字跡潦草，看樣子是個男生，看到本上的姓名，原來是秦治的，也許是為了得到更多的關(guān)注，故意把作業(yè)放在最上面。劉保華細(xì)心地品讀：“我叫秦治，自幼喪母，父親忙于公務(wù)，姐姐撫養(yǎng)長大，姐姐是我生命中最重要的人，對我無微不至的照顧，長大后我要努力的賺錢，爭取讓姐姐過上好日子....。”

也許是為了湊字?jǐn)?shù)，下面竟然寫起了他姐姐的生平，劉保華暗道：“這是在撮合我跟她姐？算了，不想了，官宦之家的水太深了，我還是不淌了。”隨手在下面寫了已閱二字。

第二本作業(yè)是孫曉紅，字跡清秀，美觀大方，內(nèi)容生動，寫的是幸福的家庭，甜蜜美滿，劉保華看到，都暗自懷念起多年未回的西北老家，不知道母親跟妹妹怎么樣了？想著想著，眼角流出了淚水，滴在本子上。擦拭眼角的淚水，在本子下面寫了個優(yōu)字。

第三本是張虎的，劉保華一看，這馬屁拍的：“在我心目中最重要的人是劉老師，因?yàn)樗叽蟆⑼汀洑狻⒂哪L(fēng)趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識淵博，很愛上他的課...。”

劉保華估算了一下，全篇1000余字，996字左右在拍馬屁，剩下的4字寫的是:我叫張虎。劉保華這回犯難了，批評一頓吧？怕打消張虎學(xué)習(xí)的積極性，夸獎一番吧？有點(diǎn)言過其實(shí)。最后寫了一句中肯的評語：你的劉老師沒有你想象中那么好。

沒有全部否認(rèn)，也沒有全部承認(rèn)，劉保華暗夸兩句：“我太有才了。”第四本是艾雅容的，聯(lián)想起昨晚的話語，劉保華暗道：“該不會是寫我吧？”

“在我生命中，所有人對我都不重要，我已經(jīng)習(xí)慣了一個人的生活，一個人的飯桌，一個人的屋子，一個人的家，一個人的....。”本子上面有打濕的痕跡，看樣子是淚水。

劉保華暗道：“這女孩什么情況？”從桌邊找出艾雅容的檔案，上面記錄的信息比較少，劉保華推敲一番，應(yīng)該是父母二人感情不和，分居兩地，從小缺少家人的關(guān)愛，這情況，要抽空家訪了解一下。

第五本是胡樂的，看樣子是真心喜歡艾雅容，本子上面居然寫的是她：“感謝蒼天，感謝大地，讓我在華孝國學(xué)堂10班認(rèn)識了艾雅容，自從第次遇到她，她迷人的身影就進(jìn)入了我的心房，我癡了，我傻了，這就是所謂的一見鐘情吧...。”洋洋灑灑寫了2000多字，劉保華暗道：“這是作業(yè)？我感覺這像是情書啊，交錯了吧？”

隨手寫下感情真摯，內(nèi)容豐富，但是本文與作業(yè)不符，若是情書，我可以幫忙轉(zhuǎn)交。

再看剩下的作業(yè)，一個比一個搞笑，有寫弟弟、妹妹的，還有的竟然瞎編亂造，明明檔案上面記錄著家里沒有女丁，竟然跑出倆妹妹來。

最可笑的是關(guān)云飛的作業(yè)，字跡潦草也就算了，字?jǐn)?shù)不夠也忍了，居然還有不會寫的字用拼音標(biāo)注。劉保華想都沒想寫出了個差字。

...

胡樂有氣無力的趴在桌上，眼神渙散，迷茫，打算向班內(nèi)的戀愛老手，請教戀愛的經(jīng)驗(yàn)，這時，劉保華騰騰騰的邁向講臺。

“起立，老師好。”

劉保華眼角瞟向聞絲未動的胡樂身上，也沒有在意，說道：“同學(xué)們請做，今天開始正式上第一堂歷史課，但是再講之前，先把昨天作業(yè)的問題給大家說一下。”

拿出第一本張虎的作業(yè)，把他的內(nèi)容大聲的念了一遍，恨不得讓全校師生都能聽到，厚顏無恥的怒道：“張虎，下一次你在暴露我的缺點(diǎn)，罰你打掃班級一個禮拜，外加清理一個月的馬桶。”

“嘩——”全班學(xué)生一片嘩然，有的在想張虎吃錯藥了嗎？對著新來的劉保華這么奉承，有的在想劉保華的臉皮厚度刀槍棍棒也打不穿吧？剩下的人在想張虎這是明面示弱，等到劉保華心理防線降為0的時候再給他致命一擊。

