創意26
思考時間

在我職業生涯的早期，每當向學生們提出問題，而他們保持沉默的時候，我都會迫不及待地將我的答案公之于眾。

對于“思考時間”的認識會幫助學生們成為更有效率且更為自信的思考者。同時，它也將成為課堂中一個非常實用的組成部分。

你向學生們所提供的“思考時間”的長短需要根據對學生們所期望的思考類型來進行合理安排。以下是一些基本的思考原則：

● 認可學生們的想法：這一點在建立“思維教室”的過程中是最重要的。但是，它并不意味著你或者其他的學生需要同意其他人的所有想法。但是，如果有學生愿意努力思考，并將自己的想法與大家分享，這種努力是值得表揚的，即使他所得出的結論并不是正確的。

● 讓想法變得更直接：可以通過學生們的語言或者寫作內容來追溯他們的想法，并由此推測學生們的思考軌跡。通過逆向追溯這種思維過程，不僅可以給學生們提供展示他們想法的機會，還可以讓全班學生對各種思維技能更加熟悉。因此，對于提問的一個典型回復可以是，“所以你想了三種可能性，并且認為這第三種想法是最好的，理由是……”

教學小貼士

在你的課堂上建立思考時間。例如，如果你在進行頭腦風暴的環節，或者需要學生們快速產生想法，那么他們常常會需要一點思考的時間來進行考慮。向學生們提供適當的思考時間，并對思考時所帶來的沉默，處之泰然，就是你接下來需要做的。

● 采用利用的原則：學生們還處于一個不斷學習的階段（不是我們所有人）。利用的原則建議我們接受學生們所能提供的想法，并努力以一種可以幫助他們更好學習的方式來對他們的想法做出回應。因此，與其直接告訴他們，這個答案（想法）是錯誤的，不如讓他們再檢查一下，或者給他們更多的思考時間。