韓黑虎一找到李三福，他當(dāng)時(shí)就堆縮了，一五一十地坦白交待。挺奇怪，韓黑虎竟然沒(méi)太生氣，小屁孩兒相中自己的東西，感覺(jué)挺驕傲。但是，一聽(tīng)被袁振富給沒(méi)收了，當(dāng)時(shí)就火兒了。

“去他個(gè)屁老丫子！姓袁的憑啥沒(méi)收我的雙截棍？他以為他是誰(shuí)啊？找抽呢吧？”韓黑虎問(wèn)了句“虎話”。

“估計(jì)——估計(jì)是小袁老師覺(jué)得阿來(lái)夫帶著兵器上課，那是要學(xué)三國(guó)時(shí)的曹操，帶劍面君，有‘篡你’之心吧？”李三福來(lái)了個(gè)“虎回答”。

韓黑虎氣樂(lè)了，說(shuō)：那叫“篡逆”，“活字典”評(píng)書里講的是“篡逆之心”！啥都不懂，我真恨不得一劍穿了你！

李三福撓頭傻笑。

韓黑虎真想給李三福兩腳，見(jiàn)他的小樣兒有抓的地方?jīng)]打的地方，就不忍心了。再說(shuō)，自己打小孩子若是傳揚(yáng)出去，在江湖上也沒(méi)面子啊，只能作罷。

“我問(wèn)你，那個(gè)他么么的姓袁的，把老子的雙截棍放哪兒了？不會(huì)拿他自己的小屋里了吧？”

“小袁老師應(yīng)該沒(méi)拿回他住的地方，也沒(méi)放辦公室，還在我們班級(jí)里。好像就在他的講桌抽屜里——對(duì)了，就在那兒！阿來(lái)夫和我說(shuō)過(guò)，但他不敢動(dòng)。”

“那好。明天，你給我偷回來(lái)！”

李三福嚇得都要哭了，說(shuō)：我——不敢！袁老師剋人可狠了。

“完蛋玩意兒！去你個(gè)屁老丫子吧！”韓黑虎推搡了李三福一下，轉(zhuǎn)身就走。

李三福往后一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒坐到地上。氣得小聲兒罵起阿來(lái)夫來(lái)：阿來(lái)夫，你他么么的就不是人！給你的東西臭顯擺啥？

…………

月牙河小學(xué)進(jìn)賊了！

準(zhǔn)確地說(shuō)，是袁振富的班級(jí)被盜了！

小偷兒撬窗戶進(jìn)了教室，東西翻得到處都是，還破壞了幾張課桌和幾條凳子。

誰(shuí)干的？韓黑虎啊。原來(lái)，他趁夜色鉆進(jìn)屋，拿到自己心愛(ài)的雙截棍后，余怒卻沒(méi)有消，在教室內(nèi)練了一通“無(wú)影腳”，踢得桌仰凳翻。目的就是搞破壞，讓袁振富吃不了兜著走！

韓黑虎的陰謀如愿得逞。校長(zhǎng)賽罕非常氣憤，狠狠地責(zé)怪了袁振富。并不是班級(jí)丟了多少東西，因?yàn)楦緵](méi)有什么值錢物品，主要是此事件影響不好，有故意挑釁的嫌疑，讓他這個(gè)校長(zhǎng)面子上不好看。

沒(méi)有家賊引不來(lái)外鬼。賽罕批評(píng)袁振富原因有三：一是他本身兼有打更的責(zé)任，有賊潛入他屬于失職；二是出事的是他自己的班級(jí)，明顯是沖著他來(lái)的；三一點(diǎn)賽罕沒(méi)有明說(shuō)，那就是以前袁振富的宿舍玻璃被砸、“大字報(bào)”事件，已經(jīng)讓自己很被動(dòng)了……

袁振富這個(gè)黑鍋，背得冤嗎？還真不冤，賽罕所講的確實(shí)有道理。

袁振富負(fù)責(zé)對(duì)損壞的桌椅進(jìn)行修理，問(wèn)題不大，修修補(bǔ)補(bǔ)的就是花費(fèi)點(diǎn)兒時(shí)間而已。最頭疼的是賽罕校長(zhǎng)流露出要讓袁振富搬走的意思，打算再招個(gè)“專業(yè)”打更的過(guò)來(lái)以保障學(xué)校的安全。如何是好呢？

