01 三招寫好《我的校園》
讀《大青樹下的小學》

小蓮藕愛學習

讀完《大青樹下的小學》，小蓮藕們都覺得：這所學校太美了。

荷老師知道，大家的學校也很美。如果遇到《我的校園》這樣的題目，該怎么寫才能把校園的美表現出來，讓讀者了解呢？大家都希望更多的小伙伴喜歡自己的學校，就像喜歡大青樹下的小學一樣。校園就像家，天天都要接觸。可是小蓮藕們覺得，越熟悉的越不知道該寫什么，該怎么寫。

荷老師告訴大家，寫好學校，真的有方法哦，給大家介紹三種方法吧。

第一種方法叫“走馬觀花”式

注意啦，不是讓大家真的走馬觀花哦，看清楚雙引號，這里是借用這個詞告訴大家方法。

小蓮藕們可以拿著筆記本，背起書包，從校門口開始，按照自己設定的路線，好好參觀一下校園。每到一處，就用筆記下這一處的名稱，如教學樓、藝術樓、操場……并用筆畫出這一處的草圖，以便自己寫作時用語言描繪出來。

除此之外，大家來到一處后，還可以回憶一下自己在這一處發生過的事，可以是愉快的、傷心的、有收獲的……也將它們記錄下來，到時候，可以穿插寫進作文里。

這樣寫出來的作文一定很完整，而且加上校園生活中的小故事，作文就顯得很有趣。

第二種方法叫“集中火力”式

每所學校中都有一兩處地方很特別：或是景色宜人，或是莊嚴肅穆，或是趣味盎然。就集中筆墨描寫這一兩處很特別的地方吧。就如《大青樹下的小學》中，“最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”這個部分一定讓讀者印象深刻，這就是大青樹下的小學的特色。所以，大家也可以具體寫學校中某一處的特色，還可以將自己融入這一處景物，寫寫自己在這一處體驗到的多彩的校園生活。

至于其他地方，就用簡單的一兩句話交代一下吧。

第三種方法叫“創意改編”式

寫作的時候，也可以將自己當成小導游，帶著“游客”——讀者，游覽學校。這樣一來，你的作文就是導游詞啦。還可以把校園想象成樂園，用童話的方式介紹校園，這樣一來，你就是童話中的小精靈啦。

總之，變換方式，變換角度，變換角色，創意寫，寫出的作文會很有意思哦。

請記住，無論大家采用哪一種方法，仔細觀察和大膽聯想在這篇作文的寫作過程中都是不可缺少的。

荷塘佳作

鰲星樓

王磊

鰲星樓在我們學校的東南角。樓中間的空地上，有一座可愛的噴水池。站在噴水池旁，一抬頭，就能看見“團結、嚴謹、勤奮、活潑”八個金燦燦的大字。四周瓦藍的玻璃映著藍藍的天空，使鰲星樓顯得更加美麗。

鰲星樓總共有六層。它的左側是教師辦公樓，右側是教學樓和我們平時活動的地方。

鰲星樓一樓是我們學校的游泳館。游泳館里有一個長25米、寬15米的小學生游泳池。一到夏天，這里就熱鬧非凡，擠滿了從各個學校來游泳的同學。每年九月，我們會在這里舉行游泳比賽。

走上二樓，就聽見一陣乒乒乓乓的響聲。原來，這里是我們學校的乒乓球館。球館里可寬敞了，整整齊齊地擺著十張乒乓球桌，運動員們正在這里緊張地訓練著，他們都希望能在賽場上為我們學校爭光。乒乓球館的另一邊是舞蹈廳。舞蹈廳也非常寬敞。左右兩邊的墻上，各有一排給同學們壓腿的橫桿。前面的墻上，鑲著一面巨大的鏡子。同學們在練舞時，可以隨時從鏡子里看到自己的舞姿。在舞蹈廳的四周，還擺放著許多健身器材。我們平?？上矚g到這里上舞蹈課了。

鰲星樓的四樓和五樓，分別是我們學校的自然實驗室和電化教室。在這里，各種設備器材，應有盡有。鰲星樓六樓還有我們心愛的電腦房。電腦房里鋪著紅色的地毯，整整齊齊地擺放著三排電腦。我們經常在這里上電腦課，在這里我們學習了打字、編程……

我愛我們的校園，她還有教學樓、藝術樓、操場等，但是我最愛鰲星樓。在這里，我們勤奮學習，刻苦鉆研。我相信，在未來這里必將升起許多“明日之星”！

荷老師的話

小蓮藕們，本文就屬于“集中火力”來描寫學校。王同學抓住了鰲星樓這一代表建筑來寫，下了不少功夫來觀察和思考。按空間變化順序對鰲星樓進行分層介紹，條理清晰。詳略處理得當，不會使讀者產生厭煩的感覺。當然，王同學也順便介紹了一下校園的其他地方，這樣校園大體的布局就在讀者的腦海里了。

荷老師的小提示

1. 你確定寫校園的什么地方了嗎？那里是什么樣的？有什么特別之處？對你來說有什么不同的意義嗎？可以從不同角度說一說自己的真實想法。

2. 可以加上適當的聯想，用一些你覺得有趣的方式來表達，如扮演導游，將作文寫成導游詞等。