性思維中非常重要的一個部分。

● 一旦這個活動正常開展，還可以提出下面的問題，“在這些回答中，哪一個才是正確的答案呢”“在我聽到的這些回答中，哪一個才是最好的回答”等。

● 大多數的學生會說“所有的答案”或者“隨便哪一個”，而這時候你的回答則應該充滿鼓勵，例如，“這真是一個聰明的回答。”

● 向學生們解釋，他們需要擁有更多答案，這樣才能知道哪一個是最好的，這會幫助他們成為更好的思考者。

進階練習

你可以選擇展示一些更加復雜的圖片以提高學生的思維能力。當需要再次使用這些圖片的時候，可以將圖片倒過來使用。