沒(méi)有不透風(fēng)的墻。韓大膽兒不知從哪里得到了月牙河小學(xué)要招更夫的消息，趕緊去找村支書白哈達(dá)軟磨硬泡。他也顧不得臉面了，幾乎是聲淚俱下地陳述自家的困難，自己腰不好干不了重活兒，希望村里給予關(guān)照，把機(jī)會(huì)讓給他，不然，全家人都窮得快喝西北風(fēng)了。

白哈達(dá)很是為難，給韓大膽兒的答復(fù)是：這事兒最終得學(xué)校方面自己定，村里不能隔著鍋臺(tái)上炕。我可以和賽罕校長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)你的意思，至于最后他們用誰(shuí)不用誰(shuí)，我這個(gè)村支書不好干涉太多。

有了村支書的靜態(tài)支持，韓大膽兒就有底了，千恩萬(wàn)謝地拄著拐杖回去等信兒。而且，告訴童雨婉把行李卷兒都打好了，意思是只要袁振富一搬走，他就扛著鋪蓋前去走馬上任。

白哈達(dá)是個(gè)負(fù)責(zé)任的村支書，真把韓大膽兒的所求放在了心上，他找到賽罕說(shuō)明來(lái)意。賽罕沒(méi)有隱瞞自己的想法，說(shuō)：我思前又想后，如果從學(xué)校安全的角度，再雇個(gè)歲數(shù)大一些的、專門兒打更的人，還是比較合適的，最起碼會(huì)比袁振富覺(jué)輕啊，晚上會(huì)精神得多。至于韓大膽兒——我們班子開(kāi)會(huì)再商量商量吧。

兩位“頭頭兒”的碰頭兒，傳遞出一個(gè)確切的信號(hào)：月牙河小學(xué)確實(shí)要重新雇人打更了。這就表明，袁振富馬上就要沒(méi)地兒居住了，而且還少了一份收入。

孫德厚知道此事后非常著急，去找賽罕校長(zhǎng)為袁振富求情。賽罕表達(dá)了自己的難處，也同情袁振富，可一校之長(zhǎng)得為全校的安全考慮，不能感情用事。而且，他還指出來(lái)袁振富已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)問(wèn)題了，上次有人扔石頭，雖然打的是他自己住的屋，損失的可是學(xué)校財(cái)產(chǎn)啊。退一萬(wàn)步說(shuō)，萬(wàn)一打傷、打殘了他袁振富，學(xué)校能沒(méi)責(zé)任嗎？所以，恢復(fù)到過(guò)去那樣，設(shè)有專業(yè)打更人是非常必要的。

話都辯到了這種地步，孫德厚無(wú)法再深求了，而且還說(shuō)不過(guò)校長(zhǎng)。回來(lái)的路上他一想到韓黑虎扔石頭、貼“大字報(bào)”，再加上韓大膽兒要去打更，前后一聯(lián)系，便猜測(cè)夜入教室會(huì)不會(huì)還是韓黑虎干的呢？

僅僅猜測(cè)而已，苦于沒(méi)有證據(jù)。

…………

韓黑虎沒(méi)有過(guò)多地怪罪李三福，認(rèn)為他還有利用價(jià)值。于是，以糖球兒為誘餌，只一發(fā)“糖衣子彈”就把李三福拿下了，兩人“邦交正常化”，往來(lái)交流又接續(xù)上了。

李三福來(lái)到韓黑虎家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了他的雙截棍已是失而復(fù)得，大吃一驚。不是在袁老師的講桌里被偷了嗎？怎么又回到了這里呢？

班級(jí)被盜、雙截棍不翼而飛，李三福表面不露聲色，心里卻懷疑是阿來(lái)夫干的呢。這回，他一下子就全明白了。

李三福馬上找理由溜了，趕緊跑到老安家報(bào)告給阿來(lái)夫。兩人鬼鬼祟祟在房后說(shuō)話，其其格好奇偷偷去聽(tīng)。這一聽(tīng)，她同樣是吃驚不小！

“我該怎么辦呢？”其其格在心里問(wèn)著自己。