難題14　學生沒有帶齊學習用品

棘手情境

新的學年開始了。你將必要的學習用品單寄到了學生的家中。絕大多數學生返校后都能夠按照要求帶齊用品。有一些學生則沒有做到這一點。有些學生前一兩周還能夠帶上學習用品，之后他們就會將自己的學習用具落在其他教室里，或者成為狗狗的玩具，又或者流落到其他奇怪的地方。假如學生因為自己不帶學習用品而找借口，每找一個借口，教師就可以收到一便士的話，那么教師早就是百萬富翁了！有些學生總是能夠帶齊學習用品，有些只有大多數情況下能帶齊，還有一些從來不帶學習用品。某些學生的家庭無錢購置學習用品。有些家庭雖然生活富足，卻對此不以為意。

一位演講者準備對一大批教師（涵蓋了學前班到高三年級的教師）進行演講。他讓學校的行政人員向每一位與會教師發放一份“學習用品清單”，要求每個人參加研修時須準備一支鉛筆、一支鋼筆還有活頁紙，顯然這三種物品教師都很容易獲取。讀者能夠猜測到發生了什么嗎？在與會的1700名教師中，只有一半帶齊了所有文具。只有一半！其他人只得交頭接耳地去“借”別人的文具。這整件事中，金錢顯然不會成為問題。教師們都承認，他們的確收到了文具清單，他們只是忘記攜帶了而已。這種情況難免會出現。

那么，你是否會因為一句“這種情況難免會出現”，就不再要求學生攜帶文具呢？當然不行。要求并且期待學生將文具帶到課堂上是完全可以被接受的行為。但是，別在學生忘記攜帶學習用品時小題大做，否則你只會讓自己情緒受挫，最后還是無法徹底解決這一問題。我們一定要以大局為重，忘記攜帶文具這件小事實在不值得興師動眾。

解決之道

以下是幾名教師針對學習用品問題所發表的觀點：

“每年我都會同本地的商家合作，讓他們為學生提供學習文具。我發現，每年都有不止一家商業機構十分樂于為我提供基本的學習用品。作為回報，我會在學校校報上公開感謝這些商家，同時會在班級張貼海報，感謝商家對于學生的支持。我這樣做已經有好幾年了，找到愿意合作的商家從來都不是什么難事。有些商家希望通過提供鉛筆來推銷其產品。我完全不介意！我還承諾會盡可能多地光顧其店鋪，同時也鼓勵學生這樣做?！?/p>

“我會購置價格便宜的學習用品。我總是會在手頭備點文具，以免學生中途要借文具而影響教學效果。有些學生來學校時沒有將文具準備好。他們就是這樣。我事先就料到這種情況了，因此我必須準備好。如果學生沒有帶紙，但恰好我們需要學生寫一篇文章，我仍然希望該學生完成他的功課。否則，他就會干坐在那里，無所事事。我的課堂里不允許有這種情況出現。”

“我有一個百寶箱，里面裝的是各種各樣的有趣配件和學習用品。學生可以按照規則贏取積分券，再用這些積分券來購買百寶箱里的物品。假如學生來教室時沒有攜帶學習用品，他也可以使用積分券購買百寶箱中的學習用品。他們都不希望將積分券浪費在紙張和鉛筆上，因為寶物箱里的其他物品更加具有吸引力。所以，這樣就可以幫助他們記住自己需要攜帶學習用品。”

“我們有一間文具室，為全校師生提供常用學習用品。三家本地的商鋪提供了全部庫存。教師隨時都可以去自取任何學習用品。我們仍然會要求學生自己攜帶必要的學習用具，但同時我們也非?，F實地認識到，并非每個人都能夠聽從指令。因此我們設置了備選方案──文具室。效果非常棒！”

“我只是跟保管員成為好朋友，請他將所有找到的鉛筆、鋼筆等文具交給我而已。”

關鍵要點

只要爭取到本地商鋪或者團體的相助，你基本上可以為學生爭取到額外的學習用品，而且不需要花費自己的金錢。同時，要毫不遲疑地向學生發放學生用品清單（除非學校不允許）。必須事先就認識到，學生會因為種種原因而無法攜帶所有必需的文具。你盡可以為其感到焦慮并且糾結不止，但這樣做完全無濟于事。最明智的做法就是提前設置好備選計劃，方才有備無患。