她的名字叫瑪麗·璉，來自意大利，她非常喜歡美國，是個典型的美國通。她是獨自一人去加州游玩的。當警鈴第一次拉響時，瑪麗·璉嚇壞了。她平生頭一次乘船在大海上游玩，根本不知道怎么穿救生衣。面對茫茫無邊的大海和洶涌澎湃的巨浪，瑪麗·璉嚇懵了，淚水止不住地從她美麗的面龐上滑落下來。這時有兩位美國男子走過來，幫她穿上了救生衣。

瑪麗·璉看到輪船的通道上亂作一團，立即清楚了事情的嚴重性。她手足無措地向人群跑去，男人們都主動讓出了一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。經過數小時的掙扎，“雅典娜”號終于湮沒在巨浪滔天的大海中，海水也一下子把船艙淹沒了。同艙的幾名男子用頭顱、手腳等各種手段，終于擊碎了鋼化玻璃，第一個逃出船艙的是瑪麗·璉--男人們再一次把生的希望留給了她。

出了船艙后，瑪麗·璉也只能在大海中任憑狂濤巨浪的擺布。突然，她看見一條橡皮救生筏，上面已經坐著一位老人，老人向她伸出了援助之手，她費了九牛二虎之力也未能爬上救生筏。此時一個巨浪撲來，一名男子被卷到了瑪麗·璉的身邊，那位男子毫不猶豫地把她推上了救生筏，而當瑪麗·璉向這位男子伸手時，他卻被巨浪卷入了海底，再也找不到一點痕跡……

瑪麗·璉被驚呆了，那位老人更是熱淚四濺……筏子依然在怒濤之巔搖蕩，瑪麗·璉放聲痛哭起來，老人撫摩著她的頭說：“孩子，不要怕！無論結局如何，我都會盡力幫助你，因為你還年輕，你一定要努力活下去，而我已經一大把年紀了。”瑪麗·璉止住了哭聲，這時，海面上已有了一絲亮色。猛然間，一個巨浪將筏子打翻，瑪麗·璉死死抓住筏繩，而那位老人轉眼間就消失在大海的深淵之中。

瑪麗·璉已自顧不及，她不會游泳，但曾經看過自救的電影，于是她用兩根指頭塞住鼻孔，拼命地用嘴吸氣，以防海水灌進鼻子把自己嗆死。過了很久，瑪麗·璉發現自己和筏子已靠近了海岸，岸邊的波濤也異常兇猛，有人想拉她但沒能拉住，她被反彈離開了海岸。危急中，她趕忙解開筏繩，一陣海浪撲來將她送到了岸上。這時，一個漁民用棉衣包住了她，她終于擺脫了死神的糾纏，幸運地活了下來，可是與她同舟共濟的２８０位同胞卻永遠地消逝在大海的深淵之中！

生命之所以珍貴，就在于它是人類至真、至誠之愛的凝結，就在于它閃耀著美的人性的光芒！他們既有年邁慈善的父母，更有深情癡戀著的愛妻嬌子，但在這生死存亡的時刻，他們把生的希望留給了別人，而他們自己卻永遠地留在了大海深處！

錯誤的彌補

不要為過錯感到尷尬了，了解錯誤能帶來最好的教訓，這是最好的自我教育方法之一。

--托夫勒

卡特參加過一個人際關系培養的訓練班，其間有過一次獨特的經歷。

教師要求他們列出過去自己曾感到羞愧、負疚、缺憾和悔恨的事情。一周后他請大家大聲宣讀自己所列的清單。這看起來有涉隱私，但確實有勇敢之人自告奮勇地宣讀。聽了別人的陳述，卡特的清單越發長起來，３周之后竟達１０１條之多。之后老師建議他們想法彌補缺憾，向別人真誠道歉，采取行動來糾正自己的過失。

卡特對此舉能夠增進他的人際關系深表疑惑，相反卻認為這只能使彼此更加疏遠。

一周后，卡特身旁的一位同學舉手發言，講了如下這個故事：

我在列出清單時，想起高中時發生的一件事情。我在內華達州的一個小鎮長大。鎮上有個我們小孩子們都討厭的官員。有天晚上，我和兩個伙伴決定要捉弄這個叫布朗的官員一番。喝了幾瓶啤酒，找到一罐紅顏料，我們爬到鎮子中央高高的水塔上，在上面用鮮紅的顏料寫道：“布朗是頭大狗熊”。

第二天，鎮上的人們起來后都看到了我們的“大作”。兩小時后，布朗把我們３個人弄到他的辦公室。我的伙伴們承認了錯誤而我卻撒謊抵賴、蒙混過關。

這事都快過去２０年了。今天布朗的名字出現在我的清單上。我不知道他是否仍在人世。上個周末，我向內華達州的家鄉打電話查問，果然有個叫羅杰·布朗的先生。我于是給他打電話。鈴聲響了幾下后，我聽到：“喂，你好。”我問：“你就是那個叫布朗的官員？”那邊沉默了一下，“是的。”“那好，我是吉米·考金斯，我想告訴你那事我也有份。”又是沉默。“我早就知道。”他嚷道。我們于是大笑，談得很愉快。他最后說：“吉米，我一直為你感到不安，因為你的伙伴們都已消除了心病，而你這么多年卻一直掛在心上。我應該感謝你打來電話……這是為你著想。”

