大黑看著所有人重新穩定下來之后，它又在院子里睡了一會。

“陶力陶樂，叫大家來吃飯！”

淑詩大聲喊著，聲音蓋過黑白電視里的重播。

“好！”陶力跳起來，大聲應和，“好球！”

“……”

在灶間忙活的幾個人笑出了聲……

只要陶力在家，電視里就是體育賽事播報。陶樂即便聽不懂看不懂，也愿意和哥哥一起看比賽，因為，哥哥在看比賽時張牙舞爪的樣子很有表現力，比電視里的內容有趣多了……

陽光更暖了，屋檐下的冰柱滴下的水已經順著低洼處流出院子，通過各家各戶的排水溝排到了屋外。

“啪嗒”一聲，一根融化了大半、十分脆弱的冰柱沾不住屋檐，直直地掉了下來，砸在地上。

大黑眉毛上的白毛抖了一下，沒有過多反應。

畢竟，屋里的聲音比冰塊落地的聲音嘈雜多了。

陶力穿過灶間跑到院子，做了一整套“帶球跑-運球-三步上籃”動作之后，陶樂跟屁蟲一樣跟在后面跑了出來。

大黑看到有人跑出來，抬頭看了看，發現沒它啥事，又低下頭繼續休息。

陶力：“姥爺吃飯啦！”

儺祥在西廂房：“好。”

陶樂緊隨其后：“姥爺吃飯啦！”

儺祥：“哈哈哈哈好！”

陶力一路奔跑到南屋，一個急剎，陶樂也立即剎住，往后摔了個屁股蹲。

陶力幸災樂禍：“哈哈哈哈小姨媽吃飯啦！”

淑香：“好。”

陶樂趕緊起身大喊：“小姨媽吃飯啦！”

淑香無奈：“……嗯，好！”

