孫子祥之四歲多時(shí)，考察了他的智力，并撰文記之。其智商高、反應(yīng)快、口頭表達(dá)能力強(qiáng)，具備長(zhǎng)大成才的基礎(chǔ)條件。但是也存在不好管教的因素，教育不好容易走向反面。對(duì)祥之怎么辦，對(duì)子孫后代怎么辦？讀朱熹的《朱子家訓(xùn)》、曾國(guó)藩的教子書(shū)等，頗受啟發(fā)。其中富含濃厚的中華傳統(tǒng)文化，萃集各代思想家凝練的哲理。對(duì)于民族性格的傳承、人格的熏陶和子孫的教化，起到重要作用。世家不同，門(mén)風(fēng)迥異。把祖父、祖母、父親、母親、夫人及自己的往事記載下來(lái)，歸納出家風(fēng)，留給后世，期望從中受益，這便是成就此書(shū)的宗旨所在。

書(shū)稿從2013年清明節(jié)前動(dòng)筆，今年清明節(jié)結(jié)束。寫(xiě)作過(guò)程中，適逢中央電視臺(tái)舉辦2014馬年新春走基層“家風(fēng)是什么”特別節(jié)目，讓人眼前一亮，這不是自己正在做的事么。不同的是，無(wú)論是電視采訪還是征文活動(dòng)，都以短小精悍、直達(dá)主題為特色。我的做法則是從祖輩、父輩和己輩家庭成員入手，經(jīng)過(guò)分析每人的舉止言談、道德風(fēng)貌，最終概括出大家普遍表現(xiàn)的、呈現(xiàn)主旋律的習(xí)慣、作風(fēng)和風(fēng)格，也就是家風(fēng)。

家風(fēng)涉及整個(gè)家庭的精神面貌、思想品德、立世之本、處世之則。家風(fēng)涵養(yǎng)作風(fēng)，影響民風(fēng)，關(guān)乎政風(fēng)，折射黨風(fēng)。弘揚(yáng)和踐行良好家風(fēng)，是培養(yǎng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德的起點(diǎn)，是激勵(lì)子孫后代胸懷大志、奮發(fā)圖強(qiáng)、知難而進(jìn)、砥礪成才的抓手，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。從各個(gè)層面說(shuō)，拙作付梓當(dāng)是件有意義的事。

本書(shū)分四部分：家人逸事、凡人庸事、拙人筆事、庶人說(shuō)事。第一、二部分?jǐn)⑹拢赜涗涀妗⒏浮⒓喝隆５谌糠殖饰模亓信e有借鑒參考和應(yīng)用價(jià)值的原作文稿，與前兩部分所述之事共同構(gòu)成綜合家風(fēng)的資料。第四部分議事，從家人家事中總結(jié)家風(fēng)，以事窮理，以史帶論，非主題行先。遵循了從分析個(gè)別事物開(kāi)始，從中找出共同本質(zhì)，形成普遍概念，也就是從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律。有人把中國(guó)古典文學(xué)四大名著分別濃縮為一個(gè)字：《水滸傳》寫(xiě)“義”，《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)“情”，《三國(guó)演義》寫(xiě)“忠”，《西游記》寫(xiě)“誠(chéng)”，著實(shí)妥帖。家風(fēng)的提煉，借鑒了評(píng)價(jià)名著抽象思維的過(guò)程和方法。

照片選用，均配合書(shū)稿內(nèi)容。為便于閱覽，且把它厘定家屋變遷，世系承傳，逸事主人（家人逸事之主人公），瓜瓞綿綿，家庭擔(dān)當(dāng)，內(nèi)助稱(chēng)賢，天涯尋芳、人文自然等單元。

家事家風(fēng)，本為家庭傳承所用，故用誠(chéng)心實(shí)意記述，不敢半點(diǎn)虛構(gòu)。倘若有想了解此類(lèi)史料的老年人、同齡人、年輕人，想知道我們這一代工作、生活狀況的同事、上班族及研究人員，或許能夠找到所需素材或參考。

由于鄙人識(shí)陋學(xué)淺，舛誤之處在所難免，敬祈讀者不吝賜教。

孫現(xiàn)勤

二〇一四年四月