吉米鼓勵卡特化解他清單上應該彌補的１０１件事情。

這費了卡特兩年的時間，但這卻成了他以后從事矛盾調解工作的起點和動力。不論沖突糾紛多么嚴重，卡特一直記著摒棄前嫌，化解沖突，亡羊補牢，為時不晚。

有些事可以漸漸改變，有些事卻容不得我們慢慢地調整。想一想，有哪些事是我們必須立即面對和努力克服的，就用堅定的態度去處理吧！快刀斬亂麻，絕不容一些壞習慣繼續腐蝕我們的心靈。

人生第一課

尊重是人生必須學會的第一個原則，只有會尊重他人的人才會贏得他人的尊重。

--羅蘭德

這是一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的圖書。

“孩子們，我來給你們講個故事，故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有……”幼稚的童聲在廳中回蕩。

然而，老師卻用一張非常好的紙，很認真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”

又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上寫上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書。但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”

人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子受到了某種“灌輸”。如何看待這種灌輸呢？這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為孩子們的一生打下一個良好的基礎。

真愛的選擇

人的一生總是在選擇有利于自身的事物，但有些東西不能光依靠選擇，例如愛。

--貝林斯

幾十年的獨身生活使奧里森厭倦了，他決定娶一個妻子。

奧里森來到一所位于市中心的婚姻介紹所。一位身穿淺藍色制服的年輕門衛在門口迎接奧里森，向他深深地鞠了躬，并把奧里森領進了屋。

在辦公桌后面，坐著一位穿戴雅致的女士，她老練地說：“現在，請您到隔壁的房間去，那里有許多門，每一個門上都寫著您所需要的對象的資料，供您選擇。親愛的先生，您的命運完全掌握在您自己的手里。”

奧里森謝過了她，向隔壁的房間走去。

里面的房間里有兩個門，第一個門上寫著“終生的伴侶”，另一個門上寫的是“至死不變心”。奧里森忌諱那個“死”字，于是便邁進了第一個門。接著，又看見兩個門，左邊寫著“美麗、年輕的姑娘”，右面則是“富有經驗、成熟的婦女和寡婦們”。

你們當然可想而知，左邊的那扇門更能吸引他的心。可是，進去以后，又有兩個門。上面分別寫的是“苗條、標準的身材”和“略微肥胖、體型稍有缺陷者”。用不著多想，苗條的姑娘更中奧里森的意。

奧里森感到自己好像進了一個龐大的分檢器，在被不斷地篩選著。下面分別看到的是他未來的伴侶操持家務的能力，一個門上是“愛織毛衣、會做衣服、擅長烹調”，另一個門上則是“愛打撲克、喜歡旅游、需要保姆”。當然愛織毛衣的姑娘又贏得了奧里森的心。

他推開了把手，豈料又遇到兩個門。這一次，令人高興的是，“愛情”介紹所把各位候選人的內在品質也都分了類，兩個門分別介紹了她們的精神修養和道德狀態：“忠誠、多情、缺乏經驗”和“有天才、具有高度的智力”。

奧里森確信，他自己的才能已能夠應付全家的生活，于是，便邁進了第一個房間。里面，右側的門上寫著“疼愛自己的丈夫”，左側寫的是“需要丈夫隨時陪伴她”。當然奧里森需要一個疼愛他的妻子。下面的兩個門對奧里森來說是一個極為重要的抉擇：上面分別寫的是“有遺產，生活富裕，有一幢漂亮的住宅”和“憑工資吃飯”。

理所當然，奧里森選擇了前者。

奧里森推開了那扇門，天啊……已經上了馬路啦！那位身穿淺藍色制服的門衛向奧里森走來。他什么話也沒有說，彬彬有禮地遞給他一個玫瑰色的信封。奧里森打開一看，里面有一張紙條，上面寫著：“您已經‘挑花了眼’。人不是十全十美的。在提出自己的要求之前，應當客觀地認識自己。”

追求絕對的完美是不現實的，過分追求完美也是痛苦的。要相信完美是相對的，重要的是用我們自己的努力來彌補。我們的生活伴侶不可能完美無缺，但我們的愛可以改變一切。

距離的美麗

距離是一種美，不善于把握適當的距離是很難產生真正的愛情的。

--歌德

柴可夫斯基和梅克夫人是一對相互愛慕而又從來未見過面的戀人。梅克夫人是一位酷愛音樂、有一群兒女的富孀，她在柴可夫斯基最孤獨、最失落的時候，不僅給了他經濟上的援助，而且在心靈上給了他極大的鼓勵和安慰。她使柴可夫斯基在音樂殿堂里一步步走向頂峰。柴可夫斯基最著名的《第四交響曲》和《悲愴交響曲》都是為這位夫人而作。

他們從未見過面的原因并非他們二人相距遙遠，相反他們的居住地有時僅一片草地之隔。他們之所以永不見面，是因為他們怕心中的那種朦朧的美和愛，在一見面后被某種太現實、太物質化的東西所代替。