創(chuàng)意27
我知道這聽起來很傻，但……

我以前經(jīng)常這樣說，直到有一天，我意識到老師真的是想要知道我在想什么。

發(fā)展有效且具有創(chuàng)造性的思維非常重要的一點在于，讓學(xué)生們充滿自信，認(rèn)為自己的想法是有價值的。不僅如此，還必須通過行動向他們證明“我認(rèn)為你的想法是有價值的”。

創(chuàng)造力與實際會發(fā)生的事情其實并沒有太大的聯(lián)系，因為有些想法可能真的很“無厘頭”，或是沒有經(jīng)過仔細(xì)思考的，甚至還有一些想法從事實的角度來講，根本就是錯的。創(chuàng)建一個思維教室就要求我們在教授各種不同思維技能的同時，需要不斷地鼓勵學(xué)生們貢獻(xiàn)他們的聰明才智。如果說“賦予膽量”真的僅僅意味著“給一個人鼓勵和勇氣”，那么它就沒有太大的意義。

● 在腦子里牢記這三點：這項有名的課堂活動建議我們，通過引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考，給予他們一定的肯定。當(dāng)我們在批改作文時，或者學(xué)生們進(jìn)行口述表達(dá)的時候，給予肯定非常有效。例如，你可以說“我覺得你的想法還不錯，不過對于那個結(jié)論，你還可以再想想”。

教學(xué)小貼士

有效地回應(yīng)包括以下幾種：“我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這個想法呢”“你是怎么想到那個答案的”“還有沒有其他可能的解決方法呢”“對于這個問題，還有其他的解決方法嗎”“你覺得如果是……他又會怎么來解決這個問題呢”（選擇一個熟知的卡通人物或者科學(xué)家等）。

● 給予真摯的贊美：學(xué)生們很快就可以看出，老師們對他們的想法常常會做出的三種表揚策略，“很棒”“干得不錯”“太聰明了”。有時候一些想法可能和這個主題沒什么關(guān)系，但如果一個學(xué)生盡了最大的努力做這件事，那么你可以真摯地表揚他的這種努力的精神。

錦囊妙計 ★

“對待事實要像冬天般冷酷、嚴(yán)肅，對待學(xué)生要像春天般溫柔、仁慈”，這項原則廣泛適用于課堂。如果一個答案是錯誤的，那么它就需要被糾正。如果一個想法只是一時的沖動，那么這個學(xué)生還需要二次思考。