又拿出胡樂的作業(yè)，為了面子，沒有說出他的名字：“這位同學(xué)的作業(yè)寫的非常好，唯一欠缺的是與作業(yè)內(nèi)容不符，艾雅容同學(xué)你有時間的話可以看一下。”話畢把作業(yè)扔給了她。

這時胡樂的雙眼一動，像是在這一刻充滿了生機(jī)，別人不知道什么意思，他可是知道，對劉保華的舉動感謝一番。

“同學(xué)們，大家知道讀書的意義是什么嗎？”劉保華拋出了一個疑問。

秦治搶先舉手。

“秦治看你熱情這么高漲，你先來，身為班長，做好表率。”劉保華大聲的說道。

“劉老師，讀書可以凈化我們的心靈，保持心如止水、人淡如花。書是知識的海洋，提高自身素質(zhì)，涵養(yǎng)靜氣。讀書樂趣無窮，書寫人生。正如前朝思想家：沃斯基-碩德所說:'生活里沒有書籍，就好像生活沒有了陽光，魚兒離開了海洋，鳥兒失去了翅膀。'我們現(xiàn)在的年齡，就像一條條小船，在大海中隨浪漂泊，沒有目標(biāo)。讀書就像大海的指明燈，為迷途的船兒照明方向。讀書還可以讓我們增長知識，去除無知、愚昧；提高素養(yǎng)，明辨是非。讀書還可以豐富我們的內(nèi)心，使我們不再空虛寂寞，使靈魂得到升華。”

也不管劉保華愛聽不愛聽，撿著好聽的說了一大堆。

劉保華暗自揣摩：“前朝思想家：沃斯基-碩德是哪位？聽著好耳熟，在哪里聽過呢？沃斯基-碩德..這不是我自己說的麻~靠，這秦治敢忽悠老子。”畢竟回答的有板有眼，夸獎了他一番。劉保華趁機(jī)接道：“剛才秦治已經(jīng)說得很詳細(xì)了，我知道有的人腦袋比較笨，聽不懂，我現(xiàn)在就給你們舉幾個簡單的例子。”

關(guān)云飛同學(xué)，假如你現(xiàn)在非常開心，你想怎么表達(dá)自己的心情。

關(guān)云飛聽到叫自己，肚子里的墨水本來就少，一時間手足無措，尷尬的笑道：“哈哈哈哈哈哈哈哈。”

劉保華嘴角抽搐一下，罵道：“大家看到了沒有，讀書的好處在于當(dāng)你開心的時候，你可以說春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看盡燕京花。或者說寸及時貴似油。今朝歡樂便無愁。而不是像關(guān)云飛一樣傻傻的笑，跟白癡一樣。”

關(guān)云飛我再問你，假如你第一次看到孫曉紅，怎么夸贊她漂亮。

“孫曉紅，你真美。”關(guān)云飛想都沒想脫口而出。

劉保華接著損道：“活該你單身，就不會說唇紅齒白，美人如玉，絕色佳人，傾國傾城。”

關(guān)云飛，我再問你，假如讓你向?qū)O曉紅表白，你該怎么說？

“孫曉紅，你好漂亮，我很喜歡你，做我女朋友吧。”

“媽的，這么普通的大白話她能答應(yīng)我跟你姓，就不會說：愿得一人心，白首不分離，或者說：恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。”劉保華恨鐵不成鋼的罵道。

還沒給關(guān)云飛喘息的時機(jī)，接著說道：“你自己看看上交的作業(yè)，字跡潦草，字?jǐn)?shù)不夠，這些我都忍了，你不會的字不請教同學(xué)，居然給我寫拼音，你什么意思？讓我給你寫啊。”

“哈哈..”班內(nèi)的學(xué)生笑聲一片。

被劉保華一陣炮轟，關(guān)云飛也羞紅的低下了頭。

劉保華板著個臉，嚴(yán)肅的說道：“同學(xué)們，讀書的意義大家都知道了吧？不只是陶冶身心，最主要的是可以泡妞，在華孝一夫多妻制，想想以后的生活，周一睡正房，周二睡側(cè)室，周三睡小妾，周四睡丫鬟，周五想睡哪個睡哪個，周六日一起來。現(xiàn)在的這點(diǎn)苦算什么呢？”

“哇——”班內(nèi)的男學(xué)生臉龐漏出淫D的笑容。

張虎第一個拍桌子，附和劉保華的尾音說道：“從明天開始，不對，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)就是我的目標(biāo)，誰要是在阻止我，別怪我翻臉無情。”話畢漏出一臉狠色，掃向全班。

秦治也急于表現(xiàn)：“劉老師，從現(xiàn)在開始，我的未來就交到你手中了。”

劉保華暗道：“果然是年輕啊，太好忽悠了。”