建立屬于孩子的“私人領土”

孩子剛出生的時候是沒有自我的，他是通過不斷去“占有”各種事物，來區分自己的和他人的。幫助孩子去找到那個“我”，就要給他提供完全屬于他的東西，并予以尊重。孩子只有形成了完整的自我，才會看得到自己和他人之間的邊界，才會懂得尊重他人。

有時候孩子不愿意去整理自己的物品，就是因為：

“我沒有感到自己是這個房間的主人，因為里面都是爸爸媽媽的東西?！?/p>

“我根本不知道哪個房間、哪個區域是屬于我的，爸爸媽媽從來沒跟我說過，我自己也分辨不出來?！?/p>

讓孩子知道自己的“領土”在哪里，知道這個地方是屬于他自己的，他就會主動地去維護。

有的家庭整體面積比較大，可以給孩子預留一間兒童房，甚至還可以有獨立的游戲室和書房；而有的家庭卻是一家三代五口人住在一起，人均使用面積不足，沒法給孩子一個屬于自己的房間。

這都不影響我們去給孩子建立一個有邊界的區域。

兒童房的邊界很好劃分，門和墻是很容易理解的實體界限。如果沒有兒童房，那我們至少也要在客廳或者爸爸媽媽的臥室里找出一個區域來，借助柜子、置物架、地毯、軟墊、紗簾等，標識這個邊界，并且告訴孩子：從這里到這里，都是你的“領土”，你要好好管理它哦！

明確了邊界之后，接下來就是把大人的物品從這個“領土”上徹底地清理出去，完全地、徹底地清理，一張紙片都不要留下。

自己的房間放不下了，一看兒童房的柜子還空著，就把多余的東西塞進孩子那邊去——這恐怕是許多父母都做過的事情。一旦自己的空間里混入了爸爸媽媽的東西，孩子就會感到自己的“領土”被侵犯，破壞了之前建立的邊界感。他們心里也清楚得很，這種侵犯，他其實是無力反抗的，唯一能做的事情，就是放棄自己的權利。

我自己的家，是一個不到80平方米的兩居室，其中兩個臥室各有一個背靠背的壁櫥。第一次看到這個房子時我就想，如果只有主臥的壁櫥，肯定不能滿足我和先生存放全部衣物的需求。而另一個房間的小朋友，其實不需要那么大的儲物空間。于是，我們在裝修的時候將兩個壁櫥合并成了主臥的衣帽間。

雖然我們把孩子的空間“搶”過來了一點兒，但卻給了他一個永遠不會被爸爸媽媽侵犯的、獨立的空間。

界限比面積更重要，對孩子來說，“獨立”也比“大”更重要。

只有主臥收納空間充足，我們才可以真正做到不把自己的物品放到孩子的房間去。我們從入住這個房子的第一天開始，就沒有在孩子的房間里放過任何我們的物品。我的孩子對他的房間也充滿了歸屬感，總是把“我的屋，我的屋”掛在嘴邊，在他的心里，也自然產生了對這個小小房間的責任感。

這樣做還有一個好處是，當孩子把家里弄得亂七八糟，而你實在不想收拾的時候，可以先把孩子的東西全部放到他自己的地盤去，然后就可以“眼不見為凈”了。有一次我這樣做了之后，驚喜地發現，孩子在房間里嘟囔了一句：“我的屋子怎么這么亂啊！”然后就自己整理了起來。

如果實在是因為先天條件的限制，大人孩子的物品不得不混合放在一個柜子中，那就在柜子內部做“邊界”。

日本有一位整理師在幫客戶改造客廳的置物柜時，將原本混放的空間進行分割，最下方兩層分配給了孩子專用。后來這位客戶發現，之前從來不主動收拾的孩子，現在自己就能把那兩層物品管理得井井有條，而柜子里其他的部分，他連看都不看一眼。

哪怕只能在家里找出一平方米，也要把它完完全全地交給孩子。建立邊界，是一切整理的開始。