果然是忠誠的跟屁蟲……一個果凍就收買了……

……

兩個孩子一前一后回到北屋，數了數吃飯的人，八個，于是一個數筷子一個拿碗，往飯桌上擺。凡爾賽看著這個場景，還想說點啥，又害怕嚇哭孩子，只好作罷。

陶力對陶樂的情感很復雜，說不上喜歡這個妹妹，也說不上討厭。

畢竟對他來說，陶樂是姨媽淑哲生的。姨媽有了陶樂之后，自然沒有太多的精力陪自己玩了；并且陶樂出生之后，自己的媽媽也要費心思給她買禮物，讓陶力讓著妹妹。

又來一個妹妹，陶力失去了作為家里小孩的專屬地位，總是不會太開心的。

不過，這個小自己五歲的妹妹打從出生起就乖乖的，不爭不搶，認可他這個哥哥，長得也濃眉大眼有點好看，陶力漸漸覺得，有這么個小妹妹，可以一起說話一起玩，好像也不錯……

這么想著，陶力把衣兜里的一包糖拆出一小塊，趁人不備丟進陶樂的湯碗里。

陶樂抿著笑意，看了看哥哥，拿起勺子攪了攪冒著熱氣的湯碗，加速糖果溶化。

“這兄妹倆……”淑詩看著這個場景，心里感嘆了一下，沒有繼續說下去。

飯桌上，一家人還在推杯換盞，互相傾訴者工作上的瑣事、生活里的煩惱，即便伊華儺祥看到了兄妹倆的動作，也只是沖他們眨眨眼睛，繼續聽大人們交談，不多說話。

周末，真的很熱鬧啊……

……

吃完飯，就是大人們的午休時間了。

成年人真的很喜歡休息。

中午休息、晚上早點休息、周末休息、寒暑假也得休息。

反正中午吃完飯后，陶樂就看著他們一個接一個地去休息了。

除了哥哥和姨父。

姥爺儺祥給西廂房那面墻上鑲了一個籃球框，也就是個鐵圈。哥哥陶力和姨父凡爾賽剛吃飽飯就迫不及待去院子里打籃球了。

說好的吃完飯不能立即劇烈運動的呢？

大人說話真的不算數……

……

……

玩具成為散落的零件，大概需要多久呢？

憑借陶力或者陶樂獨自一人的力量，大概需要一個周

兩人一起，需要連摔帶啃倆小時。

假如兩人進入西廂房，從儺祥的工具臺上找到了趁手的工具，拆完一件玩具，也就需要十分鐘。

沒錯，淑哲給兄妹倆買的悠悠球，最貴的那款，橙色透明款，有發光和發聲裝置。在兩個小崽子帶著它進了廂房十分鐘之后，一個悠悠球就變成了一堆……

殼是殼、線是線、彈簧是彈簧、螺絲是螺絲，

旁邊還有倆發光二極管，和連著類似發聲器械的電池……

真零碎，也真齊全……

不知道倆小朋友怎么想的，反正伊華是驚呆了。

她活了將近六十年，怎么說也見過會玩的，也不是頭一次見過玩具是這么玩的。之前四個孩子也是拆玩具拆得這么徹底。可是時隔多年梅開二度，她還是有點接受不了。

“剛買的，新的，恁倆就給拆成這模樣了？”伊華有些心疼，畢竟，都是用錢買來的。

陶樂對于哥哥拆悠悠球這件事感到很新奇，天真地回了一句：“嗯。”

陶力對于這種事情的認知還是很清晰的，他現在的所作所為，叫做“闖禍”。

他原本的計劃是這樣的：趁大人們睡覺，和妹妹達成協議，把悠悠球拆開，看看里面的構造，然后趕在他們午睡醒來之前組裝好。

可誰知，悠悠球內部有兩個首尾相接的彈簧，并且兩個彈簧都需要被擠壓到極限才能塞進去。他試了好多次，每次都在第二個彈簧馬上就要放進去的時候，兩個彈簧都撐不住，一下子全彈出來，砸在臉上，滾落到地上。

然后妹妹陶樂每次都要趕在大黑狗跑過來吃掉彈簧之前，把它搶回來，遞給哥哥。

試了幾十次，結局都是一樣的。

兄妹倆不敢停，因為距離大人們午睡醒來的時刻越來越近了。

陶力又急又怕，白凈精致的小臉也急得發粉，想到妹妹就在旁邊，自己這個做哥哥的也不好發作撂挑子不干，只好動用儺祥的錘子鉗子螺絲刀，一通操作。

等到好不容易把悠悠球里的螺絲鑲進去，伊華也醒了。

陶樂看一會姥姥伊華，看一會哥哥。

陶力喘著粗氣，努力讓自己鎮定下來，繼續手忙腳亂地組裝。

“你們在院子里把悠悠球拆這么零碎，不怕狗吃了零件嗎？”伊華無奈，畢竟她生的小孩有拆玩具的傳統，還回回都拆玩具拆得理直氣壯，于是決定不深究這個問題，轉移了話題。

“哥哥拆，我負責數，掉了我就去撿。”

瞅瞅，還分工明確，合作默契呢。

伊華看著姐妹倆，想起從淑詩姐妹幾個開始，因為孩子們好奇機器的構造，趁伊華儺祥下地干活的時候，就拆過家里值錢的留聲機。

當初那個留聲機如果賣出去的話，好歹能換好幾天的糧食；拆掉組裝不起來后，伊華當時也是無奈，索性將這份“糧食”放任給孩子當玩具，讓他們通過拆裝搞清楚這些機器的工作原理。聽老師說，這個叫“寓教于樂”。

小孩玩玩具的過程，也是個學習的過程。伊華當初看到姐妹幾個“深度研究”留聲機的構造時，還給他們留過作業，就是寫日記，讓他們記錄下自己的研究成果。

后來，伊華也通過孩子們的日記，有意無意窺探到不少小秘密，比如闖過哪些她不知道的禍啦，作過哪些她沒看到的事啦，尤其是三兒子淑小昧的日記，他經常得瑟給伊華儺祥看。秘密暴露后，伊華根據日記里的內容，分出主謀從犯旁觀者，淑詩姐妹四個沒少挨過揍……

寫日記？

伊華想著，突然來了靈感。她盯著倆孩子，壞笑了起來：

“陶力陶樂啊！”

孩子們抬頭：“……”

“研究玩具研究得這么透徹，應該學著記錄下來。讓你們媽媽教教你們，寫日記吧？”

淑詩剛起床，走到灶間，看著院子，恰好看到伊華沖孩子們壞笑，說出了這句話。

一陣來自童年的不太美妙的回憶，突然涌上心頭，伴隨而來的還有一陣來自遙遠時空的寒意……

淑詩：“……”

寫日記？寫什么日記？為什么要寫日記？