凡是步入高中的學(xué)子，心目中常常出現(xiàn)兩個問題：一是升學(xué)，升入大學(xué)繼續(xù)深造。二是就業(yè)參加工作，成為社會的一員。因為受條件的限制，能接受高等教育的人是少數(shù)，更多的學(xué)子要面對就業(yè)的抉擇。

老師是過來人，他們希望自己的學(xué)生能升入大學(xué)深造，成為國家高科技的頂尖人才，成為國家建設(shè)的棟梁。也希望走上工作崗位的學(xué)子各具特長，在不同的領(lǐng)域施展才華。所以，老師告訴自己的學(xué)子。

“我們每一個學(xué)生，都應(yīng)該有一技之長。”

無論是在課上還是課下，班主任郭輝老師，一次又一次地提醒告誡全班同學(xué)。要同學(xué)們活出個人樣來，活出個特色來，不能平平庸庸，其用心何其良苦，老師真是平凡偉大而無私。

因為現(xiàn)在是課下，“趙王爺”馬上就接了老師的話茬兒：“人家高波，卻有三長……”

不等人追問，他就做了解釋：“作文、數(shù)理化和笛聲。”趙王爺?shù)脑捲谕瑢W(xué)的心目中引起共鳴。因為高波這三項長處是大家公認(rèn)的。

“趙王爺”本名叫宋國軍。大家都知道，宋朝的開國皇帝是趙匡胤，國君當(dāng)然就是“王”，宋朝的國君，自然就是趙王。所以，開始大家都戲稱宋國軍為“趙王”。這雅號不帶眨意，況且全班男女同學(xué)人人這樣叫，他也就只好笑著認(rèn)可了。

后來，來了一位歷史老師，他看到點名冊上宋國軍這個名字有點生，就先點了宋國軍的名。宋國軍站了起來。老師一看就樂了。

“你到底是趙王還是宋國軍？”

宋國軍還沒來得及答話，他同桌搶先說話了。

“老師，宋國君就是趙王，趙王就是宋國軍。”

全班同學(xué)哄堂大笑。這笑聲里有解釋、有知識也有幽默，歷史老師也笑了。

“好了，好了，我明白了。是國君就能稱王，宋朝的國君，當(dāng)然就是趙王了。好，趙王爺請坐。”歷史老師把手一伸，請宋國軍坐下，他不再提問。

歷史老師開始講課。他的這幾句幽默話，又等于給宋國軍加了封號，從此，大家都稱宋國軍為“趙王爺”。后來，有同學(xué)當(dāng)著歷史老師的面，稱宋國為趙王爺。歷史老師馬上問到：“趙王什么時候改稱趙王爺了？”

“老師，這個封號還是你給的，你在課堂上加封的，從那時起，我們都稱他是起王爺。”

歷史老師也很幽默：“謝謝你們?nèi)嗤瑢W(xué)對我的信任和擁護(hù)，請你傳達(dá)我對全班子民的問候……”這樣一來，由于歷史老師的參與，趙王爺這個名號就更加響亮了。

“趙王爺”關(guān)于三長的話音還沒落地，玩笑大王豆虎就急忙答了腔：“那可不能有兩短。”

有的同學(xué)一聽馬上就笑開了。也有的同學(xué)睜著不解的眼睛似乎在問：“兩短是什么？為什么要發(fā)笑？”

高波馬上接過話茬兒，作了解釋：“三長兩短就是棺材。棺材板不就是三塊長的兩塊短的嗎？”

聽了高波的解釋，大家全都大笑了。

“豆虎，人家趙王爺在前面壘鍋，你在后面拆灶，你這不是故意搞破壞嗎？誰得罪你了？你的手這么狠？心這么黑？”有的同學(xué)笑著質(zhì)問豆虎。

豆虎笑到：“我這是忠言、是告誡、是警惕，果然是忠言逆耳，這好人真難做呀。”

豆虎搖頭晃腦，最后這句話還拉著長腔，象個懷才不遇的歷史名人那樣，大發(fā)著感慨。接著他把目標(biāo)對準(zhǔn)了高波：“大家都把我的好心當(dāng)成驢肝肺。高波，你說我冤不冤？”

高波還沒來得及開口，早有同學(xué)搶先說了話：“豆虎，你說你是好心，誰能證明？怎么能證明？你把心掏出來，給我們大家看一看？不能空口說白話，自己給自己戴高帽子，那不能服眾。”

這下，全班不光是笑，還有人笑著起哄說到：“是呀，掏出來讓我們大家看看，是顆好心還是顆壞心？是紅心還是黑心？”

豆虎笑著回到：“既然大家不相信，那我就掏出來給大家看看。眼見為實，事實勝于雄辯。”

他在胸前一比劃，做了個開膛的動作，又咬著牙，做了個往外掏的姿勢。然后用手做出提著東西的樣子：

“大家看看吧，我豆虎一顆鮮紅鮮紅的心，還往下滴著鮮紅鮮紅的血……”

有位女同學(xué)說話了：“我最怕血了。一看到鮮紅的血，我就頭暈，站不穩(wěn)腳跟。豆虎，我怎么看不到你這心是紅的，還滴著血呀？”

豆虎故意瞪大吃驚的眼睛反問到：“滴這么多血你都看不到？你這眼神是不是太有問題了？”

“我看到了，我看到了……”宋國軍馬上搶過話茬兒。

豆虎急忙說：“唉，還是趙王爺……”

他剛想說“眼神好”，話還沒出口。宋國軍馬上就緊接著說到：“都是一堆花花腸子。”

就這幾個字，把全班同學(xué)笑得前仰后合，亂成一鍋粥。

“特長特長，就是有特色有專長。豆虎，你的特長是什么呢？”

有同學(xué)笑著要將豆虎的軍。豆虎的嘴還張開，馬上就有人代替他做了回答。

“趙王爺不是說了嗎？豆虎的特長就是：特別花花，特別長的腸子。”

這個注釋，讓全班更是暴笑。豆虎也笑得說不出話，只是用手指點著剛才說話的同學(xué)大笑……

高波也和同學(xué)們一樣笑著，他的心里卻響著另一個聲音：作文、數(shù)理化和笛聲，我不敢說這就是自己的特長，我還沒有達(dá)到爐火純青的地步。因為人上有人，天外有天。沒有最好，只有更好。但我承認(rèn)，這三項的確是我最大的愛好。

大家說歸說，笑歸笑，頭腦深處也都在思索特長這兩個字，也都在思考自己的愛好是什么？

有的同學(xué)，把自己的特長愛好和學(xué)業(yè)對立起來。結(jié)果特長是“長”了，學(xué)業(yè)卻極速下滑，這就違背了上學(xué)讀書的初衷。高波經(jīng)常暗暗告誡自己，必須引以為戒。