5．曾經這樣“扶貧”

那些年，我也曾經這樣“精準扶貧”。那是1992年秋，我正擔任回龍半寄宿制小學四年級班主任，全班有46個學生，其中有一個叫楊世秀。這個孩子長得眉清目秀，學習成績也很出色，可蒼天無眼，偏偏讓她母親患上了肝癌。為了照顧母親，孩子只好輟學在家。為了不讓孩子失學，我決定送教上門。

那時的半寄宿制小學四五年級是住校上晚自習的，因為每周有兩個晚上不是我的輔導課，于是我就每周為楊世秀同學送教兩次，一次數學，一次語文。

送教上門是很辛苦的，但也很充實。每次都是下午先吃好晚飯，帶好隨身物品，再叫上一個叫黃朝興的男生（這孩子成績優異，不上晚自習也不致影響學習）同行。從學校出發，五里多山路走完，天已黑下來。

到了以后，稍稍坐定便開始施教。先講前面所學內容中存在的問題，再指導訂正，接著講新學內容，安排試做，然后安排自學練習，并交代怎樣托人將作業帶到學校批改等。兩個小時之后又開始返程。

堅持了兩個月之后，孩子的母親終因肝癌不治去世，孩子的學業也因家中負債，其父親不再支持而終止，我也只能為我的無能為力而嘆息。

對于家庭經濟特別困難的學生，我則采取動員學生家長給班上編撮箕、扎掃把等方式抵扣應上交的書雜費。與此同時，我還購買了理發工具為貧困學生免費理發等，從而較好地完成了“控輟保學”任務。