第二模塊人力資源管理綜合實訓

第一部分實訓概述

人力資源管理綜合實訓采用仿真模擬的方式，讓學生了解人力資源管理的相關知識，其不再把教師掌握的現有知識技能傳遞給學生作為目標，而是讓學生自己動手，主動去了解公司的建立，進行市場及行業的情景分析，使學生學習與了解人力資源管理。這套系統有效地解決了傳統教學中理論與實踐脫離的問題。

在人力資源管理教學中，學生在相同總資金情況下，在系統所提供的資源中進行量化經營與管理，這樣，教師可根據總體評價來判定學生最終排名情況。本系統由教師先預設各種不同的人才及市場需求并設定各種參數，學生可按照教師設定的行業，選擇自己認為合適的招聘渠道、人才、產品等，以公司利潤最大化為最終目標。

工商管理專業將該課程實訓安排在營銷實訓室進行，設定實訓時間為一周，共32個學時，具體安排如表2-1所示。

表2-1 實訓項目安排

本次實訓采用精創教育科技有限公司提供的人力資源管理智能仿真與競賽對抗平臺。

該實訓成績評定根據學生參與考勤、學習操作實踐態度、完成的實訓習題、實訓總結及各項操作的質量、團隊合作等多方面綜合評定；在整個實訓教學中對學生的考核內容包括：態度端正，實訓認真；掌握實訓方法；掌握基本操作技能；具有一定的分析、處理問題的能力和研究創新能力。具體考核內容和辦法有以下三點：

1．出勤情況及學習態度的考核

此部分占實訓總成績的20%，主要來源于指導教師不定期地對學生實際出勤情況和實訓態度情況進行評定。

2．實訓操作及成果情況的考核

此部分占實訓總成績的50%。本課程實訓注重對操作過程的關注，因此其過程性考核比重較大，主要來源于指導教師對學生的實訓操作過程檢查、實訓表現（主要包括團隊協作及發言總結）及最終結果等情況進行評定。

3．實訓報告的考核

此部分占實訓成績30%。教師通過批閱學生的實訓報告，對學生的實訓進行考核，能進一步激發學生的創新思維，培養他們分析問題和解決問題的能力。

注：若個別學生的表現非常突出，或有創新存在，可以適當加分，加分總額不超過相應部分的總分值。

本課程是在學生掌握管理學、人力資源管理、財務管理等課程知識的基礎上開設的，重點和難點應當側重于人力資源管理過程。

本課程標準適用于工商管理專業，也可作為市場營銷專業等開設該課程的參考。現有的課時分配是建議性的，任課教師在執行時可根據實際情況進行適當調整。對學生的具體要求如下：

（1）守時守紀，缺課達1/3以上者不能參加考核。

（2）團結互助，共同進步。

（3）勤學好問，嚴謹創新。

（4）要求學生認真完成實習的基本內容，成績不合格者必須重新實習。

（5）在實習的過程中，學生須隨時記錄實訓心得，并據此撰寫本課程實訓報告。

（6）服從實習指導老師的各項安排，積極主動地虛心學習和實踐。

（7）實習結束后，學生應認真撰寫實訓報告。